她在傍晚放學(xué)時(shí)分出發(fā)，利用機(jī)甲飛行到學(xué)校的教學(xué)樓樓頂，保安沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。

    教學(xué)樓是新建的，估計(jì)才竣工沒(méi)幾個(gè)月，水泥外刷著一層層白晃晃的石灰，看上去樸素又自然。聽(tīng)父母說(shuō)，在教學(xué)樓重建的那幾個(gè)月，學(xué)生們都只能去學(xué)校附近的倉(cāng)庫(kù)里去學(xué)習(xí)。

    她把機(jī)甲箱留在屋頂，矯健地沿著排水管道往下滑，翻入一間無(wú)人的活動(dòng)教室，鬼鬼祟祟地探索新教學(xué)樓。

    老師們都還沒(méi)有走，辛瑤估摸高三的教室和辦公室還會(huì)在頂樓，于是悄悄打開(kāi)了那件辦公室的門。

    還在干活的老師們聽(tīng)到開(kāi)門聲，側(cè)頭看門縫：“進(jìn)來(lái)吧。”

    辛瑤確認(rèn)這群人就是她老師，一下子把門推開(kāi)：“我回來(lái)了。”

    老師們集體震驚。這個(gè)場(chǎng)景就和做夢(mèng)一樣，他們一時(shí)摸不準(zhǔn)奇幻和現(xiàn)實(shí)的邊界。

    語(yǔ)文老師驚呼：“辛瑤？”

    辛瑤關(guān)門并笑道：“是我。”

    她穿著米黃色外套和黑色九分褲，服裝質(zhì)地輕盈柔軟，帶著一股與種地綠星人截然不同的仙氣。她的蓬松的頭發(fā)綁在腦后，發(fā)圈上自帶一個(gè)暗紅色蝴蝶結(jié)，再背著一個(gè)精巧的雙肩背包。

    這種亮麗的色彩組合給綠星人的眼球帶來(lái)極大的沖擊。縱使是走在時(shí)尚前沿的弄潮兒，也要對(duì)這一身搭配拍手叫絕。

    班主任上前迎接：“我聽(tīng)說(shuō)你回綠星的新聞了——你坐星際列車回來(lái)的？你去外星做什么了？”

    辛瑤解釋：“我在外星讀了大學(xué)，現(xiàn)在放假了。我的學(xué)校氣候很冷，所以放寒假比較早——這是帶給你們的禮物。”

    她解下背包，從里面掏出東西，給每個(gè)老師發(fā)兩種禮物——透明袋子里裝的是電子手環(huán)，小盒子里裝的是紀(jì)念徽章。

    她介紹說(shuō)：“這個(gè)手環(huán)除了看時(shí)間，還有很多亂七八糟的功能，你們可以自己探索一下。它是太陽(yáng)能的，不會(huì)沒(méi)電的，偶爾讓它曬曬太陽(yáng)就好了。這個(gè)徽章是我在大學(xué)商店里批發(fā)的，專門用來(lái)送人，你們可以留著做紀(jì)念。”

    老師們瞳孔地震地收下這兩樣外星高科技。

    班主任誠(chéng)惶誠(chéng)恐地端詳紀(jì)念徽章，念出上面雕刻的小字：“密山丘大學(xué)，是嗎？”

    “是的。”

    他們并不知道密山丘大學(xué)是什么背景，班主任再好奇地問(wèn)：“你怎么考上外星大學(xué)的？”

    辛瑤給出很合理的解釋：“因?yàn)槲沂驱垼源髮W(xué)降分錄取了。”

    數(shù)學(xué)老師笑道：“哎呀不錯(cuò)嘛，當(dāng)龍還有這種好處啊？”

    雖然他們還是想象不出，眼前這個(gè)一切正常的學(xué)生到底怎么和龍扯上關(guān)系。

    語(yǔ)文老師來(lái)詢問(wèn)：“你在哪個(gè)星球上大學(xué)？”

    “比蒙星。”

    語(yǔ)文老師欣喜地睜大眼：“是七大主星！比蒙星怎么樣？”

    “很先進(jìn)，就是沒(méi)什么好吃的東西……”辛瑤簡(jiǎn)短地介紹了比蒙星特色。

    語(yǔ)文老師追問(wèn)：“那你們大學(xué)是怎么上課的？和我們綠星有什么區(qū)別嗎？”

    “這個(gè)我不是很懂，我沒(méi)讀過(guò)綠星的大學(xué)啦。”辛瑤俯頭，從衣服里面抽出TLS吊墜，“不過(guò)我有這個(gè)，我們平時(shí)都得聽(tīng)它的指揮。”

    語(yǔ)文老師又激動(dòng)了：“是TLS！你也有TLS了！可以給我看看里面是什么樣的嗎？”

    “可以的。”辛瑤現(xiàn)在時(shí)間很充裕，用手機(jī)打開(kāi)TLS光屏。所有老師圍上來(lái)，觀看TLS到底應(yīng)該怎么進(jìn)行cao作。

    辛瑤耐心地展示了用戶屬性頁(yè)面、任務(wù)管理頁(yè)面、系統(tǒng)商城、教務(wù)系統(tǒng)、搜索引擎、電子資料庫(kù)等內(nèi)容，還把電子書(shū)打開(kāi)來(lái)翻給他們看。

    “你們可以自己試一下。”辛瑤把手機(jī)交出去。

    老師們愛(ài)不釋手地研究她的手機(jī)和TLS，小助理終于可以飛出來(lái)，像一個(gè)憋久了的話癆，快活地和人類進(jìn)行人機(jī)對(duì)話。

    過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師再問(wèn)她：“你在大學(xué)讀得怎么樣？跟得上嗎？期末考試成績(jī)?cè)趺礃樱俊?/br>
    “啊這。”辛瑤抬頭看天花板。

    老師很清楚辛瑤的學(xué)習(xí)能力是什么水平，擔(dān)憂地試探：“考試通過(guò)了嗎？”

    辛瑤承認(rèn)：“掛了，而且掛了五門。”

    “……”

    其他老師們還在翻看TLS，點(diǎn)開(kāi)了桌面上的一個(gè)文檔。論文題目下面標(biāo)著辛瑤的名字、學(xué)號(hào)和專業(yè)，他們指著上面的文字問(wèn)她：“辛瑤，這個(gè)是你寫的論文嗎？”

    “是的。”

    “不錯(cuò)嘛，寫得特別好！”物理老師從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣高端的論文，熱情地贊美它，“比我們的水平高多了！比蒙星的教育果然了不起！這么幾個(gè)月，你就寫出了這么厲害的東西！”

    “啊對(duì)，這篇已經(jīng)掛了，評(píng)分不及格，重寫的在另一個(gè)文檔里。”

    “……”

    敲門聲突然響起。

    辛瑤一個(gè)激靈，瞬間沖到辦公桌后面，蹲下去躲起來(lái)。

    老師們也莫名驚慌地把傳說(shuō)中的手機(jī)塞進(jìn)本子下面，還順手掩藏外星禮物：“進(jìn)來(lái)。”

    有人把收好的兩疊試卷交過(guò)來(lái)，把還沒(méi)交作業(yè)的名單報(bào)給物理老師，老師敷衍地應(yīng)了一下。辦公室的氣氛很寂靜，這學(xué)生雖然感覺(jué)到了異樣，卻不敢多說(shuō)也不敢久留，連忙尷尬地出去了。

    辛瑤記得這個(gè)聲音。這曾經(jīng)是她班上的一個(gè)同學(xué)。

    “他們都復(fù)讀了嗎？”辛瑤探出頭。

    班主任回應(yīng)：“對(duì)，在和這屆高三一起上課，這大概是人數(shù)最多的一屆高三了。”

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