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其實解決問題的方法很簡單, 只要把在清風宗的經歷一說, 他相信對方就不會誤會他了,但難就難在這里,主動向別人提起自己堪稱屈辱的經歷, 灼風實在是辦不到。 反復糾結,無奈之下他只好向幼兒園唯二擁有感情的生物諾爾求助。年齡閱歷什么他已經無所謂了, 說不定心思單純反而更看得開呢? 把之前說好要送的禮物, 天宸大陸適合幼崽食用的紅木果給諾爾后, 灼風遮遮掩掩地問:“諾爾, 如果你辦了一件很容易讓人誤會的事情,想給對方解釋但又有苦衷無法說出口的話, 你會怎么辦?” 諾爾抱著兩個蘋果大小的紅果子, 腦袋上飄起了一個問號:“我會干這么復雜的事嗎?” “這不是重點, 重點是,你會怎辦?” 諾爾皺著眉,把問題里的邏輯理了又理后,才答:“如果我做的是壞事,那么解不解釋都沒有必要吧。我都是個壞人了,還管別人怎么說我嗎,我要是真的在乎別人怎么說,我為什么要當壞人?” “如果我做的是好事……”諾爾看著灼風認真問:“那我為什么害怕解釋呢?我是好人,對方也是好人的話,那他應該會理解我支持我,而不是罵我?!?/br> “所以這個問題我沒有辦法給你答案,弟弟。” 灼風自動忽略了諾爾的最后一句話,前面的那些猶如當頭棒喝讓他腦袋一清,這兩天的所有困惑迎刃而解。他回過神來對諾爾道謝:“謝謝哥哥開解,我明白了。我有點事先走了,再見!” 諾爾傻兮兮地張著嘴巴:“???” 他都說什么了弟弟為什么要給他說謝謝? 諾爾一臉不解地低頭在紅木果上戳洞,問91老師要了根吸管后插進去美滋滋地喝了起來。不管了,弟弟的煩惱解決了就好。 灼風回到自己宿舍,看著這個小小的山洞中熟悉的痕跡,心中逐漸平靜。 他無非就是怕嚴老師會因為他的經歷而恥笑他,瞧不起他,會不信他的理由當做他胡攪蠻纏的借口。可就像諾爾說的,如果嚴老師是一個好人,真的以“師長”名義標榜自己,他就一定不會那樣做。 嚴老師會理解嗎?應該會。那他還有什么好怕的? 比起讓嚴老師誤會他是個小偷,那些經歷好像也沒那么難以啟齒了。 想通了之后,灼風就有些心急的想和老師談一談。前兩天嚴老師說他在現實中有點事,如果有事要找他的話盡量選擇吃飯或者晚上的時間。于是卡著飯點過后五分鐘,他給老師發去了邀請。 嚴爵還是第一次進入灼風的宿舍。 他轉動著屏幕視角,好奇地打量這個與諾爾的宿舍相比,堪稱破敗的簡陋山洞。 崽與崽之間的差距這么大嗎?看看灼風身下的干草,嚴爵忍不住心疼出聲:“灼風啊,你在生活上有什么困難就和91提,不要不好意思。幼兒園生活沒那么困難,你好歹也弄個軟墊啊,睡在干草上算什么?!?/br> “要我給你買一個窩嗎?帶絨的怎么樣?” 灼風:“……” 被老師一打岔,他醞釀半天的沉重情緒瞬間瓦解。 “謝謝老師關心,我沒有不好意思?!鳖D了一下,他有些生硬地補充一句:“這個山洞完全模擬了我小時候的住所,我覺得很親切,不用換?!?/br> “原來是這樣啊?!?/br> “嗯。老師,我……” “灼風開始上課了吧,可以告訴我你上課都學了什么嗎?”嚴爵壞心眼兒地打斷了灼風的話,“我沒有權限進入教室,有點好奇?!?/br> 灼風抬頭看了一眼。從氣息上他是分辨不出老師是什么表情與心情的,但他肯定,對方極有可能是故意的。 不過這些亂七八糟的話題,確實緩解了他的緊張,他也就按照對方的意思道:“嗯,上課了?!?/br> “前兩堂課上有說幼兒園的意義,園內限制什么的,諾爾和老師都給我說過,只是比那些更細致了一些。還有就是,91老師給我講了天宸大陸各個種族的力量等級劃分,還有一些常識。” 那些常識,大部分是傳承記憶中就有的,如今有人系統的為他講解是他的幸運,所以他并沒有不耐煩這些課,反而興致勃勃。 “而且我也知道了,為什么我神魂破碎后,依舊能以神魂的狀態存在在幼兒園?!?/br> 嚴爵心中一動:“你相信91的話了?” “嗯?!弊骑L點頭,他徹底信了,“在天宸大陸,如果一個修煉者的神魂完好的話,那么他可以用神魂存在的方式繼續修煉,也能找機會轉世或者奪舍重生。之前我僥幸以為,我只能催動少量的靈氣,不能煉化體內的力量是幼兒園的故意壓制,我的神魂還是好的,上完課后我明白了。” “現在的我只是一小部分神魂碎片而已,91老師已經肯定了我的想法。”灼風沒什么表情:“如果不是91老師,我早就隕落了。” 能讓一小片神魂碎片保持清明與生前別無二致,除了超脫所有位面之外的91老師,應該沒有人可以做到吧。 天道那種不會徇私的存在就不用提了。 灼風總結:“能進入幼兒園是我的機緣。我會認真上課努力學習,然后請91老師為我療傷,回到現實?!?/br> 嚴爵很高興灼風可以放下對幼兒園的懷疑。 雖然以前的灼風成年了,但是覺醒血脈后,他現在就是個貨真價實的幼崽,是需要呵護的。就算以后回到現實,能夠在修真界那種弱rou強食的地方拼搏過后,放下心來到可以安枕無憂的幼兒園休息一會兒,放松一下也是好的。 --