初戀是個(gè)溫柔如水的人，體貼溫和，只是畢業(yè)后工作沒分配在一起，便分了手。

    前面男女快要消失在路口，路遙拉起小美小跑跟在二人身后。

    那兩個(gè)人一起到學(xué)校外面的小吃街吃了飯，又逛了一會兒書店和超市。

    男生給小美買了一點(diǎn)零食和水果，隨后把她送到宿舍門口。

    成年小美遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著男生目送大學(xué)時(shí)的自己走進(jìn)宿舍才緩緩轉(zhuǎn)身離去，眼中有些微濕潤。

    如果那時(shí)沒分手，是不是一切都不會改變？

    路遙見小美魂不守舍，拉起她小跑追上去。

    小美不解：“還要干嘛？”

    路遙：“跟上他。”

    小美：“……這不好吧？我印象里，在一起時(shí)每次出去吃飯，他都會送我到宿舍，然后要么就去圖書館坐一陣，要么就回宿舍了。沒有其他活動(dòng)。”

    路遙沒有多言，拉著小美不遠(yuǎn)不近跟著。

    男生在校內(nèi)超市買了兩個(gè)酸奶，一路提著走到圖書館。

    他確實(shí)經(jīng)常出入圖書館，二樓自習(xí)區(qū)有他占得位置。

    男生旁邊是一個(gè)女生，兩人應(yīng)當(dāng)認(rèn)識。

    因?yàn)槟猩潞螅桶阉崮棠贸鰜恚搴梦芡频揭慌浴?/br>
    小美：“……”

    事情明了，路遙拉著發(fā)愣的小美離開。

    回到童年補(bǔ)習(xí)室，小美還一臉不可置信，“我記得你說過心靈鑰匙的材料來自補(bǔ)習(xí)生的骨頭，因?yàn)楣穷^上記錄著一個(gè)人成長的所有痕跡？”

    路遙糾正道：“骨頭只是材料之一。”

    小美：“可是大學(xué)時(shí)我并不知道他背著我還有其他人，我們怎么會看見那樣的畫面？”

    路遙：“有時(shí)候情況需要，我們會從別處采集資料，力求將客人沒有注意到的細(xì)節(jié)補(bǔ)齊，還原出世界真實(shí)的模樣。當(dāng)然這種真實(shí)仍舊是以客人為中心。畢竟每個(gè)人眼中的世界，從感受方式和注重的細(xì)節(jié)，都有不同。”

    小美上大學(xué)的學(xué)校就是隔壁區(qū)域的黑貓大學(xué)，距離補(bǔ)習(xí)中心不算遠(yuǎn)。

    路遙提前請徐曉曉去黑貓大學(xué)采集了一些草木樣本，將其補(bǔ)入小美的心靈鑰匙上，就能增添很多主視角之外的細(xì)節(jié)。

    小美摸出手機(jī)，從記憶里翻找出一個(gè)社交號碼，直接在平臺搜索。

    分手后，他們已經(jīng)互刪。

    但小美還記得他的賬號。

    男生的賬號一直在更新，最新分享的內(nèi)容里他和女朋友相擁看雪，女方分明就是方才她們在圖書館自習(xí)室看到的那位。

    小美情緒崩潰。

    初戀男友劈腿的事情，分手后這么久，她才知道，還是以這么離譜的方式。

    路遙仔細(xì)看過小美的資料，她的問題其實(shí)不在于粘人不粘人。

    路遙把小美的童年測試推過去，輕聲詢問：“不如我們把補(bǔ)習(xí)目標(biāo)做個(gè)修改，就改成‘學(xué)習(xí)如何建立健康的親密關(guān)系’，怎么樣？”

    小美抬起頭，滿臉頹喪：“我已經(jīng)不想談戀愛了，愛怎樣就怎樣。”

    路遙安撫道：“親密關(guān)系并不限于戀愛關(guān)系。補(bǔ)習(xí)之后，你心里應(yīng)當(dāng)會好受一點(diǎn)。”

    小美陷入自閉，一時(shí)無法走出來。

    店主也不催促，等她消化掉負(fù)面情緒。

    大約過了二十分鐘，小美抬起頭，“店主，我準(zhǔn)備好了。”

    路遙拿出鑰匙。

    小美的童年補(bǔ)習(xí)正式開始。

    小美睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在保育中心的幼兒教室。

    似乎是午睡時(shí)間，她躺在床上，意識好像回到了幼年的身體里。

    被子很暖和，枕頭上還有太陽的味道，小美感覺眼皮越來越重。

    鈴聲響起，小美睜開眼，成年小美的意識已經(jīng)沉進(jìn)深層意識。

    她像平時(shí)一樣起床，折好被子，回到上課的教室。

    放學(xué)鈴聲響起，小美背著書包跑出校門。

    小美停下腳步，仰頭看著面前的女人：“你是誰？”

    第238章 第六間店

    “小美, 到小姨這里來。”年輕女生蹲下，熟稔地跟小美打招呼。

    小美面露遲疑。

    路遙也不著急，蹲在原地, 微笑地望著小美。

    這時(shí)小美的班主任從校門里走出來，握著手機(jī)，抬眼看見僵持的小美和一個(gè)年輕女人，走過來詢問：“路遙路女士？”

    路遙站起來, 點(diǎn)頭。

    班主任看著路遙, 跟電話那頭的人又說了幾句，掛掉電話后才笑瞇瞇看向路遙：“你是小美的小姨？”

    路遙點(diǎn)頭。

    班主任這才蹲下去，指著路遙跟小美介紹。

    小美眼里的戒備逐漸散去, 慢吞吞走到路遙跟前，“小姨好。”

    小女孩在沒有被家長通知的情況下，遇到陌生人來接自己, 心里有幾分委屈和無措。但小孩兒也很會察言觀色，得知陌生人真是自己的親戚, 忍著不熟悉、害怕的情緒，主動(dòng)上前打招呼。

    路遙把這些看在眼里, 這樣的小朋友其實(shí)很讓家長放心。

    有時(shí)候也正是這份過于懂事、隱忍的性格太令人放心，而使其成長過程中的需求被忽略。

    路遙牽起小美的手，跟班主任告別。

    一路上, 小美都很安靜。

    路遙四處找了找，看到小販在前面路口, 拉著小美走過去, “這蝴蝶小發(fā)卡好可愛, 要不要買？”

    小美的目光在發(fā)卡上流連一瞬, 仰頭看路遙, 搖頭。

    路遙挨著她蹲下，“可是我很喜歡欸，你幫我挑一個(gè)？”

    小美眨了眨眼睛，站在木架前仔細(xì)看了一陣，伸手指向中間一枚藍(lán)色翅膀的蝴蝶。

    路遙讓小販取下來，遞給小美：“幫小姨戴上好不好？”

    小美沒說話，接過去小心翼翼給路遙戴上。

    路遙對著手機(jī)屏幕照了照，笑著道：“小侄女眼光不錯(cuò)啊，我很喜歡。”

    小美眼里閃著光，抿著嘴有些開心。

    下一秒，小姨從木架上取下一枚粉紫色蝴蝶發(fā)卡，“小侄女給我挑了一枚這么漂亮的發(fā)卡，小姨也想送你一枚發(fā)卡做禮物。這枚好看嗎？”

    小美垂下眼睫，羞赧地點(diǎn)頭。

    路遙把粉紫色蝴蝶發(fā)卡替小美戴上，“很漂亮。”

    回去路上，路遙又買了鯛魚燒、小蛋糕，還給小美爺爺奶奶帶了糕餅。

    到家的時(shí)候，小美嘴角還沾著一點(diǎn)鯛魚燒屑屑。

    路遙伸手幫她擦干凈，在家門口跟她道別。

    小美面露不舍，“小姨不住我家嗎？”

    路遙指著旁邊的門號，“小姨住你家隔壁，你有事情過來敲門就是。”

    小美這才松手。

    回到家，小美把糕餅放在桌子上，說是小姨給買的，爺爺奶奶一臉習(xí)以為常的模樣，看到小美頭發(fā)上的發(fā)卡也沒有反應(yīng)。

    小美心下一定，小姨確實(shí)是她的小姨。

    這天下午佳佳依舊到小美家找小美玩兒，奶奶拿來一塊糕餅，大得一塊分給佳佳，小的一塊給小美。

    小美和小姨在外面吃了鯛魚燒，又吃了小蛋糕，根本就不想吃糕餅。看見佳佳抓著一大塊糕餅就往嘴里塞，也沒什么感覺。

    佳佳玩了一會兒就回去了，奶奶喊吃飯，小美就乖乖起身吃飯。

    自這一天起，小姨每天下午都會到保育中心接小美。

    六歲，小美開始上小學(xué)，每天放學(xué)也是小姨來接。

    小姨是個(gè)溫和又很有耐心的人，放學(xué)后時(shí)常帶著小美到處吃吃喝喝，也會仔細(xì)聆聽小美講在學(xué)校發(fā)生的事情。

    和小姨在一起的時(shí)間，總是過得輕松又快樂。

    一晃幾年過去，小美升上中學(xué)。

    中學(xué)開始寄讀，最短也是一周回家一次。

    小美敲開路遙的門，站在門邊，眼中不舍：“小姨，我要去學(xué)校了。”

    路遙摸摸小美的額角，從身后拿出一個(gè)黑色玩偶，“送你一個(gè)小玩偶，他叫阿爾弗雷德。在學(xué)校遇到問題，可以跟他商量。”

    小美接過小龍玩偶，也從身后拿出一個(gè)盒子，臉上帶著笑意：“這是我送給小姨的離別禮物。”

    路遙有些驚訝：“這還是第一次有補(bǔ)習(xí)生送我禮物，可以打開嗎？”

    “補(bǔ)習(xí)生”三個(gè)字路遙說得含糊，小美沒聽清，也沒仔細(xì)分辨，笑著點(diǎn)頭：“我用超能力試著做出來的，小姨別嫌棄。”

    小美的超能力是可以隨意cao控金屬，使其變形、融化，或是懸浮起來。

    經(jīng)過這幾年對能力的開發(fā)，她已經(jīng)可以對金屬進(jìn)行精細(xì)cao控。

    今年生日，父母送了她一條細(xì)細(xì)的純金項(xiàng)鏈。

    小美偷偷從上面截了一大截下來，又用多年攢下的壓歲錢買到一克超新貴金屬，將其融進(jìn)金水里，做出這枚細(xì)致精巧的蓮花耳墜。