他自己還是不怎么主動的。

    現在有了必須保護代玉蟬這個信念在，施無為才算是真正有了沖勁。

    他必須做到最好。除了最好以外，剩下的程度都是不合格。

    他只有做到最好，才能保證他和代玉蟬在英國的生活平安順利。

    買了許多東西回去，小紅樓里被堆得滿滿的，他們四個人來回兩三趟才把東西抱完。

    張媽看到這么多東西，竟然肯放下收音機，走過來細細的查看，一件件的說：“這個牌子的東西你媽也有幾件。”或是“這個牌子的領帶我記得要六十塊錢呢，這么貴就這么一條布。”

    施無為不會帶男仆，所以衣物都只能留給學校的女仆清洗。據代教授的經驗，女仆洗衣服是看心情的，有時她們會準時洗好送來，有時卻會拖一兩個星期，甚至一兩個學期，最后東西自然而然就不見了。

    最常丟的就是襪子與領帶，襯衣常常是送過去是什么樣，拿回來還是什么樣，好像根本沒洗過。

    所以，代教授說：“襪子多買一點，領帶買便宜的，襯衣買花的，白色就多買幾件襯衣領就好了。”

    要是想讓女仆及時把洗好的衣物送來，可以給錢，也可以跟她們談戀愛。

    代教授當時都沒選，他選擇跟當時的校霸交朋友，加入時興的俱樂部，很快就被人記住了名字，女仆也就從來沒有拖延過。

    可惜這一條不適合施無為。

    他悄悄對祝顏舒講，他懷疑施無為會在學校里成為被欺負的小可憐。

    代教授：“只要有一次他被人發現自己刷鞋洗衣服，那很快，整座寢室樓的衣服和鞋都會歸他了。”

    而且施無為還喜歡干活。

    雖然公學里對園藝是很看重的，但那只限于種花，而不是種地。

    代教授：“他會變成農場小子，谷倉里的漢斯這種角色，可能還會被人起外號。”

    馬上就要送孩子出門了，代教授開始緊張起來。

    祝顏舒只好安慰他：“放輕松一點，無為看起來還是很扛揍的。”農家子弟，身板結實。

    代教授：“我教過他要加入學校的博擊社，這樣至少沒什么人會找他打架。”

    祝顏舒看他都快把施無為的留學生活從入學設想到畢業后了。

    第270章 內jian~

    施無為端著紅茶壺給每一個人都添了茶,還友好的問蘇純鈞：“先生，請問您還需要別的嗎？”

    張媽不肯喝茶，說喝多了晚上睡不著,自己抱著黑糊糊的姜茶喝，她小聲對祝玉燕說：“大頭這是越來越像了啊。”

    為了訓練施無為，最近在小紅樓里時常都是這副樣子。

    全英對話。

    所有人都穿洋裝。

    吃飯都用刀叉，只有張媽可以用筷子。

    成果斐然。

    祝玉燕親眼見到天才是怎么一回事了。

    普通人需要時間，天才是不需要的！

    不管施無為在開始之前多么不安多么忐忑，一旦開始之后,他就能迅速進入狀態，并且，錯誤為零！

    祝玉燕完全看不出有什么問題，她甚至覺得施無為一直是這么游刃有余,胸有成竹，所以才能做得這么好。

    但就算如此,代教授也要求這個訓練必須直到他們上船都必須要做，要做到施無為睡覺說夢話脫口而出的都必須是英語。

    代玉蟬因為是私奔少女，對她的要求反而不高。她的人設就是為愛走天涯，被施無為拐回英國去的。

    代教授也給她講了很多他認識的英國女性是什么樣的。

    代教授：“你可以放心的就是英國傳統女性也是十分保守的，哪怕是在倫敦，普通的英國少女都是很保守的。她們不參加舞會，穿著樸素的衣服，刺繡和針線活也是許多英國女性的必備功課，而且大部分的英國少女，假如家中并沒有準備讓她們接受教育,那她們通常是不會去上學的。”

    雖然英國是發達國家，似乎比中國先進了很多,但那只是在技術革新方面，整個社會還遠遠沒有達到與先進的技術相配的文明程度。

    大部分的英國普通人民仍是農民或手工業者，生活窮困，很少有積蓄，壽命與中國百姓差不多。

    代教授：“英國的貧富差距很大，階級明顯，上層與底層社會是永遠不會發生交際的。”

    “他們窮的是特別窮，而且幾乎不會有改變階級的機會。因為他們沒有機會受教育，也沒有辦法找到更好的工作。”在英國，男仆都是要上過大學的才能當，沒有一定的教育水平，是不可能找到體面的工作的，只能去出賣苦力。

    “不過他們的新興階級現在正在逐漸獲得話語權，在社會中占到了越來越大的比例。”那就是律師、商人、以及小鄉紳。

    能讓人更放心的是，代玉蟬和施無為雖然有點傻，腦子不太夠用，但他們到了英國以后，新興階級會很容易就接納他們的。

    代教授最后能教給他們的就是：“知識是你們最強而有力的武器，學習更多的知識，你們會更容易受人尊敬，得到更大的生存空間。”他不止是對施無為這樣講，對代玉蟬也是這樣叮囑：“小蟬，現在英國女性的識字率并不高，但社會上卻很歡迎女性加入工作崗位，因為他們的社會發展速度太快，高端勞動力不足，一些家境優越的女性因為受過良好的教育，她們抓住了這個機會，趁機擴大了話語權。你要保持學習的熱情，用比在家鄉更勝百倍的努力去學習，得到的回報絕不會辜負你付出的辛苦的。在那里不要太膽小，看到機會就大膽的上！不要畏懼發出聲音，做出成績。”

    這番話給了代玉蟬很大的啟發和觸動。

    她并不是一個格外熱愛學習，對知識充滿熱情的人，她也沒有燕燕聰明。一直以來，她從來沒有在學習上有過什么野心，認為自己必定要在知識的殿堂上取得一席之地，或是達到什么成就。

    她以前以為在大學中最大的收獲就是認識了許多志同道合的同學。

    知識確實擴充了她的大腦，可她發現她并沒有真的認識到知識的作用。

    代教授視知識為英國女性改變命運的法寶，而似乎英國高知女性確實因此獲得了改變命運的機會，握住了命運的船舵。

    那中國的女性呢？

    中國的女性是不是也可以通過獲取知識來取得更高的社會地位，最終改變她們在整個社會，乃至家庭與人生中的位置呢？

    代玉蟬被這個念頭搞得熱血沸騰，仿佛觸摸到了命運之門，當她推開這扇門的時候，門對面的光明投射過來，不止照亮了她的人生，也照亮了許許多多和她一樣的女性的腳下之路。

    祝玉燕是第一個發現她姐改變態度的。看代玉蟬變得積極了，不再排斥去留學了，她真的是松了一口氣，并立刻告訴了祝顏舒。

    祝顏舒最近為了學校搬家的事焦頭爛額，聽到這個消息也高興了一下，只有一下，隨即就開始生氣，發火，對著張媽抱怨：“一個個都是白眼狼，沒良心的，才難過幾天就不難過了，離開她們親媽也不多哭幾天。”

    張媽不想跟她說話。她才知道祝顏舒不但送走了代玉蟬，還打算把祝玉燕留下。

    張媽：“你就聽她的啊？你是她媽，你讓她走，她能不走？把她留下，她一個小小人能干什么？”

    張媽對著祝顏舒哭，祝顏舒心里也難受，就也跟著掉淚。

    祝顏舒：“我也不想聽她的，我也想讓她聽我的，可她聽嗎？”

    兩人對著抹了一通眼淚，還是祝顏舒先不哭了，擦干凈眼淚，認認真真的對張媽說：“他們雖然是年輕人，但心里都有主意了。一個大姐，一個燕燕，還有無為，純鈞，他們個個都想要做一番事業，不讓他們做是不可能的。”

    “我就是把燕燕帶走，難道她就不做她的事業了？她肯定還是照做。不管是在這里做，還是我把她帶走，她跟著學校到別的地方再做，她肯定是要搞事的。”祝顏舒拉著張媽的手說：“我就想，既然她在哪里都會搞，那為什么不讓她跟蘇先生一起搞呢？蘇先生那么厲害，比她聰明，比她能干，能護著她一點。別的不提，有槍打過來，我想他是會愿意擋在燕燕前面的。這樣的一個人不好找，離了蘇先生，燕燕就要一個人搞了，那我更要放心不下她的。”

    張媽仔細想了想，祝顏舒這番話是有道理的。現在早就不是把女人關在家里相夫教子就能過一生的年代了，也不是平平安安，穩穩當當就能過一輩子的世界了。她以前老想著讓燕燕做個職業婦女，精精干干的，也登個照片在畫報上，看著又漂亮又風光。

    現在她也攔不住她們了。

    張媽對祝顏舒說：“那我就不走了吧。我留下來，陪著燕燕。你們都走了，不能把她一個人留下啊。”

    祝顏舒哪里會答應？立刻說：“那你就把我丟下啊，您不管我了？”

    張媽白了她一眼：“你是當媽的啊，你還有代教授呢。那燕燕可是一個人啊。”

    祝顏舒不答應，力勸張媽跟她一起走。

    一方面，祝顏舒擔心張媽身體不好，年紀太大，留下來讓祝玉燕照顧顯然不合適，說句不客氣的，張媽自己不覺得，可她現在已經是個負擔了，祝顏舒自然不肯把“負擔”留給祝玉燕，是要自己帶上的。

    另一方面，張媽照顧了祝顏舒一輩子，臨了了，祝顏舒不能把張媽再扔給祝玉燕去侍候吧？

    這次一分別，她與祝玉燕和代玉蟬還有可能相見，而張媽，只怕就等不到相見的那一日了。

    所以祝顏舒絕不肯把張媽留下。

    中秋節到了。

    學校里的日本學生開始做糯米團子準備賞月。

    雖然學校里的物資越來越不足了，但日本學生那里是不受影響的。他們也知道中國學生沒有吃的都快跑光了——這是祝玉燕對他們說的，因為學校里沒糧食了，所以學生都跑光了，連教授都快跑光了呢。

    她帶著日本學生做日本國旗，說的就是她認為現在外面的人對日本人有許多誤解，沒關系！她認為只要日本學生親手做日本國旗，再送給外面的人，那些人早晚能體會到日本人的友好之意的。

    日本學生也相信只要中國人能體會到日本人的友好，就一定會接受日本人的統治。

    他們做好了賞月團子還特意送給祝玉燕，以及學校里的其他教授。

    日本學生這一招是祝玉燕沒有料到的，她在收到日本學生組團送來的團子之后，立刻心驚膽戰的跟著他們送完了其他的團子，再親自把他們送回日本樓。

    因為日本學生其實非常自閉，他們來到這所學校之后，一直以來都只在日本樓附近活動，很少會往外闖。

    關于這個，祝玉燕也曾經聽日本學生講過，似乎在他們來這里之前，日本的老師都告訴他們，因為日本人稀少，他們都是非常珍貴的日本種子，為了保護自己，他們不能擅自離開安全的地方。

    可見日本人其實也知道他們在這里不受歡迎，會有危險。

    所以祝玉燕在用做日本國旗這件事拖住他們之后，也并沒有一天二十四小時的守著日本樓，防著日本學生跑出來看到空蕩蕩的校園而起疑。

    結果千防萬防，沒想到今天就露餡了。

    就算有她事先打下的底子，也不保證日本人就不起疑啊。

    祝玉燕立刻通知唐校長，要跑要趕緊的啊，有沒有什么大件的東西趕緊送出去，她擔心日本人那邊瞞不了多久了！

    通知完她□□本樓守著了，當天就發生了一件大事。

    二子，要生了。

    日本樓所有的人，不管是日本男同學還是日本女同學，此時都看不到他們之前排斥二子的行為了，他們都默默的守在走廊里，靜靜的給二子加油。

    但由于他們都是未婚，所以都不允許進去幫忙，連祝玉燕都被攔在外面。

    接生的只有酒井老師一個人。

    祝玉燕覺得酒井老師真是越來越神秘了，她怎么什么都會？

    她仔細回憶關于酒井老師的事，據說她是出身世家，家道中落才來擔任老師，還是特意被請來的，確實其余幾個日本老師都挺尊敬她的，從來不會因為她是女性而看低她。

    但她同時還可以教日本畫、日本舞、日本音樂和樂器、和服、茶道、花道……

    雖然據說這都是日本世家女子的必修課。

    現在她居然還會接生！

    日本世家女性要會這么多嗎？

    一門之隔內，酒井老師安慰二子：“你放心，我替茶屋的女孩子接生過，已經能看到頭了，胎位正常，你一定可以生下一個健康的孩子的！”

    二子的兩只手被綁在欄桿上，嘴里綁著一條布，她咬著布，喊不出聲音來，滿臉通紅，全是汗水和淚水，她根本聽不到酒井老師在說什么，只感到了劇烈的疼痛。