唐蘅掛掉電話，扭頭看見李月馳閉著雙眼，唇角含著點不甚明顯的笑意。夜風將他的頭發向后撩起，露出干凈的額頭。他極少極少有這樣輕松愜意的神態，又穿了白襯衫，簡直像個玩樂歸來的大學生。

    巴士靠站，車廂安靜了些，唐蘅忽然聽見身旁傳來……很輕的歌聲。

    他湊近，聽見李月馳輕輕哼著歌。

    哼的是《夏夜晚風》。

    周一，唐蘅和學校相關部門負責人談話，并為在貴州發生的事情撰寫情況說明書。周二下午，唐蘅見到了孫繼豪和盧玥。

    他沒想到這兩人還能心平氣和坐在一起，孫繼豪依舊老樣子，甚至臉頰更圓潤了些。

    “師弟，你真行啊，”孫繼豪笑呵呵道，“我聽說漢大被你搞得雞飛狗跳，前任院長已經被帶走了。”

    唐蘅沒接他的話，只淡淡地問：“你離職了？”

    “那不然呢？”孫繼豪聳肩，“現在全澳門都知道我是gay。”

    “……”

    “咱倆也沒什么可聊的了，”孫繼豪起身對盧玥說，“我去接可可放學，你們聊吧。”

    他就這樣走了，唐蘅以為他會罵他幾句，甚至和他打一架。

    畢竟孫繼豪的事是被他捅出去的。

    “他現在都無所謂了，”盧玥輕聲解釋，“那些事被他爸媽知道了，大鬧一場，現在算是和他斷絕了關系。學校這邊，我們也辦完離職了。”

    唐蘅訝然：“你也離職？”

    盧玥笑了一下：“在這圈子待夠了。其實最開始我和他結婚的時候就知道他不喜歡女人……他說他只是想要一個家，我也想，所以我們就在一起了。”

    唐蘅難以置信地問：“那你們現在離婚沒有？”

    “沒有，”盧玥說，“可可還小，離婚的事以后再說吧。”

    唐蘅無言。他不知道孫繼豪和盧玥究竟算什么關系——做不成夫妻，所以做朋友，做親人？那他們又為什么要孩子？

    不過這世上人和人的關系千奇百怪，他并不想追問。

    唐蘅又和盧玥聊了一會兒，得知他們一家三口打算搬到深圳，孫繼豪的同學在深圳開公司，早就邀請過孫繼豪入伙。

    由于還要去人事部辦離職手續，沒過太久，唐蘅起身與盧玥告別。這次他沒有叫她“師姐”，而是說：“那我走了，盧玥。”

    盧玥露出一個微笑：“我是不是還沒給你說‘謝謝’？”

    “謝什么？”

    “你在武漢做的事。”

    “不，”唐蘅轉身背對她，“是我該謝你們。”

    周三和周四兩天，唐蘅輾轉于學校的各個部門，澳門辦事效率著實低下，但好在程序沒那么繁瑣。話雖如此，唐蘅還是累得夠嗆，與此同時李月馳也沒閑著，他在家收拾他們的行李。

    家里倒是沒有太多家具雜物，唯一令人頭痛的是那滿滿一柜子書。李月馳害怕搬家時手忙腳亂出岔子，便將每一本書都貼了序號，總共146本書，被他分裝進一只一只紙箱，細心地墊好泡沫，密封結實。

    周五下午，是唐蘅在澳門上的最后一節課。

    其實學院早就找了別的老師接手這門課，但考試試卷是唐蘅提前出好的，所以時近期末，還是得由唐蘅來給學生劃重點。

    學生自然也聽到了許多八卦，選課的沒選課的都來了，一個個雙眼發亮緊盯唐蘅，滿臉寫著“老師快點爆料”。

    然而唐蘅只是翻著講義，一板一眼地告訴他們哪里需要重點復習。起先還有學生心不在焉，后來就都蔫了，老老實實執筆聽課——唐老師雖然離開了兩個多月，心狠手辣的風格倒是半分未變，一頁一頁翻過去竟全是重點，劃到最后，學生哀嚎道：“老師，你干脆說哪幾頁不是重點就好了呀……”

    還有五分鐘下課，時間剛剛好。唐蘅合上講義，關掉ppt。

    他深深換了一口氣，站直身體，對臺下學生們說：“這個學期因為各種事情耽誤了上課，在這里給大家道個歉。我正在辦理離職手續，以后，就不在澳門了。”

    此話一出，全場嘩然，又立刻變得很安靜。

    所有學生都屏息凝神。

    “說一點題外話，關于我對社會學的理解。站在實用性的角度，社會學這個專業像其他文科專業一樣不被看好，你們過年回家，親戚問你學什么，你說你學社會學，他們可能會開玩笑說等你畢業上班進社會混幾年就懂了，社會，有什么可學的？”

    唐蘅笑了笑，繼續說：“很久以前有一個人對我說，他學社會學，是為了讓家鄉脫貧。這是一個有理想的人。但我不是，我考大學填志愿的時候覺得那些專業都差不多，我的第一志愿是金融，分數不夠，調劑到了社會學。我覺得它也不算很無聊，所以就一直學到了現在。我相信在座的很多同學都和我一樣。”

    “同學們，”唐蘅頓了頓，非常鄭重地說，“直到今年，我忽然明白了社會學的迷人之處。它與科學研究不同，科學研究的目標是追求客觀真理，那種真理是像萬有引力定律一樣恒定不變的。而社會學的研究對象是社會，社會無時無刻不處于變化之中，社會的運轉不存在永恒真理，今天你信仰的主義，或許在十年之后就被反駁得一無是處；今天還適用的規則，或許經過一場突發事故就變得毫無價值。所以在某種意義上，進行社會學研究是一件非常艱難的事。但是，更重要的是，與科學研究那種單方面的追逐不同，社會學學者可以用他們的研究成果改變他們的研究對象，也就是說，改變這個社會。”

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