落葉堆滿小徑，無人打掃。空蕩蕩的樓前沒有了學生的身影，顯得格外寂寥。

    學生已經越來越少了。

    家在外地的學生是最先離開的，本地的學生也都漸漸走了。

    像施無為一樣的農村學生，也大多在老師的勸說下離開了學校，回到家鄉。

    但是學校還沒有停課。

    代教授說：“哪怕只有一個學生，我也會照常上課。”

    僅剩下的學生們都在大教室上課，因為最近吃的不好，個個都是面黃肌瘦。

    但大家集思廣義，想方設法豐富餐桌。

    有一個姓王的教授，是一個從德國留學回來的醫學教授，他的目標是可以在自己的國家生產青霉素。

    他最近就帶著學生們在學校的樹林里采蘑菇。

    祝玉燕也終于吃到了辣椒之外的菜，不管摘的時候有多擔心是毒蘑菇，但最后吃到肚子都沒事。

    現在這位王教授還砍了一棵松樹，還把松樹擺放校園里潮濕背陰的地方，說要用松樹來養蘑菇。

    祝玉燕本來以為這王教授是開玩笑，不可能成功，但她竟然真的吃到了松樹身上長出來的平菇。

    就很奇特！

    不過，一棵松樹也沒辦法喂飽全校師生，祝玉燕還是送別了基金會里大部分的同學。

    一個男生在離開前背著相機來學校。他的這臺德國相機曾在秋日祭時拿來幫游客拍照，拍出來的幾乎都是鬼片，黑呼呼的，只能看到影影綽綽的人影。而提高了曝光洗出來的幾張又幾乎看不清人臉。

    不過這樣的照片也沒人嫌棄，不少人事后都回來拿照片，看樣子是會好好珍藏的。

    他帶著相機來學校，足足拍空了四卷膠卷，把學校里的一草一木都拍了下來，還有祝玉燕這些同學，唐校長和一些教授也都入了鏡。

    走的時候，他擦著眼淚，對祝玉燕說：“代理會長，以后也請你不要放棄基金會。只要基金會還在，我們的理想就沒有破滅。”

    正牌會長是唐校長，但基金會平時的事都是祝玉燕說了算，同學們就管她叫代理會長。

    祝玉燕：‘我答應你。”

    這個男同學又取出了一本相冊，這都是他以前在學校拍的，精心挑選出來，做成相冊，想在臨走前送給學校。

    他說：“我們的學校沒有消失，我相信它終有一日會再回來的。”

    祝玉燕抱著相冊：“我也相信，會有這一天的。”

    她翻看著相冊，里面的照片上，學校里到處是學生，男學生和女學生走在一起，他們在同一間教室上課，在同一片天空下嘻笑，一起勞動，一起游戲，這是這個時代最開明、最光明的記憶。

    后面還有許多秋日祭時的照片，黑呼呼的，下面還有這個男同學寫的標注，沒有他的標注，她根本認不出里面拍的是人是鬼，是男是女。不過當時天那么黑，光線那么不好，拍成這樣也有情可愿。

    男同學：“我都洗出來了，舍不得扔，就都貼進來的。”

    他指著其中拍的最好的一對男女的照片說：“這一張拍的最好，可是他們沒有來取。”

    照片中的男女站在一起，男人穿著西服，單手插袋，頭微微往女士那邊偏，面上帶著笑。

    女人拿著棉花糖與氣球，還有風車，笑得抿著嘴，彎著一雙眼睛，誰都看得出來她有多開心。

    這像是一對年輕的戀人。

    可偏偏祝玉燕認識這二人。

    男同學不知世間險惡，懷著純真的心，羨慕的說：“這一定是一對愛人，他們看起來真相配。”

    祝玉燕沒有反駁，認同道：“你說的沒錯。”

    就算只是這一張照片上的戀人，它也一樣很美麗。

    第268章 離別之秋

    校園里空蕩蕩的,到處可見被丟棄的垃圾。

    學生幾乎已經看不到了，偶爾看到一個也是匆匆忙忙的，不知道要去干什么,也不知道要去哪里。

    落葉紛紛。

    秋風和暖，陽光明媚。

    唐九齡早上在校長室坐了一會兒，心里越來越焦慮。明明沒有事等著他去做，可他還是覺得有什么事沒有完成似的。

    他就自己一個人出來了。

    繞過小徑，走過小橋，看到建校時蓋的鐘樓,鋪著鵝卵石的小水潭。關于這個小水潭啊，他還曾經以為挖好了池塘里面就會自己長出青蛙來，結果兩年了都沒看到青蛙，只有蜻蜓和蚊子在這里盤旋,他還覺得很奇怪，為什么沒有青蛙呢？

    這件事他不敢告訴教授們,怕露怯，最后他是到外面的野河里撈了蝌蚪，放到這個小潭里，小水潭才終于有了青蛙，夏日也有了蛙鳴。

    這才對嘛。

    等到小水潭終于有蛙鳴了，他才心滿意足。

    類似這樣的事還有很多。他現在一一走過這些地方，想起自己當時的一些小堅持，仍是很為自己驕傲。

    至于為什么學校里的水潭一定要有蛙鳴，那是因為他小時候上私塾，私塾后面有一個水潭,夏天他上著課昏昏欲睡的時候，那蛙鳴就像催眠曲一樣。

    有一回,老先生在上面都跟著學生們一起瞌睡過去了呢。

    在他的回憶中，私塾除了老先生拖著長腔長調念著不知所謂的圣人文章之外，最讓他喜歡的就是后面的小水潭了。

    學校中除了案牘，還應該給學生留下更多關于童年與青春的美好回憶才行啊。

    別的人建設學校，都是致力于建設出一個圣人學校，一座知識殿堂。

    唯有他，從開始到結束，想要的一直是一個美麗的學校。

    學校的房子大多都是平房，偶有小樓，那也都是特意建的。

    一排排，一片片。

    當初建學校，還請了風水師，正兒八經的很呢，天干地支算了一大通，最后收了八十塊錢。

    唐九齡一邊走一邊回憶。

    這里是cao場，沒有樹遮蔭，周圍也沒有房子，一大片空地，平整以后就這么放著了，一旦從海邊刮風過來了，那這里的土喲，能揚到校長室去。他站在校長室往外看，都能看到那揚起來的土，趕緊關窗，事后還要擦洗窗戶玻璃，不然玻璃上就蒙了一層的土。

    為什么這里是cao場呢？

    因為那風水先生說，這個地方是兇xue，在殺氣和煞氣，所以這里不能有遮擋的，也不能種樹種草，要一直這么光禿禿的，讓太陽曬著，陽氣直沖，曬個九十九年就能化解了，就可以接著蓋房子了。

    當時跟著風水先生一起裝模做樣的人都跟著一起點頭，一臉嚴肅認真——旁邊有請來的報社記者等著拍照呢！這可是他們建設學校的英明形象啊，日后登出來，那才好找各界人士要錢啊。

    唐九齡當時也在，他想的是不管是真是假，學生們也需要一個活動的地方，射射箭啊，摔摔跤啊，打打架啊，等等。

    文學院在東方，因為東方屬青龍，還有一通云山霧罩的背書。最后風水先生說了一番大白話，他說這天下呢，以后還是文官老爺們的天下，所以這學文的學生呢就比學武的學生高貴，就放東邊最合適。

    跟著風水先生的人全都“有理有理”的呵呵笑。

    唐九齡就想看一看這位風水先生一會兒要怎么說物理化學這些學科，要是他以為這是匠人，不配在學校里蓋樓就好玩了。

    可惜是他小看人了。

    這風水先生是花大價錢請來的，怎么會不知道物理化學都是西學呢？既然是西學，那就是西邊來的，樓就蓋在西邊合適，西邊屬白虎，這西人也挺兇猛的，可不就像是下山的大老虎嘛。

    唐九齡就跟著一起鼓掌，一起說“有理有理”。

    太有道理了。

    唐九齡現在就站在物理學院的樓門口發笑。

    剛好就被窗戶里冒出來頭來的種蘑菇的王老師給看到了。王老師戴著瓶底厚的眼鏡，趴在窗戶上喊：“校長，進來幫忙啊。”

    唐九齡一聽就有些麻爪，想跑。

    他不想干活啊。

    可跑的話，又不符合他一校之長，禮賢下士的風格，只好慢吞吞的走進去，想看一看王老師在干什么。

    整個樓都是空的，所有的教室都沒有學生了。

    只有王老師一個人在忙。

    唐九齡聞到了一股說不上來的氣味，用袖子捂著鼻子走進去：“你在干什么？”

    進去一看，好家伙，王老師把教室里的窗戶都關了，窗簾都拉著，沒有開燈，然后在地上和桌子上擺了許許多多布包著的長條條。

    那些長條條上都長著奇奇怪怪的東西。

    王老師還在忙，他在一個盆里和著不知是什么東西的東西。

    唐九齡退后兩步，要逃。

    王老師自己一個人忙了許多天，好不容易碰到一個撞上來的壯丁，趕緊叫住：“校長，你幫我把那個拿過來，倒進來，慢慢倒啊。”

    唐九齡猶豫許久，在逃與不逃之間徘徊，最終卻不過王老師那一雙期待的眼睛，滿是汗水的頭發，已經臟得不成樣子的褲子和雙手，長嘆一聲，把衣裳下擺圍在腰上，走了進來。

    他聽王老師的，將一種液體倒進盆中，王老師慢慢的把盆中的東西和均了。

    唐九齡：“這到底是什么？你到底在干什么？”

    王老師：“我在養蘑菇啊，校長。多養一點，大家不就多一道菜嘛。這個長起來是很快的。”

    唐九齡幫著王老師干了一個多小時，終于逃了出來。

    他抹著汗，離開了物理樓。

    離開之后才想：王老師為什么在物理樓養蘑菇？

    等物理老師吳遠道知道了，一定不會輕饒了他！

    不過現在學校里也沒幾個學生了，在哪里養都無所謂了。

    他繼續在學校里散步。

    看到路邊的垃圾，是桌子椅子這類木頭的，就都撿到一起，堆在路當中。這都可以再利用的，卸了重新訂個箱子板的還是可以的，再不然也可以當柴燒。

    看到已經空置的教室，他就走進去，把窗戶關了，把門鎖上。

    地上要是有掃帚，他就再把教室的地掃一掃。

    其他的老師和要跟著學校一起搬家的學生都忙得腳不沾地，好像只剩下他一個閑人了。

    他就替自己找了新活干。每天都在校園里徘徊，打掃衛生，鎖空教室。