物理是玉煙的短板，其他科目都還不錯，木桶效應在她身上表現得特別明顯。

    高一學最基礎力學還能勉強應對，高二之后接觸到整個高中最難的電學和磁場，她越學越感到吃力，物理成績一次比一次不理想。

    實驗班的課表很滿，周末也要在學校上課，沒辦法外出補習。

    她很著急，要做到均衡各科的學習時間，不能讓其他科目落后，又要花更多的時間在物理上是一件很難的事情。她恨不得把課間那點時間都用來寫物理練習。

    也許是學習方法沒找對，也許是越著急越影響進步，她的物理成績始終沒有明顯起色。

    身為物理課代表的江源，每次考試后都要負責整理同學們的試卷，幫助老師登分數。

    很長一段時間，他都在注意玉煙的成績變化，寫下她的分數時會為她感到著急，她肯定會很難受。

    有好幾次，江源在沒人注意時抽出她的試卷。

    一眼就看出來，工整的計算過程，娟秀的字體背后是一顆認真的心。

    江源的觀察具體到每一道題。一些需要記憶的基礎題都答得很好，可是賦分更多的部分中等題和難題卻答不出來，特別是電學那部分。

    自己不能主動去找她，擔心會傷害到這一年齡段女孩的敏感內心。

    但自己可以在背后為她做些什么。

    當他把成績單送到辦公室交給教物理的王老師，他壓低聲音對老師說：

    “老師，我發現這次考試很多同學考得都不太理想，電學這一部分對于我們來說還有難度，特別是實驗題，希望您能多講講這一部分?！?/br>
    “嗯，那對于講解你有什么想法嗎？”

    “我的建議是您可以開幾節專題課，整理一份專題練習；如果您課后方便，可以私下找一些有困難的同學進行答疑?！?/br>
    “這個建議很好，有針對性，課后答疑的話，我一個人可能忙不過來…”

    “我可以幫您?！?/br>
    在王老師猶豫的那兩叁秒，江源下意識把心中想的大聲說出來了，說完后發現自己有些莽撞，搓了搓手指。

    “抱歉，老師?！?/br>
    “不用道歉，我就知道我的課代表很有責任心，但我還是要問你，課后輔導不會耽誤你學習的時間吧？”

    “不會，幫助同學的過程中有利于我鞏固知識?！?/br>
    王老師看了看手頭幾次考試的成績單，江源緊鎖著眉頭也看向成績單。

    “你就負責輔導陳愿和玉煙吧。陳愿是你的好朋友，他肯定樂意你教他，這樣學得也快；玉煙基礎還是比較扎實的，而且是一個很聽話的女孩，也好教?！?/br>
    “好”

    江源的手心在冒汗，一切順利得有些不真實。

    他會盡力教她的，他不想看到那雙漂亮的眼睛因為成績而落淚。

    王老師第二天就開了專題課，也發了練習。玉煙專心聽著，記了滿滿幾頁筆記，終于將一些疑點弄明白了。

    課后王老師找了玉煙和其他幾個同學做試卷分析，末了，聽到老師對她說：

    “玉煙，你的物理還是需要多花一些時間，我打算安排江源負責你和陳愿的課后輔導，時間就安排在中午放學后二十分鐘，教室里可能會有其他同學在自習，你們就到教室旁邊的輔導室去學習吧，所以你方不方便呢？”

    “嗯，我方便的”

    “如果江源輔導你之后你還有疑問就來找我。你很認真，我相信你可以學好物理的?！?/br>
    王老師醇厚的聲音給人帶來力量。

    “好的，謝謝老師，我會繼續努力的?！?/br>
    走出辦公室時，玉煙腦子很暈，一方面是剛聽完試卷分析，那些難懂的解答過程灌入腦中還來不及慢慢消化；另一方面是江源要給她輔導，突然和他有了交集。

    期待又緊張。

    她看了看手中的試卷，紅筆修改后墨跡未干。她對題目的理解太慢了，還有很多模糊的知識點。

    她擔心自己這個笨笨的女孩在他面前出丑。

    玉煙晚上回家后，將物理課本翻了又翻，筆記也看了好幾遍，在為明天的輔導做充足的準備。

    她想清楚了，自己不能再像之前那樣看到他就會臉紅，慌亂，那樣不自然的狀態不利于自己投入學習中去，無形中還可能給他帶來壓力。

    她去接受輔導是為了讓自己變得更優秀的，不能只想著他。

    江源這天晚上也在做準備，他將玉煙可能會問到的問題想了一遍，物理課本上的批準增加了好多。

    ———

    校園部分大概還有四、五章這樣子

    不知道寶子們喜不喜歡看這種慢熱的

    只是我寫得很開心，很有感覺

    我高中時學的是文科，當時舊高考，沒怎么學物理

    為了寫這幾篇特意去問了我高中時學理科的好朋友

    也不知道文章里面一些表述夠不夠嚴謹

    反正  不喜請輕噴啦(?˙ー˙?)

    不好意思呀，今天更得有點晚，大家晚安