他們主動(dòng)幫童一淮收拾桌子，想法倒是沒(méi)有于半晴說(shuō)的那么功利，主要就是想要做點(diǎn)力所能及的事情回報(bào)童一淮對(duì)他們的幫助而已。

    不過(guò)他們也沒(méi)有反駁于半晴的話(huà)，畢竟于半晴能說(shuō)這句話(huà)確實(shí)是出于對(duì)他們的欣賞，也確實(shí)是以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提點(diǎn)他們，至于人生經(jīng)歷還比較單純的武默和陶離暫時(shí)還不適應(yīng)用這種功利態(tài)度來(lái)衡量自己做的事情而已。

    于半晴最后做了個(gè)結(jié)尾陳詞，童教授其實(shí)不須要你們?yōu)樗鍪裁矗莻€(gè)人都希望自己的付出能夠得到回報(bào)，導(dǎo)師也難以避免得會(huì)更喜歡感恩的、勤奮的學(xué)生。當(dāng)然，如果你們是什么天降紫微星，那當(dāng)我沒(méi)說(shuō)。

    陳海峰博士也被她最后那句話(huà)給逗樂(lè)了，哈哈哈，天降紫微星有特權(quán)是吧?

    于半晴打了個(gè)哈欠，說(shuō)道：是這樣沒(méi)錯(cuò)啊，這個(gè)世界就是這么不公平的。要你是導(dǎo)師，遇到童教授或者陳博士這樣的學(xué)生，你不會(huì)見(jiàn)獵心喜嗎?你不會(huì)想要盡全力培養(yǎng)他們，免得他們浪費(fèi)了自己的天賦嗎?至于別的，不需要了啊。

    陳海峰代入自己去想了一下，不得不承認(rèn)，于半晴說(shuō)得是對(duì)的，要是能遇到這種天才學(xué)生，他做夢(mèng)都能笑醒，把他們當(dāng)親兒子照顧都沒(méi)問(wèn)題，別的確實(shí)不需要了。

    武默和陶離沉默了，突然感覺(jué)受到了致命一擊，果然他們這種普普通通的學(xué)生，就只能靠努力了。

    童一淮到辦公室的時(shí)間不早不晚，大多數(shù)人都已經(jīng)來(lái)了，但也有還沒(méi)來(lái)的，走進(jìn)來(lái)和眾人打了聲招呼，看到自己被收拾得整整齊齊的辦公室還驚訝了一下。

    于半晴博士笑道：小武和小陶收拾的，整理得不錯(cuò)吧?

    童一淮走過(guò)去坐下，發(fā)現(xiàn)自己之前看到的位置還放上了書(shū)簽，眼中不由流露出一抹笑意，對(duì)武默、陶離點(diǎn)點(diǎn)頭，辛苦了。

    兩人靦腆地笑著，說(shuō)道：只是順手而已。

    童一淮讓兩人現(xiàn)在旁邊看一會(huì)兒書(shū)，跟其他人說(shuō)了一下課題研究的安排，等其他人都去工作了，才招手讓他們過(guò)來(lái)。

    經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，童一淮對(duì)兩人也有了初步的印象，他們的天分比起陳頌來(lái)固然是差了很多，但學(xué)習(xí)能力在他教過(guò)的本科生之中算是很不錯(cuò)的了，最重要的是他們基礎(chǔ)牢固，不好高騖遠(yuǎn)，踏實(shí)勤奮。

    童一淮喝了口水，讓兩人在對(duì)面坐下，說(shuō)道：這段時(shí)間，我對(duì)你們的能力也有了初步的了解。總的來(lái)說(shuō)，你們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，依然是學(xué)習(xí)我給你們的那份書(shū)單。不過(guò)，如果你們?cè)敢猓部梢詭臀易鲆恍﹦e的事情。

    武默和陶離對(duì)視一眼，連連點(diǎn)頭，表示他們?cè)敢猓麄兛梢?童一淮放下杯子，說(shuō)道：既然你們這樣想，我這邊現(xiàn)在主要有兩件事情，一個(gè)是本科生的課程，有需要輔助的工作;另外一個(gè)就是課題組的事情，課題組這邊你們的能力暫時(shí)幫不上太大的忙，但可以做一些資料收集和整理的工作，慢慢熟悉。

    武默和陶離高興地接下了這兩個(gè)任務(wù)，童一淮對(duì)此也不意外，微微一笑，說(shuō)道：那行，回頭你們跟課題組簽個(gè)合同，不過(guò)兩份工作只有一份工資啊。

    武默和陶離都很有自知之明，嘿嘿一笑說(shuō)道：老師，我們知道我們的能力其實(shí)就是個(gè)拖后腿的，不要工資也行。

    童一淮打開(kāi)了自己的電腦，聞言說(shuō)道：那肯定不能讓你們打白工，雖然你們的工作簡(jiǎn)單，但是其實(shí)也是挺累人的，要做好心理準(zhǔn)備。而且，放心，課題組經(jīng)費(fèi)還是很充足的，不差你們那份工資。之后楊然博士會(huì)去跟你們談合同的事情，另外會(huì)在我辦公室里給你們準(zhǔn)備兩張辦公室，你們有什么需求直接跟他說(shuō)就行。

    武默和陶離都知道楊然博士，是童一淮和陳頌共用的科研助理，每天都非常忙碌，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)工資水平也非常可觀。

    見(jiàn)童一淮要開(kāi)始忙了，武默起身說(shuō)道：那老師，我們就不打擾您，先回去看書(shū)了。

    童一淮目光還落在電腦屏幕上，聞言也只是點(diǎn)了下頭，說(shuō)道：嗯，去吧。

    兩人輕手輕腳地退出辦公室，并輕輕關(guān)上了門(mén)，這才忍不住相視傻笑起來(lái)。

    要知道他們當(dāng)初決定考童一淮的研究生的時(shí)候，還是有不少同學(xué)覺(jué)得他們犯傻的，畢竟童一淮在京華大學(xué)名聲雖然不小，可那只是作為學(xué)生的名聲，他還是缺少能夠拿得出手的屬于他自己的成果。

    而以武默和陶離的能力，如果他們?cè)敢猓强梢赃x擇一個(gè)資歷更深名氣更大的導(dǎo)師的。

    對(duì)此武默和陶離雖然并不覺(jué)得自己的選擇有什么錯(cuò)，可有時(shí)候也確實(shí)缺乏能夠用來(lái)反駁那些人的有力的依據(jù)。

    現(xiàn)在他們覺(jué)得他們?nèi)绻俾?tīng)到這樣的話(huà)，就可以理直氣壯地反駁回去了。

    那些跟了看起來(lái)比童一淮更好的導(dǎo)師的同學(xué)，他們的導(dǎo)師會(huì)每周花費(fèi)小半天的時(shí)候給他們答疑解惑嗎?

    會(huì)在他們研究生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就讓他們加入國(guó)家級(jí)的課題組嗎?

    那可是國(guó)家級(jí)的課題組，即便他們的導(dǎo)師有這樣的課題，也不太可能讓自己所有的學(xué)生加入的，他們這種剛?cè)雽W(xué)的研究生根本沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)力。

    他們相信，任何一個(gè)研究生，如果能夠得到這樣的機(jī)會(huì)，讓他們倒貼錢(qián)他們都愿意，即便是博士生估計(jì)也一樣，而他們不僅得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，甚至還有工資!

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