“我也沒(méi)說(shuō)是要與謝野醫(yī)生用異能治療你。”我解釋?zhuān)爱惸軣o(wú)法取代人的全部，我認(rèn)為在那之外，與謝野本身就是一名優(yōu)秀的醫(yī)生。”

    至少我那個(gè)世界是這樣的，學(xué)園的衛(wèi)生委員長(zhǎng)與謝野晶子，已經(jīng)確認(rèn)了會(huì)在畢業(yè)后留校任職，到保健室協(xié)助珠世醫(yī)生。

    能在畢業(yè)前就得到不錯(cuò)的工作，怎么想也比我出色太多了。

    芥川沉默了片刻，似乎是不吐不快：“首領(lǐng)，您召喚在下前來(lái)就只是為了交代這件事嗎？”

    “對(duì)，沒(méi)有別的事情了。”

    “那在下就直言了，您實(shí)在不必進(jìn)行這些多余的關(guān)心，在下會(huì)自行解決，絕不會(huì)因?yàn)樯眢w的拖累影響到任務(wù)。”芥川的語(yǔ)氣硬邦邦的，雖然他的語(yǔ)氣一直都是硬邦邦的。

    相當(dāng)難搞啊，這個(gè)孩子。

    怪不得在我那個(gè)世界里，就連經(jīng)驗(yàn)豐富的國(guó)木田前輩都說(shuō)是「感到棘手的家伙」，只要提到「芥川」這個(gè)名字就會(huì)露出嚴(yán)峻的表情來(lái)。

    我一邊這樣思考著，一邊說(shuō)：“我可不是因?yàn)椴幌嘈拍阃瓿扇蝿?wù)的能力，才在多余關(guān)心你的。”

    “那是為何？明明在您尚未成為首領(lǐng)的時(shí)候，您對(duì)在下并非如此的……”芥川似乎在為該用什么詞語(yǔ)感到糾結(jié)。

    “如此「督促」。”他終于想好用詞，并在結(jié)尾發(fā)了重音，聽(tīng)著很是咬牙切齒。

    這真是個(gè)相當(dāng)精妙的用詞，如果芥川好好學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，在我教的班上說(shuō)不定會(huì)名列前茅。

    我實(shí)在不想教伊之助了，就算換成棘手的芥川也好，感覺(jué)也能大大喘口氣。

    不過(guò)我如今是港口mafia首領(lǐng)，并不再是實(shí)習(xí)國(guó)語(yǔ)老師。所以這些只是對(duì)過(guò)去生活的設(shè)想。

    我這樣回答道：“就算過(guò)去我想督促，芥川也不會(huì)聽(tīng)吧？然而現(xiàn)在我擁有了命令你的權(quán)利，取得了這樣的資格。”

    我想既然要說(shuō)，還可以說(shuō)得更明白一些，就又道：“我不是最近才開(kāi)始關(guān)心你的，芥川，我一直都很關(guān)心你。你其實(shí)能感覺(jué)到，對(duì)吧？”

    ……

    打發(fā)走芥川之后，我還沒(méi)來(lái)得及重新進(jìn)入回憶，太宰就敲門(mén)進(jìn)來(lái)了。

    這個(gè)世界的太宰比我那個(gè)世界的太宰更喜歡傷害自己，身上纏繞的繃帶也更多，有著黑色世界中生活的人所特有的危險(xiǎn)氣息。

    我能夠很容易地區(qū)分兩個(gè)太宰，不會(huì)混淆我應(yīng)有的態(tài)度。

    同時(shí)我知道兩邊都是太宰。哪怕過(guò)著完全不同的兩種生活，但太宰就是太宰，并不是換了一個(gè)人。

    要用一個(gè)詞捕捉這種微妙感受的話(huà)，我想就是「可能性」吧。

    “織田作首領(lǐng)。”太宰拿出了怨懟的語(yǔ)調(diào)，“我剛剛突然聽(tīng)說(shuō)，您安排我的直屬部下去看醫(yī)生？”

    說(shuō)到「您」這個(gè)字時(shí)，太宰特意咬了重音，他平時(shí)不會(huì)對(duì)我用敬語(yǔ)，尤其是在私下相處的場(chǎng)合。

    我點(diǎn)頭：“是這樣安排的。”

    “那您是知道的吧？我原本安排我那愚鈍的部下，今日下午去紅葉大姐的拷問(wèn)班學(xué)習(xí)——是我特意為他爭(zhēng)取到的鍛煉機(jī)會(huì)哦。現(xiàn)在計(jì)劃完全被打亂了，您該不會(huì)是在故意阻撓吧？”

    太宰的語(yǔ)調(diào)千回百轉(zhuǎn)，富有戲劇性，我一邊暗想他或許也有朗誦或聲優(yōu)方面的才能，一邊繼續(xù)點(diǎn)頭：“嗯，確實(shí)是故意的。”

    “呃……”太宰停頓片刻，忽然嘆了口氣：“唉，差點(diǎn)忘記現(xiàn)在港口mafia首領(lǐng)已經(jīng)是織田作了，我果然還是得適應(yīng)一下子。”

    我非常贊同：“的確，我也覺(jué)得我還需要更多適應(yīng)。”

    太宰收斂起滿(mǎn)身浮夸：“那我就直接問(wèn)了，織田作是不滿(mǎn)意我給芥川安排的行程嗎？”

    “是的。以芥川直來(lái)直去的性格本來(lái)就不適合拷問(wèn)，太宰還是別勉強(qiáng)他了。而且拷問(wèn)室的環(huán)境我去看過(guò)，對(duì)芥川的肺病也沒(méi)有好處。”

    拷問(wèn)刑訊這種事情，要對(duì)人心有足夠把控才能做好。需要知道人會(huì)如何變得脆弱，知道怎樣對(duì)人施加折磨，知道怎樣令人情緒崩潰。

    這是完全的惡意聚合之事，仁善之人不可能做好，而不懂人心的野獸就更不可能了。

    雖然我不愿意把芥川和野獸類(lèi)比，但他身上確實(shí)有野獸的特質(zhì)——

    更直接，更兇狠，更發(fā)自本能。

    “什么啊，難道織田作認(rèn)為我是故意在為難芥川嗎？”

    “不，太宰是看到了芥川身上的不足，想要改變他，讓他更優(yōu)秀。你是為了他著想。”這一點(diǎn)我很肯定，所以也用了非常肯定的陳述。

    太宰聽(tīng)我這么一說(shuō)，眼神變得古怪起來(lái)，口中十分勉強(qiáng)道：“我才不……算了，就當(dāng)是這樣吧，說(shuō)不定就是這么回事，我是為他著想的。那為什么你不同意啊？”

    “因?yàn)槿硕际怯袠O限的，太宰也有不擅長(zhǎng)的事情，就是教育他人。”

    很難說(shuō)太宰此刻的表情是驚疑更多，還是震撼更多，他大概第一次聽(tīng)說(shuō)自己還有這方面的不足。

    我也不去細(xì)究，只是以過(guò)來(lái)人的身份告誡他：“老師擅自對(duì)學(xué)生給予厚望，結(jié)果多半會(huì)擅自對(duì)學(xué)生感到失望。”

    不論哪個(gè)世界，「教不會(huì)的學(xué)生」和「教不會(huì)的老師」都是真實(shí)存在的。

    要當(dāng)老師的話(huà)，不認(rèn)清現(xiàn)實(shí)是會(huì)在學(xué)生那栽大跟頭的。

    所以我說(shuō)：“太宰沒(méi)掌握好教育的方法，而我已經(jīng)是首領(lǐng)了，就多余做些力所能及的事情吧。我會(huì)在認(rèn)為不合適的地方予以插手，比如你對(duì)芥川今天下午的安排。”

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