他有點(diǎn)后悔讓這個(gè)人坐自己旁邊了。

    “你靠得太近了。”

    莫大大覺(jué)得自己語(yǔ)氣非常溫和禮貌, 沒(méi)有一點(diǎn)指責(zé)的意思，只是溫婉地提了一下自己的意見(jiàn)。

    然后……就對(duì)上了一雙非常受傷的眼睛。

    深棕色的眼睛，眼窩深邃, 但是眼型柔和, 弧度圓潤(rùn), 眼尾微微有些下垂，傷心的時(shí)候，委屈巴巴的，給人的感覺(jué)非常無(wú)辜。

    莫大大：“……”

    Excuse me？

    我做什么了嗎，你為什么要這樣看著我。

    男生聽(tīng)話地微微移開(kāi)了一丟丟的距離，沒(méi)有再像剛才那樣靠這么近。

    又過(guò)了幾秒后，莫大大感覺(jué)自己手臂被人用手指輕輕戳了戳，對(duì)方的聲音小心翼翼的。

    “你……討厭我靠你這么近嗎。”

    說(shuō)討厭……好像有點(diǎn)不太好，畢竟需要跟外國(guó)留學(xué)生友好相處。

    “不是討厭。”莫大大看到對(duì)方驀地亮起來(lái)的眼睛，微微一愣。

    “但是不合適。”

    “為什么不合適？”

    莫大大皺了皺眉。

    連這都不懂？

    他剛想跟這位外國(guó)友人解釋保持社交距離是一種基本的禮貌，臺(tái)上的老師已經(jīng)開(kāi)始了今天的授課。

    于是他比了一個(gè)噓的手勢(shì)：“待會(huì)兒再說(shuō)，先聽(tīng)課。”

    男生盯著他手指和唇間看了一會(huì)兒，乖乖點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “各位同學(xué)翻開(kāi)書(shū)，今天我們講《變態(tài)心理學(xué)》中有關(guān)人格障礙的部分。”

    “人格障礙是人格特征長(zhǎng)期偏離正常的一種病癥，具有穩(wěn)定持久的特征。”

    ……

    “邊緣型人格障礙，是一種介于神經(jīng)癥和精神病之間的臨界狀態(tài)，通常會(huì)表現(xiàn)出人際關(guān)系不穩(wěn)定，自我形象不穩(wěn)定，情緒和行為不穩(wěn)定等特征。”

    “這類人不耐受孤獨(dú)，易抑郁，情緒不穩(wěn)定，行為具有沖動(dòng)性，存在自我認(rèn)同障礙，可能會(huì)有短暫的精神病發(fā)作。”

    ……

    其實(shí)這種期末考基本靠臨時(shí)抱佛腳狂背的課程，教科書(shū)的作用基本只剩下劃重點(diǎn)，平時(shí)上課帶跟不帶也沒(méi)有區(qū)別。

    所以莫大大干脆就把自己的書(shū)推給這個(gè)男生，自己拿出小本子記起了筆記。

    雖然做的也不是什么正兒八經(jīng)的筆記，只是記錄素材而已。

    這個(gè)老師很喜歡講自己之前碰到的一些案例，每到這個(gè)環(huán)節(jié)，底下的同學(xué)瞬間就不困了。

    “我見(jiàn)過(guò)很多患有人格障礙的患者，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)違法犯罪，上次我跟同事一起去了監(jiān)獄對(duì)一名邊緣型人格障礙患者進(jìn)行治療。”

    老師神色有些唏噓：“他是因?yàn)椴“l(fā)的時(shí)候殺了自己的女友入獄的。”

    “邊緣型人格障礙患者具有情緒型「血友病」，有著非黑即白的一元性認(rèn)知世界觀，他們會(huì)把所有人都一分為二，沒(méi)有中間的灰色地帶。”

    “據(jù)我觀察，這類患者會(huì)把某一個(gè)自己理想中的人奉為神靈。”

    “但如果這個(gè)人使自己失望了，他們要么會(huì)徹底地進(jìn)行排斥。”

    “要么會(huì)不由自主地進(jìn)行自我貶低，通過(guò)這種方式保留對(duì)自己神靈完美形象的記憶。”

    “那名患者就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)把自己的女友認(rèn)定為「壞人」的一方，再加上情緒不穩(wěn)定，才一時(shí)沖動(dòng)痛下殺手。”

    老師喟嘆一聲：“如果你們之后在人際交往中遇到了疑似患有人格障礙疾病的人，一定要?jiǎng)袼麄兗皶r(shí)就醫(yī)接受治療，減少悲劇的發(fā)生。”

    “每一個(gè)生命都是無(wú)價(jià)的，都不應(yīng)該怎么輕易地凋零。”

    這句話剛說(shuō)完，鈴聲就響了。

    聽(tīng)到下課鈴，老師瞬間換了副面孔，麻溜地關(guān)上電腦，拎上提包，沖底下學(xué)生揮了揮手中的保溫杯，走得比他們還利索。

    “同學(xué)們下課，咱們下周再見(jiàn)。”

    莫大大正在收拾東西，一本書(shū)突然從旁邊遞了過(guò)來(lái)，他下意識(shí)說(shuō)了句：“謝謝。”

    男生遞過(guò)來(lái)的手頓了頓，斂眉輕聲喃喃道：“不用對(duì)我說(shuō)謝謝……”

    “什么？”莫大大沒(méi)聽(tīng)清這句話。

    “沒(méi)什么。”男生搖搖頭，神色認(rèn)真：“是我該對(duì)你說(shuō)謝謝。”

    莫大大愣了愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)他指的應(yīng)該是剛剛借書(shū)的事，剛想說(shuō)「不用謝，應(yīng)該的」，身后突然響起一道玩笑的聲音，幾名男生結(jié)伴從一旁的過(guò)道里走過(guò)。

    “原來(lái)只是覺(jué)得有意思才跟你過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)的，聽(tīng)完我都不想找女朋友了。”

    “真的是太可怕了，人格障礙，這種人腦子都是有問(wèn)題吧，一言不合就殺人，瘋子，變態(tài)！”

    “嘖嘖嘖有些還擅長(zhǎng)偽裝，從外表上根本看不出來(lái)有病沒(méi)病。”

    “要是被這樣的人纏上，那簡(jiǎn)直是倒了八輩子的血霉。”

    ……

    莫大大皺了皺眉，回過(guò)頭看了眼那個(gè)說(shuō)話的人。

    之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，應(yīng)該不是他們這個(gè)專業(yè)的。

    這種話如果從他們這群學(xué)心理的人口中說(shuō)出來(lái)，整個(gè)學(xué)院的臉都要被他丟盡了。

    不僅是他，周圍聽(tīng)到這些話的心理學(xué)生也用鄙夷的眼光看向那人。

    站在那人身旁的男生，應(yīng)該是他的朋友，也擰眉不滿道：“你別說(shuō)了。”

    “難道不是這樣嗎，這種人難道不是徹頭徹尾的變態(tài)——啊！！”

    那人說(shuō)著說(shuō)著，突然腳底一滑，屁股直接砸在了地板上，發(fā)出哐啷一聲，摔得人仰馬翻，看得周圍人一陣驚呼，場(chǎng)面頓時(shí)混亂起來(lái)。

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