說完這些，陳頌正式開始講解課程內容，他沒有翻開教材，直接在白板上寫下了一連串定義的數學表達，首先我們要講解的是整數的可除性。這個大家應該很好理解，但初等數學中就有所涉獵，我就不多做解釋了，這節課主要講的是整數可除性的性質和一些相關的定理。整數可除性的第一個性質，就是商具有唯一性

    畢竟是第一次給本科生上課，陳頌還是講得很細致的，除了他覺得實在非常簡單不需要證明的東西，否則他都簡明地寫了證明的過程，并且還講了幾個例題。

    下課的時候，旁聽的非數學系的學生們都感覺，好像是真的不難，他們都聽懂了，挺簡單的樣子，興致勃勃地決定下來繼續早點來搶位置聽課。

    而數學系的學生們聽到他們的討論，臉上不由露出了一言難盡的同情表情。

    上了一節課就覺得簡單什么的，這些人可真是太天真了，數學就是這樣的，開始的基礎的東西看起來總是特別簡單，但是到了后面你就會發現老師，我們說是同一種語言嗎?

    而回到自己辦公室的陳頌感覺也很不錯，有課題組研究員詢問他第一次上課的感受，他說道：還不錯，學生們聽得都挺認真的，看起來也都能理解。

    在場的研究員笑而不語，數論基礎他們沒記錯的話，開始的部分確實挺簡單的，聽不懂的不是智商有問題，就是上課沒有認真聽講，而能考上京華大學的學生，至少智商不可能有問題。

    不過誰都沒有給陳頌潑冷水，陳教授雖然成就不低，但年紀還小，經歷也比較少，慢慢的就明白了。

    之后的兩天時間，陳頌收到了一些報名自薦助教的郵件，他首先把那些就簡單說要報名的排除掉了，從附上簡歷和自我介紹的學生之中考察了一番，最后選擇了他那天上課的時候叫到回答問題的學生孟三朝。

    孟三朝主要的工作是幫陳頌收作業，雖然說現在很多學科的老師都要求作業直接發郵件的，但考慮到數學各種公式符號比較多，手寫搞不好比打字還快，所以陳頌要求手寫作業。

    等到陳頌安排好所有工作，時間就到了周末，正好是他和童一淮要是上訪談節目的時間。

    其實這種訪談節目，一般來說收視率是不高的，不過這個節目比較有想法，總是會帶一些大家關注的熱門話題，比如說這次的話題就是陳頌他們參演的那個《大國崛起》影片，而且還是直播，還有一個彈幕提問環節，多少能夠挽救一點收視率。

    不過這個訪談節目到底是正規的，而不是那種為了流量沒有底線的，所以在正式開始錄制之前，主持人還是會和嘉賓溝通有什么問題不能問的，在篩選網友的問題的時候也不會選那種太沒有底線或者嘉賓明確不想回答的問題。

    難得一個放假的周末，陳新雨和李悅一起坐在電腦前開著訪談節目的直播間，等著陳頌出來。

    畫面切入舞臺，首先出場的是訪談節目的主持人宮藍，一個穿著女士西裝套裙、化著淡妝、臉上帶著淡淡微笑的年輕女子。

    她主持這個訪談節目也已經有幾年時間了，是央媒比較資深的主持人之一。

    一段簡單的開場白之后，宮藍說道：本期節目我們請到的嘉賓是菲獎得主、京華大學數學系教授陳頌和京華大學物理學副教授童一淮，有請陳教授和童教授。

    陳頌和童一淮面帶微笑從后臺上來，在宮藍對面的沙發上坐下，兩人穿著同款不同色的正裝，一看就是情侶裝。

    請陳頌和童一淮做了個自我介紹之后，宮藍說道：陳教授、童教授，你們都是非常年輕就為國家的科研事業做出很大貢獻的科學家，你們知道，在我們這些普通人眼里，科學家的世界都是非常神秘的，而你們這種年輕的科研天才就更神秘了。我很好奇啊，你們是什么時候決定要走上科研道路的呢?

    陳頌想了想，說道：可能也沒有什么具體的決定吧，我中學的時候就對科研感興趣的，正好我成績還不錯，家里條件也還科研，我的家人也支持我，當時大概就有個模糊的想法，希望將來能夠往學術圈發展。

    童一淮：我和師弟不太一樣，我應該是很小的時候就確定要往學術圈發展了。我小的時候，我父母都很忙，沒空管我，也不放心把我交給家里的保姆，就把我送到了爺爺奶奶的身邊。我爺爺也是個科學家，家里的鄰居都是各個領域的學者，我應該從小就比別的小孩聰明一些，在那邊有能夠接觸到很多的知識，所以我慢慢產生了興趣。

    宮藍：兩位都很謙虛啊，我之前也了解了一下兩位教授在中學時代的成績，聽說每次考試都是第一，而且高考的時候都是當時那屆的理科狀元。另外我聽說大多數人的科研大跑路都是從研究生階段開始的，但我了解到，兩位教授在本科的時候就已經參與了很重要的課題，這其中有什么特別的契機嗎?

    陳頌和童一淮相視一笑，還是先開口說道：確實是有些契機。我當時能夠參與課題的機會比較巧合，而且是師兄帶我進組的。

    陳頌把自己和童一淮之間的相識的故事大致講了一下，又說道：這次的機會對我來說非常重要，在課題組的那段時間，我的進步非常大，師兄也一直在指導著我。也因此，我后來才有了更多的機會。

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