經過葉陽的勸說，還有先前薛玉棠那若有若無的鼓勵，我確實對于才藝表演這個部分動搖了一下。

    只是，我想先找出讀書小組需要的詩詞。

    大概上網瀏覽了一會兒，我的目光就放在某個詩詞上就不動了。

    《上堂開示頌》

    「塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場。

    不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。」

    我往下看了翻譯，最白話又簡單的意思是鼓勵人們克服困難，熬出一片屬于自己的路的詩詞。

    我看了這首詩大概五分鐘，怎么感覺只是隨意找到這首詩，卻覺得這首好像有點在說我的感覺。

    克服、熬出。

    但這樣說好像也太抬舉自己了。我心想。

    總之，我還是把這首詩傳給了薛玉棠。而沒有多久她就看到了，也回覆我：你知道這首詩的意思嗎？

    我拿著手機發愣了一會兒，之后回：大概知道。

    后續我就把手機放在旁邊，開始尋找有沒有別的詩詞。

    ?

    隔天一早到學校，不用班導來找我，我就直接去導師室找他了。

    班導原先在吃早餐，看到我來眼睛瞬間一亮。

    「來來來，你這小子，給我過來！」班導雙手叉腰看似裝兇狠，「我找你很久了，多會跑！這次運動會的大隊接力最后一棒就決定給你好了！」

    「老師，我......」我抿唇：「才藝表演的報名表，要去哪里拿？」

    班導聞言再度睜大眼睛，但是這次，他卻給出了大大的笑容。

    「向禹阿，你不錯，老師果然沒有看錯學生。」班導立刻從桌墊抽出一張報名表：「老師早就幫你留一張了，想說你再不報我就要幫你報了。」

    「你這樣是偽造文書。」我還知道上面還要學生的親筆簽名才能交出去。

    「哈哈哈哈，那么認真干嘛？」班導拍了拍我的肩膀：「說真的，所有學生里，就你磁場跟我最合。」

    我挑起一邊的眉毛，狐疑的看著他。

    「真的啦！」班導之后小聲的說：「雖然其他老師都喜歡鐘恆那種的乖學生，不過呢，在我眼里他則是都是把責任往自己的身上扛，不輕易對別人敞開心房。你看看他，當了三年的班長了呢。」

    可是鐘恆在班上的表現確實很顯眼，我還是不明白我在班導眼里有多特別。

    「向禹啊，」班導拍了拍我的肩膀：「找回一點自信吧。」

    「......」

    「雖然有點對你抱歉，但你的事情，我先前有聽葉陽說了些。」班導說：「辛苦啦。」

    我搖頭。

    雖然班導有時候讓人摸不著頭緒，但是面對他，確實能夠讓我稍稍的，可以放開些。

    「葉陽說，你們是兄弟。」班導說。

    「名義上是，因為我是被葉陽的mama收養的。」

    「葉陽是個好哥哥，他挺關心你的，前陣子跟他聊天的時候，他還要我好好地照顧你。」

    我汗顏，葉陽是把我當成小孩子是嗎？

    「葉陽確實一直都很照顧我，阿姨也是，所以我的童年成長算是挺幸福的。」我點頭說道。

    「看的出來，」班導莞爾：「向禹，我曾說過，我想聽你說故事，對吧？」

    我聞言立刻明白，班導希望我對他說出過去。

    「你應該聽葉陽說過了吧？」我問。

    「但那是葉陽他自己的觀點，我比較想聽你的。」

    「我......」我搔了搔頭：「要從哪邊說起？」

    「你覺得是人生的轉折的那部分吧。」班導耐心的看著我。

    人生轉折的那部分，無疑就真的是楊勝賢對我的態度開始轉變的那一刻吧。