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小白提醒:【辛瑤,不要擅自采取行動(dòng)!】 撞擊力度讓他們向后漂移,辛瑤快速進(jìn)入沖刺狀態(tài),十三張紙符在她面前平展,形成一度透明墻攔住去路。 她使用雷光鐮撞擊,反作用力讓她再次后退。她立刻更換角度尋找新的突破口,卻發(fā)現(xiàn)紙符屏障始終跟在她的面前。 小白再次進(jìn)行預(yù)判:【在此狀態(tài)下,五號(hào)有百分之九十三的幾率發(fā)動(dòng)奧義技,請(qǐng)等待奧義技第一段完成,在冷卻間隙中進(jìn)行反擊!】 “……” 要不是辛瑤事先看了足夠多的視頻,她現(xiàn)在可能聽不懂小助理到底在說什么。 五號(hào)單腳踩在一張懸空紙符上,快速揮動(dòng)彎刀,用發(fā)光的刀尖書寫出金色的圖騰。 小白:【開啟幻影爆破來應(yīng)對(duì)!在奧義技發(fā)散前率先攻擊!能量輸出三級(jí)!】 “……”辛瑤全神貫注地按指令照做。 圖騰中突然飛出九條金色長(zhǎng)蛇,符咒組成的屏障瞬間消失。在金蛇發(fā)散包圍辛瑤之前,幻影爆破已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,轟出一團(tuán)耀眼的彩色光芒,三級(jí)能量正好粉碎對(duì)方的下一步行動(dòng)。 光亮逐漸消失,五號(hào)被撞落回地面。 小白:【奧義技第一段完成!間隙已經(jīng)出現(xiàn)!立刻靠近五號(hào),在倒數(shù)五秒之后發(fā)出暴擊——五——四——】 “是直接打嗎?”辛瑤快速逼近,在混沌煙塵中模糊地確認(rèn)對(duì)方身影輪廓。 【三——二——】 控制室里,魔法院校的指導(dǎo)老師明顯感到不安。 她走向門口,一臉冷酷地詢問深藍(lán):“密山丘老師,一起出去看看嗎?” 然而深藍(lán)比她更加冷酷:“這樣是打不死人的。” “……” 倒數(shù)最后一秒,辛瑤右手握拳,在對(duì)方的上一個(gè)技能尚未冷卻之際,重重一下撞擊對(duì)方胸口。 【一!】 五號(hào)滾了出去。 小白:【暴擊完成!請(qǐng)抓緊時(shí)間把他捆起來!】 辛瑤卻站在原地沒有動(dòng)。 五號(hào)流露出痛苦神色,但他們已經(jīng)對(duì)這種戰(zhàn)斗強(qiáng)度習(xí)以為常,過了兩分鐘,他勉強(qiáng)支撐身體站起來,十三張防護(hù)紙符擋在他身前。 小白:【為什么沒有行動(dòng)?】 辛瑤:“因?yàn)槲液芘涯??!?/br> 小白:【?】 第116章 正確決策 五號(hào)完成喘息過渡, 揮手撣去袖口污漬,再召喚出本命法器。 辛瑤抬手示意:“你先等一下。” 五號(hào)以為她要使用停止牌,動(dòng)作立刻定格。 辛瑤卻是和他商量:“我們可以先停一下, 現(xiàn)在鳥影子都沒看見,撕起來不值得?!?/br> 五號(hào)一本正經(jīng)地告知:“先控制敵人更方便達(dá)成目標(biāo),這是默認(rèn)的規(guī)則。” 辛瑤:“往好了想, 萬一后面突然有一個(gè)人輕而易舉地抓住鳥, 我們現(xiàn)在的勞動(dòng)就是無效付出。” 五號(hào)又流露出該死的貴族氣質(zhì), 撩起額前的凌亂發(fā)絲,優(yōu)雅地從善如流:“既然你是美麗的女性,那我愿意聽從你的建議?!?/br> 辛瑤解除機(jī)甲狀態(tài)。 雙方若無其事地背道離開。 確認(rèn)新年鳥不在食堂里面后, 辛瑤關(guān)上了食堂的所有門窗, 防止鳥在這之后再飛進(jìn)去。學(xué)校面積很大,要在其中找出一只鳥很不容易。 在小白引導(dǎo)下, 她走向室內(nèi)體育館。 兩道交錯(cuò)的黑色殘影在體育館頂端閃過,瞬間就從空氣中蒸發(fā)。 她不解地詢問小白:“那兩個(gè)是誰?” 小白用一秒時(shí)間統(tǒng)整了全場(chǎng)的監(jiān)控信息:【根據(jù)排除法,那是顧銀秋和四號(hào)選手?!?/br> “……”那兩個(gè)真的有在認(rèn)真比賽。 天色逐漸落幕。 辛瑤在校園里面閑逛,挨個(gè)搜查空教室。 她和小白聊天:“會(huì)不會(huì)是要達(dá)成什么觸發(fā)條件, 新年鳥才會(huì)現(xiàn)身?比如說, 讓鳥見證到隊(duì)友之間情比金堅(jiān)的友情?” 小白:【新年鳥沒有這樣的設(shè)定。】 “它是一只魔法鳥嗎?” 【它是一只普通的鳥?!?/br> 她逛出了饑餓感, 從背包里抽出水瓶喝了兩口。 小白:【你收到一條來自“深藍(lán)”的消息,快打開看看吧!】 辛瑤點(diǎn)開手機(jī)消息。 深藍(lán)發(fā)送了一個(gè)定位:【吃飯了?!?/br> “……”好隨便。 學(xué)術(shù)隊(duì)的開飯地點(diǎn)設(shè)置在一樓教師辦公室里, 工作人員已經(jīng)把桌子椅子擦干凈,給她們每人準(zhǔn)備一個(gè)盒飯。 她們五人重新聚在一起。休息室是不會(huì)受比賽干擾的地方,對(duì)方選手沒有資格沖進(jìn)來偷襲。 咩咩小聲抱怨說:“全程都是TLS指揮, 特別沒有參與感?!?/br> 辛瑤作為一條成熟的龍, 已經(jīng)可以鼓動(dòng)別人一起叛逆了:“你也可以不聽TLS的??匆郧暗谋荣愐曨l, 機(jī)甲學(xué)院的人就經(jīng)常不聽TLS指令——不聽它的,它也不會(huì)把你怎么樣?!?/br> “但TLS的決策正確率比我們?nèi)祟惛??!边氵愀锌?,“它掃遍了整個(gè)網(wǎng)絡(luò),看了和選手有關(guān)的所有視頻,對(duì)選手的每個(gè)動(dòng)作樣本進(jìn)行分析,看到選手的一個(gè)反應(yīng),就能預(yù)判他下個(gè)動(dòng)作是什么。” 辛瑤:“這是它應(yīng)該做的?!?/br> “什么叫‘應(yīng)該做的’?”咩咩誓死捍衛(wèi)TLS的權(quán)利,“TLS幫我們分析也很辛苦的。” 辛瑤仰頭:“它應(yīng)該感覺不到辛苦吧……” --