就好像孫大郎的這封回信，他已經讀完老長一段了。

    這封信里面主要是夸獎他寫的那幅漫畫回信非常棒，不但孫大郎很喜歡，家里的弟弟meimei，甚至是曾祖母都非常喜歡。孫家曾祖母還夸他寫的那封回信讓人一眼就能看明白，說信就應該這樣寫。

    總之就是許小淙非常棒！

    許淙得意地翹起嘴角，繼續往下看。

    在信的下半部分，孫大郎提到了他收到許淙回信后寫的一首詩，說這首詩是他想了好久的，還專門請了曾祖父斧正。

    詩！

    終于來了！

    許淙的眼睛眨也不眨地往下看。

    每將呼酒典蕉衣，

    曾趁傳觴遠處居。

    惆悵二人萬千里，

    身慚人間欲為魚。

    許淙：哇！

    雖然有些地方不太明白，但大概的意思他看懂了。

    這就是一首歌頌孫大郎和許小淙友情的詩啊！

    看看那句‘惆悵二人萬千里，身慚人間欲為魚’，豈不是在說‘很遺憾我們兩個人相隔的地方太遠，不然我就化作魚游過去找你了’。

    是不是這樣？

    肯定是這樣沒錯了！

    許淙高興起拉著許明成的袖子，“爹，你快來看孫大郎的詩，給我寫的，特別特別棒，他還說要變成魚來找我玩！”

    變成魚？

    許明成好奇地拿起信紙，然后低頭看了起來，邊看還邊聽兒子在他耳邊嘰嘰喳喳地說什么‘孫大郎寫的詩特別特別好’、‘特別特別棒’，他要畫一幅畫放到回信里，就畫‘鯤出水化為鵬鳥，然后載著許小淙去找孫大郎玩’。

    他們要一起玩保齡球，去看雨、看雪、還要看‘千樹萬樹梨花開’、‘萬千冰凌映陽光’，然后再把冰凌敲下來。

    總之要開開心心地玩。

    許明成摸了摸兒子的頭，然后將信紙遞給了孫教瑜，“雨澤，令郎的詩，寫得有幾分火候了，后生可畏啊。”

    孫雨澤接過來看了一眼，然后露出了欣慰的笑容，“是長進了些許，不過大郎不及淙哥兒，他在淙哥兒這個年紀的時候，字都不識幾個呢。”

    如果說之前的竹塊席，讓孫雨澤認識到了許淙的聰慧和孝順，那么他來到勉縣之后做出來的‘回信’、‘畫冊’、‘冬天種青菜’等行為，就讓他明白了許淙的聰明，不僅僅表現在了讀書上，還很難得地腳踏實地。

    這是自己兒子遠遠不及的。

    大郎讀書雖然不錯，但其他方面就有些平平，而且書上寫的東西，他也不會像淙哥兒這樣想著用到實處。

    這讓他開始思考，是不是要把兒子接過來了。

    不過這個想法也就在他的腦海中停留了一瞬，他看著高興地疊好信紙的許淙，對許明成道：“明成兄，淙哥兒是不是該去書塾讀書了？”

    他的兒子在老家，雖說是由祖父教導，但平日里還是要去書塾讀書的。因為孫雨澤的祖父只是一個考不上舉人的尋常秀才，而且他老人家今年已經七十多歲了，平時解答一些經義問題還行，但要仔細教導人科舉卻有些精力不濟。

    雖然說以孫家的家資，請得起專門的坐館先生，但孫雨澤仔細思考過后，覺得把兒子送到外面的書塾更好。

    孫雨澤不把兒子接來，也有這方面的考慮。

    畢竟自己白天要處理公事，晚上偶爾也有應酬，不太適合教導還在讀書的兒子，偏偏勉縣又沒有合適的書塾。

    不過適合十幾歲少年，沒過幾年就要下場科舉的書塾沒有，但適合蒙童讀書的私塾還是有的。孫教瑜因為掌管著勉縣的教育事務，所以對這個方面比較了解，當即就給許明成推薦了兩三個風評不錯的私塾。

    許明成道謝，然后看了眼已經把信收拾好，正好奇地聽著他們講話的許淙道：“去年淙哥兒剛來，他年紀小，又快要入冬了，所以未曾考慮此事。”

    “等過些時候天熱，也該去念書了。”

    許明成之前雖然打著要把許淙接到身邊親自教導的想法，但和孫雨澤一樣，從未想過不讓他到外面讀書。

    畢竟他自己是一縣之主，平時公務繁忙，精力有限。每日也就只有傍晚下衙之后的一兩個時辰有空閑，但這些時間里并不適合用來教導兒子讀書。

    且若真是如此，豈不是浪費了白天的光陰？

    而且晚上不管是他，還是玩了一天的淙哥兒，精神都算不得最好。這樣的時間給淙哥兒解解惑也就罷了，不適合教導功課。

    所以他的打算是找一個好一些的私塾，白天讓淙哥兒外出讀書，晚上他下衙回來再檢查功課，順便解答淙哥兒的疑惑。等到沐休的時候，他再把淙哥兒在私塾學過的東西挑重要的細講一遍。

    如此安排，便妥當了。

    現在孫雨澤這個勉縣教瑜主動提了幾個風評好的私塾，許明成當然是領了這份好意，好生感謝了一番。

    旁邊的許淙聽得聚精會神。

    他要去讀書了？

    而且聽渣爹的語氣，好像是等開春之后，天氣暖和一點了就送他去。還說要先把孫教瑜推薦的幾個私塾都看看，挑個好的。

    許淙沒有出聲拒絕。

    讀書好啊，先讀書，后科舉。

    外出讀書就是科舉的一小步，總有一天他要在科舉這條路上邁出一大步，考取功名，獲得自由選擇的權利！

    這樣萬一有一天，劇情真的像書里的那樣朝著可怕的方向脫韁狂奔，那他也能夠借助‘功名’這個大利器，做出最有利于自己的選擇。

    所以，必須讀書，必須科舉！

    許淙目光灼灼地盯著許明成，認真地說道：“爹，我要去讀書，去考秀才，考舉人，考進士！”然后做官，做比渣爹更大的官！

    許明成微笑，“好。”

    接下來兩人又說起了別的事情，好像是說最近下的雪比較大，縣學某間年久失修的教舍倒塌了之類的。但因為正好過年，不管是夫子還是學生，都回家去了，所以幸運的是沒有出現什么人員傷亡。

    另外孫教瑜還想跟許明成商量另外一件事，就是他想對縣學進行改革，從現在的只有秀才、童生可以入學，放寬到只要通過了考較，便可以入學。

    因為他經過一年的觀察發現，縣學里學生不太上進，那些先生們也能力平平，長此以往勉縣能考上秀才的，只會越來越少。

    教育事業做不好，對他這個教瑜肯定是沒有好處的。

    所以他想要進行改變。

    許淙對這些話題不太感興趣，都沒有仔細聽渣爹的回答，而是從旁邊書架上抽了一本感興趣的書翻看，漸漸地入迷了。

    等他回過神來，孫教瑜已經不見了。

    “爹，孫叔呢？”

    “你孫叔已經回去了，見你看得入神，便沒有打擾。”許明成同樣合上了一本書，然后站了起來，“走吧，我們該回去了。”

    “你娘她們還等著我們吃飯呢。”

    許淙哦了一聲，把書放好，然后又把孫大郎的信揣兜里，才踩著小步子跟在許明成的身后，朝后院走去。

    一進了門，許淙就把孫大郎的回信拿出來，“奶，娘，孫大郎給我回信了，夸我畫的畫很好，還寫了一首詩給我，特別特別棒！”

    王老夫人：“是嘛，寫了什么詩啊？”

    許淙當即就給她背，“每將呼酒典蕉衣，曾趁傳觴遠處居。惆悵二人萬千里，身慚人間欲為魚。”

    “孫大郎說我們離得太遠，他都想要變成魚來找我玩。”

    “而且，這首詩是給我寫的！”

    “乖孫真厲害，”王老夫人道：“都有人給你寫詩了，這個叫做孫大郎的，就是先頭你爹回的信里寫的那個孩子吧？”

    她轉頭看向兒媳婦，“慧娘啊，我記得這個孩子之前還寫過別的詩？”

    金氏點頭，“是啊，之前還寫過兩首，淙哥兒都很喜歡。去年淙哥兒學畫畫，就是為了要給孫大郎回信。”

    就是她當時也沒想到，淙哥兒畫著畫著，居然又折騰出一本畫冊來。

    聽老爺說祥云書坊那邊已經開印了，三月出頭就會開始往外賣。因為是第一次印，所以也沒有印太多，一共也就是兩千冊。印完后會在府城以及鄰近的江陵府那邊散一散，若還有余的，沒準會往京城送一些。

    金氏聽完還在心里琢磨，不知道要不要打發人去府城買一些。雖然看過的人都說好，可萬一沒人買可怎么是好？

    淙哥兒將來若是知道了，怕也會難過的吧？

    許淙并不知道他娘正猶豫要不要派人去給他刷銷量，他現在正在背詩呢，就是之前孫大郎寫的那兩首。

    一首是描寫春天的。

    “說似青山外，

    東朝漲小堤。

    新晴一以曠，

    閑立起常遲。”

    另外一首則是描寫冬天雪景的，這一首就厲害了，不但是七言絕句，還借用了著名詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》里面那句‘千樹萬樹梨花開’的寫法，將雪壓枝頭的景色形容成‘千樹酥凝’。

    “看輕奇勝覓紅云，

    千樹酥凝便忘憂。

    曾向猶深天地內，

    尚飄波鏡兩悠悠。”

    ‘千樹’形容多，表示雪很大、很多，而‘酥’這個字也用得恰到好處，外面的雪不就是又酥又脆的嗎？踩上去還會沙沙作響。

    “奶，你說是不是有道理？”

    許淙趴在王老夫人的膝頭，跟她講述自己的理解，“雪就是又酥又脆，落在樹枝上就成了梨花，落在地上就變成白糖。”

    “特別漂亮，特別好玩！”

    “奶，我們去敲冰凌吧！”許淙突發奇想。

    他剛剛回來的路上仔細觀察過了，現在雖然還沒到雪化的時候，但屋檐下已經掛了一些細小的冰凌，他們可以拿一根竹竿把它們敲下來。

    噼里啪啦的，肯定特別有趣。

    “你可消停些吧。”許明成本來還悠閑坐著喝茶的，聽許淙越講越沒譜，現在都要拉著年事已高的祖母大雪天出去敲冰凌了，連忙開口阻止。

    “屋檐下的冰凌，讓下人去敲也就是了，你若是想看，便站在走廊里看看。你祖母年事已高，萬一不小心摔著了可如何是好？”

    王老夫人雖然有些心動，但也覺得兒子說得在理。

    她都一把年紀了，萬一真的不小心摔一跤，那可不是鬧著玩的，搞不好啊還會一命嗚呼了去。她還想著活到六十，看乖孫考狀元呢。