一頓飯吃得汪琳心底升起不少?gòu)?fù)雜的情緒。

    她看著杜家三口的溫馨愉快，也反思起自己與養(yǎng)父母的相處。

    杜日恆明顯地對(duì)父母非常信賴；而杜家父母也對(duì)女兒的特質(zhì)給予十足的理解與包容。

    難道這就是一個(gè)完好家庭的樣態(tài)？汪琳感到既羨慕又困惑。

    趁著杜日恆去洗手間的時(shí)候，杜mama主動(dòng)與汪琳小聊片刻，除了圍繞在今晚餐點(diǎn)實(shí)在可口美味以外，也向汪琳說(shuō)出了感謝。

    「我和小日爸爸一直很煩惱她的交友狀況。雖然醫(yī)生說(shuō)她只是『疑似』擁有亞斯伯格癥的特質(zhì)；但我們比誰(shuí)都清楚，其他相關(guān)的障礙，讓她真的比一般孩子加倍辛苦。謝謝你跟小日做朋友。她常常和我們提到你，說(shuō)她很喜歡你的琴聲。」

    掛著禮貌的笑容點(diǎn)著頭，汪琳心里卻想著別的事情，比如，「你們?yōu)槭裁纯梢院投湃諓a這么親密？」她未能阻止自己的好奇，問(wèn)句便像是害怕杜日恆很快就要回到座位那樣，著急地流淌而出。

    「其實(shí)我們并不是一直都處得這么好，」杜mama露出不好意思的微笑，「以前小日常常覺(jué)得我們不懂她，也常常因?yàn)槲覀兊牟焕斫舛l(fā)脾氣。小日的那些特質(zhì)使得她的人際相處很不容易，那并非只有對(duì)外。對(duì)于家人，那些困難的一切變得更明顯，情緒的炸裂更頻繁。曾經(jīng)我和她爸爸不能諒解，為什么明明是對(duì)最重要的家人，她的情緒卻最容易爆發(fā)出來(lái)？可是在外很多師長(zhǎng)，卻對(duì)她讚譽(yù)有加，稱讚她是個(gè)溫暖貼心的孩子。后來(lái)我們才知道，那是因?yàn)樗龑?duì)我們有著信任，才有辦法將那些情緒發(fā)出來(lái)。」

    「我們當(dāng)然還是希望能讓她學(xué)會(huì)更妥善地控制自己的情緒，期許她成為一個(gè)更溫柔強(qiáng)大的人，」原先有點(diǎn)靦腆，不怎么開(kāi)口的杜爸爸接話，「但至少我們也更明白她一點(diǎn)。在應(yīng)對(duì)情緒和引導(dǎo)她進(jìn)步的時(shí)候，能試著用更柔和的方式面對(duì)。我覺(jué)得作為父母也都是在學(xué)習(xí)，可能是我們跟小日一起進(jìn)步了，她知道我們是愿意去理解她的，所以現(xiàn)在才能這么要好。不過(guò)有時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子的相處，在立場(chǎng)上的不同很容易導(dǎo)致對(duì)彼此的誤解；就像家長(zhǎng)的擔(dān)憂，還有想要讓孩子過(guò)得更好所以提出的指責(zé)和糾正，容易變成孩子的困擾與煩悶，也讓兩邊的關(guān)係惡化。如果雙方都能夠真正明白彼此的用意和在意的點(diǎn)，關(guān)係就能改善。」

    汪琳聽(tīng)著，腦海掠過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)自己與養(yǎng)父母相處的畫(huà)面，一幀幀的都是她將他們的照顧與關(guān)懷推開(kāi)，以及那些她嫌他們煩人，嫌他們不理解自己的記憶片段。

    回到家，汪琳思考了一整晚。

    躺在床上，養(yǎng)母替她洗好換好的枕頭套，薄毯與床單散發(fā)著淡淡的香味。

    雖然汪琳已經(jīng)不是孩子，養(yǎng)母仍總是替她打理好床舖。曾經(jīng)，汪琳想過(guò)自己處理，卻不知不覺(jué)成為了長(zhǎng)期習(xí)慣，倒也樂(lè)得輕松；然而，這個(gè)當(dāng)下，她明白養(yǎng)母并不是把她看作小孩，這只是她表達(dá)關(guān)懷的其中一個(gè)方式，就像那一碗碗每逢秋冬便總是在餐桌等待著她的雞湯。

    杜日恆父母的那些話彷彿當(dāng)頭棒喝，使得汪琳開(kāi)始翻找，并逐一分析那些她曾經(jīng)認(rèn)為養(yǎng)父母不尊重她，不明白她的時(shí)刻。

    這下子，汪琳意識(shí)到，從前她所以為的那些負(fù)面經(jīng)歷，全都來(lái)自對(duì)于新家庭是否真能接受自己的懷疑，以及自己的保護(hù)色所帶給養(yǎng)父母的擔(dān)心。

    原來(lái)，想要的美好家庭一直都近在眼前，是她不敢去相信，沒(méi)有去珍惜。

    想通以后，汪琳翻身側(cè)躺，無(wú)聲掉淚，眼淚落在枕頭上。

    儘管情況不會(huì)彈指就轉(zhuǎn)好，她仍下定決心，要開(kāi)始改變對(duì)待養(yǎng)父母的態(tài)度。