剛開學就是準考生的我們正陷入老師丟出的作業深淵中。

    不論是習作、考卷、練習簿……所有想的到的東西都是老師可以丟出的練習題庫。

    就這樣，我們開始練習如何在作業堆中間求生存。

    「老二你寫很久欸，后面還有很多人欸。」

    「鵝rou你不寫習作嗎。」

    「中指哥你字也寫太丑了吧，這樣我們要怎么抄！」

    一群人窩在教室互相抄著班上第一名的作業。

    附帶一提，班上第一名是一個人很好的女生，叫做黑糖。

    面對堆積如山的作業，全班會乖乖寫完作業的人數，應該兩個手掌數得出來，而黑糖是其中之一。

    抄作業sop。

    又稱倍數抄作業法。

    先由一個人跟黑糖借下一節課要收的作業，完成后就把東西還給黑糖(有借有還，再借不難)。

    再來就是1，2，4，8的速度散播出去，讓所有人可以在最快時間內完成。

    直白點叫抄作業，好聽點叫學術研討。

    「你真的不打算借我們嗎？」

    「你們上次抄太慢，數大胖看到害我被唸。」

    「哪個傢伙啦，氣死我了，怎么辦，誰還會寫這個作業。」

    偏偏今天黑糖拒絕出租自己作業。

    所有人陷入難題。

    整群人數學課絕對稱不上認真，至少從罰寫量來說，我們幾人的罰寫次數可能還比寫數學公式次數多。

    「還是換人去借？」

    「不行，黑糖說這禮拜我們要自己看著辦。」幾人已經習慣跟黑糖借作業來抄，現在對方卻說出這種話，所有人又陷入了沒答案的暴風圈中。

    原來沒有靠山是這種感覺。

    「153你在干嘛？」

    「寫作業阿。」

    「你會？」

    「會吧，反正才幾題。」153咬著筆蓋回答著一臉錯愕的所有人。他表情太認真，讓大家不敢吵他算數學。

    有寫總比沒寫好，死馬當活馬醫。

    所有人都是抱著如此的心態，等到153寫完作業又用了倍數抄作業法完成了這場艱辛的作業戰役。

    「上次作業你們抄誰的？」黑糖不知道教室發生過那場戰役，在發作業時問了在位置上玩游戲的阿吉。

    「153阿，怎么了。」

    「我發現我有錯幾題他都寫對。」

    「騙人的吧，他賽到的啦，也才這次而已。」阿吉頭也不抬的回應，就算語氣表現驚訝，視線還是沒從游戲機移開過。

    「是嗎。」

    「不然你等他打球回來問他。」

    「好像也是。」

    等到黑糖離開，旁邊趴在桌上行光合作用的中指哥頭沒離開桌面的將頭轉了圈看哲阿吉：「我說，我們好像忘記153原本很聰明。」因為大家都混在一起，沒人注重在課業上。

    在玩游戲的手微微一頓。

    「快點，邁開你短腿，等等又被記晚進教室。」

    「安全達陣！熱死我了。」

    看著一群從球場衝回來的男孩子，他們想到新生入學時有個入學測驗。

    『滿分155，你考了153，也就是這屆前十名入學的，你要好好保持啊。』班導和藹可親的告訴了穿著白色新制服的學生。

    『153，這什么奇怪的數字。』接過單子，男孩看也不看的就把東西塞到抽屜。

    這時的班導絕對沒想到新生前十入學的學生，在入學不到幾周就變成風云人物，甚至變成所有老師幾乎都認識的學生。

    「你頭腦那么好，為什么不自己寫作業？」黑糖問。

    「麻煩。」153秒答。

    「可是你自己寫都不會錯，抄我的還要訂正，這樣更麻煩吧。」沒天賦卻努力型的黑糖學生正努力說服天才型卻不努力的153自己寫作業。

    「……」她提出了一個不爭的事實，「你到底想說什么……」153總覺得黑糖另有所圖。

    「讓你教我數學。」

    「就這樣？你會讓我抄其他作業吧？」

    「那就要看你表現了。」

    「臥靠，153該不會哪天挖糞涂墻自己寫作業吧。」

    「是奮發圖強。」