“接下來(lái)我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行烹飪課程，大家可以進(jìn)行自行選擇組員。”

    不管如何, 他都要用這雙眼親眼判斷出真相。

    一年B班第三節(jié) 課是數(shù)學(xué)。

    課間大家都圍在灰原咲身邊, 她從容微笑回應(yīng)每一個(gè)孩子問(wèn)的問(wèn)題。

    灰原哀一直盯著她。

    “我說(shuō), 灰原?！?/br>
    江戶川柯南剛開了個(gè)頭, 灰原哀就把停留在灰原咲身上的視線放到了手里的書本上，無(wú)聲拒絕了江戶川柯南沒(méi)有問(wèn)出口的問(wèn)題。

    后者也只能嘆了口氣，看向灰原咲的目光也十分復(fù)雜。

    他確實(shí)一直相信著，宮野明美還活著，他們也一直沒(méi)有放棄尋找她。

    但誰(shuí)也沒(méi)想到會(huì)以這種方式再會(huì)。

    那之后到底發(fā)生了什么？

    那個(gè)粉發(fā)少女到底是誰(shuí)？

    他將這個(gè)問(wèn)題試探問(wèn)向金發(fā)公安和家里暫住的FBI后得到都是敷衍的回答。

    他們不想談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，江戶川柯南敏銳察覺到敷衍下的根本。

    但在一周前游輪事件之后，雙方的態(tài)度都有了轉(zhuǎn)變。

    但這種轉(zhuǎn)變下，他們從敷衍變成了一點(diǎn)透露，真的就是一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。

    沖矢昴：‘她是一個(gè)弱小，卻又強(qiáng)大的孩子?！?/br>
    安室透：‘我現(xiàn)在只能告訴你，她是一個(gè)行動(dòng)力很強(qiáng)，記憶力、學(xué)習(xí)能力都非常驚人，但體能非常弱的笨蛋?！?/br>
    江戶川柯南：……你們說(shuō)話真的很前后矛盾啊！

    名字是灰原告訴他的，她也沒(méi)有打算往下深說(shuō)。

    他發(fā)現(xiàn)薄荷朱麗普似乎與他身邊這些曾經(jīng)在酒廠潛伏過(guò)的人都有著很深的淵源。

    他記得水無(wú)憐奈也曾對(duì)他說(shuō)過(guò)，‘幾年前，我也碰到過(guò)一個(gè)和你一樣不可思議的孩子?！?/br>
    那個(gè)‘孩子’是不是就是薄荷朱麗普呢？

    她與灰原看起來(lái)很好，應(yīng)該是朋友？那么，她可能比灰原小幾歲，這樣也和吻合他當(dāng)時(shí)看到的少女形象。

    不過(guò)，他總覺得那個(gè)粉色的頭發(fā)很眼熟。

    到底是在哪里見過(guò)來(lái)著？

    此時(shí)的江戶川柯南還不知道自己會(huì)在未來(lái)以怎樣的方式回想起那段記憶。

    雨森莓很受歡迎，以至于她被好幾個(gè)女孩子扯著胳膊邀請(qǐng)加入她們組。

    綠川光就出去拿了點(diǎn)東西，回來(lái)就看到粉發(fā)女孩呆呆的站在中間，而她的胳膊被站在對(duì)立面的兩伙人拉扯。

    綠川光：“……”

    最后用抽簽方式公平解決了‘雨森莓事件’，烹飪課正式開始。

    他在白板上寫下‘曲奇餅干’幾個(gè)字，將食譜發(fā)配到每一組里。

    “大家制作過(guò)程中一定要以安全為主?！?/br>
    “好——?。　?/br>
    接下來(lái)是學(xué)生們的動(dòng)手時(shí)間，這種時(shí)候老師要在各組間來(lái)回巡視，以監(jiān)督安全和指導(dǎo)為主。

    綠川光來(lái)回巡視，目光卻重點(diǎn)放在了雨森莓所在的那一組。

    因?yàn)椤绻娴木褪悄呛⒆拥脑挘蛔⒁恻c(diǎn)的話，絕對(duì)會(huì)發(fā)生大災(zāi)難。

    “小莓，可以拜托你負(fù)責(zé)攪拌面糊嗎？”

    雨森莓點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)女孩遞過(guò)來(lái)的攪拌盆，拿起打發(fā)器開始攪拌。

    “小莓姿勢(shì)很正確??！”看過(guò)來(lái)的女孩子笑著問(wèn)：“在家里也經(jīng)常做甜點(diǎn)嗎？”

    雨森莓腦袋上浮出每次要進(jìn)廚房幫忙，被桃子趕出來(lái)的畫面，她誠(chéng)實(shí)地回答：“沒(méi)有，桃子不讓我進(jìn)廚房。”

    “桃子？”

    “是我弟弟。”

    她想了下，系統(tǒng)是用她的身體作為克隆，所以應(yīng)該算是她的弟弟。

    另一個(gè)女孩羨慕地說(shuō)：“真好啊，我家弟弟只會(huì)惹我生氣，一點(diǎn)也不會(huì)體貼人，上次還吃掉了我一直留著沒(méi)舍得吃的布??！”

    雨森莓腦袋上又浮現(xiàn)出，昨天放在冰箱里的冰激凌被黑羽快斗吃了這件事，對(duì)方還留下一張紙條。

    【上次的薯片之仇！】

    末尾還附贈(zèng)了他獨(dú)有的基德logo。

    咔嚓！

    在幾個(gè)女孩震驚的目光中，粉發(fā)女孩‘啊’了一聲，拿起了已經(jīng)斷掉一半的打發(fā)器。

    “對(duì)不起?！?/br>
    “沒(méi)事沒(méi)事！”

    回過(guò)神來(lái)大家都連忙安慰她。

    “肯定是打發(fā)器出了問(wèn)題，我們?cè)谡依蠋煋Q一個(gè)就好了！”

    “老師！”

    早已經(jīng)關(guān)注很久，并親眼目睹事態(tài)發(fā)生的綠川光：“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)要愛護(hù)工具哦?！?/br>
    那孩子的力氣……之前好像大概絕對(duì)——沒(méi)有這么大。

    之后的制作過(guò)程很順利，也許是小孩子本能對(duì)危險(xiǎn)的敏感，大家都沒(méi)有再讓雨森莓靠近制作工具，而是讓她負(fù)責(zé)最后的打包工作。

    女孩熟練系好每一個(gè)餅干袋上的蝴蝶結(jié)。

    “小莓手好巧！”

    “這個(gè)我要帶回去給mama！”

    雨森莓雙手抱著屬于自己的那一袋餅干，她很自豪，眼冒小星星拿起來(lái)仔細(xì)看。

    然后，她對(duì)上了一雙帶著哀傷笑容的藍(lán)色眼睛。

    此時(shí)班級(jí)里的其他同學(xué)已經(jīng)都離開了烹飪教室，只剩下她和新來(lái)的老師。

    “你長(zhǎng)高了。”

    他由衷發(fā)出一聲感慨。

    “快點(diǎn)回到教室準(zhǔn)備下一節(jié)課吧?！?/br>
    說(shuō)完，他離開了烹飪教室。

    熟悉的頭疼又涌上來(lái)，女孩蹲下身，手拄著額頭，大腦里開始閃過(guò)一些零星的片段。

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