小皮：“哇！自己用嗎？”

    江鴻：“不，給陸修用。”

    曹斌馬上明白了，一邊在白板上繼續作細分類，一邊繼續說：“這是一個很好的課題，這個學期期末，你們可以考慮制造兵器。”

    白板上第一層，是“神力兵器”。

    “顧名思義，神力兵器也即是繼承了神明的部分力量，被授予世人的強大武器，但這些兵器都有自己的側重方向，甚至有許多不是為了摧毀、殺戮而存在的。”

    接著就是各種屬性武器了。

    “我也想打造一件武器了。”小皮說。

    曹斌寫完板書，小皮與江鴻開始用手機拍照。

    “所以里世界里靈力兵器的界定，與表世界中的‘武器’概念很不一樣。”曹斌解釋道，“沒有‘最強大’這個說法。譬如說不動明王的六器，雖然目前公認是非常厲害的，但它的最重要目的，或者說創造出來的動機，是對抗天魔，所以在某些場合甚至不如金蛟剪適用。”

    “像風神鞭可以卷動颶風，但在特殊的情況下，譬如說地面決戰，效果也不如軒何志主任的森羅萬象雙刀。”

    小皮說：“對對，森羅萬象能驅動植物，不過我爸很少用。”

    “這種神兵，應該輕易不出手吧。”江鴻說。

    小皮道：“他說是用這個消耗太大了，怕營養跟不上。”

    江鴻：“……”

    江鴻說：“那老師，您覺得最厲害的兵器呢？或者說您覺得最適合陸修使用的。”

    曹斌在吧臺后坐下，開始喝咖啡，答道：“我個人覺得……目前來說，最強大的，應該確實是智慧劍。”

    小皮說：“就是校長拿的那把嗎？”

    “嗯。”曹斌答道，“不動明王六器中，最核心的就是智慧劍，智慧劍守護著人類歷史近六千年之久。”

    江鴻想起來了，曾經在重慶被妖怪抓走的那段時間里，對方的其中一個重要目的，就是拷問智慧劍的下落。

    “那智慧劍……”江鴻很想問智慧劍在哪兒，但他忍住了，畢竟敵人盤問的一定是重要消息，曹斌也不能回答，自己最好還是別胡亂打聽。

    但曹斌接下來的話，卻讓江鴻十分驚訝。

    “十年前有過一場大戰，項誠在這場大戰之后，發動了另一件法寶，也即驅委中能倒置因果的‘千秋萬世輪’，發動這件法寶，需要付出一定的代價，也即是我們通常所說的‘獻祭’。”

    “啊哦——”

    “不動明王六器中，大日金輪、捆妖繩、金剛箭、蝕月弓、降魔杵都被獻祭，回歸天脈。”曹斌說，“但智慧劍仍在人間，沒有被項誠帶走。”

    聽到這話時，江鴻松了口氣。

    “項誠離開這個時代的時候，”曹斌輕描淡寫地說，“把它用一種非常特別的法術，封印在了一個特殊的罅隙里，同時從天地脈中取回了另外兩件法寶。把這些法寶，用‘伏藏’的方式，埋藏在了兩個地方。分別是蒼穹大學，與妖族的圣地。”

    “具體怎么召喚它們，我也不清楚，但只要在這兩地有魔氣出現，它們就會現身，平時誰也找不到它們，連我也不行。”

    江鴻點了點頭，小皮說：“那如果有危險，它們會自動來找校長嗎？”

    曹斌說：“除了項誠之外，只有被它們承認的人，才能暫時地使用它們，就算我不行，一定也有其他的驅魔師能驅使，所以不用太擔心。”

    江鴻：“智慧劍是魔的克星嗎？”

    “是的，”曹斌說，“據傳如此。”

    “那么智慧劍為什么能克制魔呢？”江鴻說。

    “普遍的說法，是劍上有不動明王的強大力量。”曹斌如是說，“但我認為，除此之外，還有在漫長歲月中，每一代的守護者們，與這個大地上的驅魔師們賦予它的堅強的信心。”

    江鴻點點頭，曹斌說：“你想好了要打造一把什么樣的兵器嗎？”

    江鴻說：“從外形上來看，我已經想好了。”

    他想為陸修打造一把漂亮的、細長的西洋劍，劈砍與刺擊都可以用，但要如何為它賦予擊破魔的力量，就得另想辦法了。

    “我也想打造一把劍。”小皮說。

    曹斌說：“我們還是先從材料入手吧，我想有許多材料，是你們可以選擇的。”

    于是江鴻驅魔綜合學的期末課題就這樣定下來了，首先是材料，然后倒模，這些都需要他自己學習，不屬于曹斌指導的內容，只有在正式鑄造佩劍時，從這一步開始，曹斌就會介入，教他怎么鍛冶帶有法力的冷兵器，直到“注靈”步驟，又需要更多的、其他導師的指點。

    下課前，江鴻整理了一大堆資料，曹斌正要與他告別，江鴻等小皮離開后，忽又道：“老師，我還有一個問題想問您。”

    曹斌示意說就是。

    于是江鴻把他與陸修這幾天里的想法，告訴了曹斌。

    “心魔。”曹斌想了想，說道。

    江鴻有點支吾，說：“也許有點不自量力……但這些天，我想的始終是怎么去對抗那個冒牌貨……”

    “不，”曹斌馬上道，“你做得很好，沒有不自量力。”

    曹斌的神色變得凝重起來，他沉吟良久，而后解釋道：“這是一個很復雜的議題，目前不能就我所知隨意地朝你解釋，但我也會幫你們盡可能地搜集多些資料。”

    江鴻頓時如釋重負，連忙道謝，曹斌答應幫忙，就再好不過了。

    “不客氣，”曹斌微笑道，“這也是我應該做的，畢竟陸修并非為了自己與敵人戰斗。”

    今天江鴻總有點怕碰見陸修，緣因那個夢，總怕有點心跳加速。

    上午他先是去了擊劍社一趟，量陸修放在那里的西洋劍尺寸，手柄的粗細、護手盤的大小、劍刃的長度，以及整劍的重量。

    “你在做什么？”突然間，陸修的聲音在背后響起。

    江鴻頓時嚇了一跳，轉過身時，看見陸修疑惑地盯著他看。

    “啊……我……我……”江鴻的心臟頓時狂跳起來，不敢直視陸修。

    陸修：“？？？”

    陸修又做了個壁咚，把他按在墻上，莫名其妙地打量他。

    “我正好路過，就順便進來看看。”江鴻說，“我以為你今天在這兒，不，你怎么來了？”

    陸修：“所以你以為我在還是以為我不在？”

    江鴻：“……”

    江鴻的邏輯完全自相矛盾了，他馬上岔開話題，說：“你不上課嗎？”

    “剛上完。”陸修說，“給你發消息怎么不回？他們說你在這兒，我就來了。”

    “哦是啊。”江鴻看了下周遭在訓練的男生們，想來是有人告訴陸修了。

    “早飯吃了嗎？”陸修要帶江鴻去吃早飯，江鴻已經吃過了。

    “下一節什么課？”陸修又問。

    “里世界探索。”江鴻還有點心神不寧。

    “哦，那走吧。”

    陸修的眼神透露出“你今天怎么有點不正常？”的意味，但江鴻沒有說，陸修便沒有多問。

    江鴻突然發現，陸修比以前更帥了是怎么回事？

    從前的帥是一種帶有侵略性的帥，現在的帥卻讓江鴻內心生出莫名的感覺，仿佛讓人心癢癢的，總想朝他說點什么。

    陸修：“？”

    江鴻：“……”

    “看什么？”

    “沒有。”

    “我臉上有東西？”

    “沒有沒有，你……和我一起去上課嗎？”

    “嗯，”陸修說，“我上午沒課了，下午一二節，去看看朱瑾玲老師吧。”

    對哦！江鴻馬上想起來了，那個被調包的朱瑾玲，已經除掉了，現在的里世界探索老師恢復了本人，會有什么區別嗎？

    課堂上今天人都來齊了，朱瑾玲的課從來沒人敢逃，江鴻與陸修來得最晚，只能坐在教室最后一排，朱瑾玲已經在講臺上了，上學期的組員們轉頭，看見江鴻時便紛紛朝他打招呼。

    江鴻稍揮手，躬身，沿著最后一排坐進去。

    靠窗區域，江鴻最喜歡的那個位置已經被人占了，對方趴在桌上睡覺。

    “還是再點下名吧。”朱瑾玲用酒精洗手液稍搓了下手，開始點名。

    陸修坐在江鴻身邊，抬眼注視朱瑾玲，觀察她的舉動。

    “賀簡。”朱瑾玲道。

    “到。”

    “連江。”

    “到。”

    江鴻猜測朱瑾玲是按照上學期的成績單順序來點的名，果然第三個就是自己。

    “皮云昊。”

    小皮與連江坐在一起，答了到，連江又轉頭，朝江鴻曖昧地擠了下眼，江鴻只得一手扶額，假裝看不見。

    手機來了消息，江鴻一猜就知道是連江。

    【那天晚上你們去哪兒了？怎么走了也不說一聲。】

    江鴻本想回道“有事”，但進攻就是最好的防御，突發奇想，回道：【那個人是你男朋友嗎？】

    連江很快回了消息：【不是，就是個無聊認識的人，現在想起來，應該是個酒托。】

    江鴻明白了，片刻后，連江又發了消息過來：【每天都很寂寞，像你和陸老師就挺好。】

    江鴻想回句“不是的”，但陸修突然轉頭，朝他望來，江鴻便按掉手機，孰料陸修看的人并不是他。

    “袁士宇。”朱瑾玲點了最后一個名字，又重復道：“袁士宇來了嗎？”

    “到。”坐在江鴻身邊、靠窗位置上的那男生坐直，仿佛十分疲倦，答了。

    是袁士宇？江鴻甚至沒有注意到他也來了，他開始上課了？似乎放假前，他就已經和大家一起上課了，只是江鴻并未過多關注他。

    他與陸修離袁士宇有三個空位，但陸修只看了袁士宇一眼，就猶如沒事發生一般。

    “好的，我們開始上課吧。”朱瑾玲注意到沒有被點到名的陸修，但沒有多問，“今天我們來聊一下本學期的課題，尋找時間與空間罅隙，順便解決一下你們的疑難。各個小組的組長發言吧，都說說做到哪一步了。”