“數據說明一切。”009號說，“鐘洵在不到三天內出現了三次恢復記憶的跡象，除了說明你寫的屏蔽記憶的算法到處都是bug，一無是處，需要被優化，我還能交代什么？”

    “……”

    無端被甩鍋的領導頓了一下，忽然有些后悔讓場記和其負責嘉賓同性別同性格。

    009號把鐘洵那股桀驁復制得淋漓盡致，整個一刺兒頭。

    “其他嘉賓恢復多少記憶都是在可容錯的范圍內。”他對009號苦口婆心道，“鐘洵和別人不一樣。”

    是是是，誰都可以恢復，只有鐘洵不可以恢復。

    因此，別人能想起自己的記憶碎片，都很正常，只要沒有到能被系統識別的危險程度，就不會有任何影響。但鐘洵稍一想起什么，就只能看見一片白光。這是寫在底層邏輯里的。

    009號一點也不想聽這些廢話。

    他將錯誤報告打包傳給領導，直言道：“我們的記憶屏蔽功能從鐘洵來之后就開始優化，到現在都沒能完全有效控制。他多么敏銳的一個人，白光閃過的次數再多一些，絕對會被他發現的。提交錯誤報告根本解決不了任何問題。只要無法抑制他的自主意識，這個問題會一直存在?！?/br>
    話音剛落，009號忽然想起姜簡。

    以往鐘洵再怎么無意識抵抗記憶屏蔽，也不會像這次這么頻繁，似乎自從回來遇到姜簡開始，情況就開始有些不受控制了。

    *

    “你有沒有偶爾眼前忽然一白的感覺？”

    鐘洵站在衛生間的鏡子前，左轉右看，抓著頭發，試圖弄出些造型。

    “沒有。”姜簡打開衣柜，看了一眼被他整齊疊好的黑色風衣，眼眸變得有些柔和，連帶著對鐘洵講話都沒那么冰冷，“你或許是太累了。”

    “我這都是為了誰？”鐘洵沒好氣地說。

    他走出衛生間，從姜簡身側路過，抬手按了按他腦后微微翹起的卷發。

    帶了些怨念，用拇指用力抵了抵他的后腦勺。

    如果不是因為姜簡那破人設要求，他天天逃課補覺，才不跟他半夜不睡覺到處亂跑受罪呢。

    鐘洵的主動出手，被姜簡理解成了一種默認的信號。

    他關上柜門，轉身抓住鐘洵還沒來得及收回的手，小心翼翼貼在臉上蹭了蹭：“知道，為了我。”

    像貓一樣。

    鐘洵沒想到他一大早就刷人設，手背碰上姜簡臉頰時，如同過電一般的酥麻。

    他幾不可見地抖了抖。

    瞇著眼睛等姜簡表演完，手指蜷曲著插回兜，別過頭僵硬地扯了下嘴角：“得寸進尺。”

    洗漱完換了套衣柜里的干凈校服出門，兩人各顧各地吃完早飯，剛出食堂就遇上了昨晚將他倆從藝體樓帶回醫務室的同事，站得老遠就沖他倆擠眉弄眼。

    兩人從他口中了解到，唐尹不僅讓馬主任停了繁音系統的懲戒者功能，保留了基礎教學教務功能，而且直接他們開了綠燈，無論課上課下，都有權利去任何地方活動。

    “這樣會和影響我們的節目評定嗎？”姜簡問099號。他記得當初進入節目時，給出了關于遵守校規的要求。

    “昨天晚上斷電偷溜出來的時候你為什么不問這個問題？”

    099號似乎在嘲諷姜簡，但他作為專屬場記，還必須回答嘉賓的問題。

    “大概率不會。節目初始只是給嘉賓的提示，一旦節目世界內部邏輯變化，節目規則也不能強行判定違規?！?/br>
    換句話說，姜簡他們昨天晚上在琴房的冒險，對于一個“曙光二中學生”而言，明顯屬于節目可以扣分的違規行為。

    但從今天開始，擁有唐尹的“特赦”后的他們不再受校規校紀束縛，節目初始提示也約束不了他們。

    不過兩人并沒有心安理得地直接逃課，他們在溫思黛的課前像模像樣問她要了五日的假條，并決定參加完她臨時安排的考試，看看會不會第二次觸發關小黑屋的成就。

    很簡單，寫名字，交白卷。

    考完，溫思黛還裝模作樣地發了火，公報私仇似的拿卷子在鐘洵腦袋上象征性地敲了一下，恨鐵不成鋼地留下句“你倆到我辦公室來！”之后，便揚長離開。

    “你不去當演員可惜了，以后電影院沒你我不看好吧。”鐘洵冷哼著推開了門，指著自己早晨打理好的發型。“寫什么歌混什么團啊。”

    “彼此彼此，等出去之后給我投資，分分鐘票房破億破給你看。”

    溫思黛嘴上柔聲敷衍著，從抽屜里拿出她新印好的資料給兩人。

    “殷老師三年前就在曙光二中任教，是這三年間的音樂老師。如果他的記憶準確，并且沒有撒謊，那糖糖應該就是這個資料上叫‘唐凰’的人。”

    資料上的入學照片，比那張拍立得上的表情更嚴肅一點，嘴角微微勾起。

    她的模樣和監控視頻里拍到的仍有些差別，但不得不說，除去神色與表情，眉眼真的像和林棠同一個模子刻出來的。

    “殷老師說，唐凰是他見過最有天賦的小提琴手，在曙光二中藝術生特招面試前，她就已經參加過世界級別的小提琴比賽并且獲獎了。她報考學校的時候，繁音系統還沒有演變成現在這個樣子，并且為她減免了學費和生活住宿的費用。她在外面有固定的指導教授，而且經常有巡演，所以文化課成績相對較弱。繁音系統升級后，她就被列為差生重點觀察對象。

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