老太君白他一眼，“你傻啊！虧你還是當?shù)模∧阕约呵魄坪⒆邮莩墒裁礃幼樱歉觳材峭龋F(xiàn)在去cao練，也就你想得出來。”

    紀孟涯忘了這茬，懊惱的撓頭。

    “我也不是攔住你練孩子，而是勤哥兒的確志不在此。”老太君悵然的說，她也明白后繼無人的苦惱，但按著不感興趣的孩子頭去學，事倍功半，何苦呢？

    唉，紀孟涯也是難受，一想到?jīng)]人繼承衣缽，他就按捺不住。知道老太君不是想阻止，也就打定主意要好生教育出一員干將來。

    藺洵還沒預料到自己的“體校”生涯，還在琢磨著該怎么在這里混下去。

    換到紀府生活后，不論衣食還是住行都改善了許多，但出門不管去哪兒，總是跟著兩三個小廝，前后腳不離開。

    藺洵只當他們不存在，要出府就去稟告一聲，然后去找劉果。

    盡管事情已經(jīng)發(fā)生近一個月，劉果還是覺得不可思議，怎么一晃神，平時跟在身邊的小伙伴就變身了？而且還是變成這樣，跟話本故事里頭似的。

    劉果要不是親眼所見，都不敢相信。他跟洵哥兒認識這么多年，竟然還有見證奇跡的一回！

    “好了，別傻笑了。”藺洵拍了怕劉果，“果哥，難道出來見你一面，后頭估摸著沒空出門了。”

    “咋，還能把你關在家里啊？”

    藺洵無奈的說：“安排了課程，從早學到晚，半月休息一天。”據(jù)說學堂里都是這么安排的，這日子簡直沒法過，也就抽不出時間出門來。

    劉果同情的說，“是難受。”就好比他，一讓他認字他就頭暈目眩。

    “果哥，我找你是有事想說。”藺洵推了推面前的幾個銀錠子，“你不是想學個手藝嗎？這些錢該夠了，先去學吧。”

    “你把錢給我，這算怎么回事啊？”劉果堅決不從。

    “借你的，行不行？”藺洵笑道，那是他提前支取的月例，“你攢錢需要時間，學手藝也要時間，前前后后就得耽誤好幾年，這不是平白浪費嗎？”他硬塞了過去，“拿著錢早點學會，等我學成了，咱兩還是一起開店！”

    劉果扭扭捏捏不肯收，從前的小弟突然變成穩(wěn)重的大哥，他不習慣，最后藺洵是硬塞的。他留下地址，讓劉果碰到什么麻煩，就去找他。

    第二百三十六章 雙生疑云（七）

    紀文雯其實心頭還擔憂新來的弟弟鬧什么幺蛾子,做出了防備的姿態(tài)，結果發(fā)現(xiàn)，對方是真的沒有這個精力。

    親爹的一腔熱情終于找到揮灑的地方,按照自己先前的預想安排了滿滿的課程。休養(yǎng)一個月后,眼看著孩子長了點rou,經(jīng)得起訓練后，他就放開手腳,大肆開干。

    每日卯時就把孩子叫起來,先熱身活動筋骨,筋骨活動開了就先練一套軍中常練的長拳,招式雖然簡潔,但招招都帶著難以形容的威勢，藺洵看著紀孟涯練了一趟，都不由得暗中叫好。

    本來以為這爹是個貪花好色的，其實在本職業(yè)務很是出類拔萃，光看鍛煉就能瞧出來。

    紀孟涯打完一套拳，臉不紅氣不喘,只有額頭出了汗,“學會了多少？”長拳看著簡單，其實動作要做到位并不容易,他也并不指望孩子馬上就能學會。

    但藺洵不光用眼睛瞧，還在分析其中的連貫性和套路,長拳招式,看似毫無關聯(lián),其實只要了解其中的連貫性，很容易就能分析出下一招會是什么。就像一拳擊出，對方閃避,這時候如果要變招，通常是左右橫切，順著原先力道的方向，沒有人能夠重新收回拳頭力道，再擊一拳。只要朝著這個方向思考，招式就不難理解。

    藺洵一邊照著紀孟涯的招式比劃，一邊自己糾正其中的細微差別。紀孟涯站在一旁看著，發(fā)現(xiàn)這孩子居然能記下十之八九，不由得就高興起來。就算是他當初學的時候，也只能記下五六成。

    “再練一趟。”紀孟涯糾正了幾個招式后，發(fā)現(xiàn)除了力度稍弱，一套拳法已經(jīng)完完整整的學會了。

    當先生的，能夠碰到一個一點就透的學生，自然充滿了自豪感。紀孟涯很是高興，“真不錯！”

    他又怕孩子過于驕傲，補充道：“一般孩子能夠?qū)W到你這個程度，就算是能排到同齡人中間了。”

    是嗎？藺洵有些懷疑，但鑒于他從前也沒有系統(tǒng)的，從頭開始的練過武，身邊還沒有參照物，只能信了。

    練武能夠強身健體，就像他之前想的，科舉的游戲已經(jīng)通關了，換一個跑道進行新的嘗試正好。

    上午就是練武，臨近中午時休息，用飯午休后，就是補文化課。因為他跟其他兩位姑娘公子進度不同，還要另外請一個西席先生來啟蒙。

    雖然府上以武功起家，卻不能不讀書，不然碰到嘴毒的文官，文武不兩立，吵架都吵不過對方。

    紀孟涯就提起他從前的舊事，有個文官跟他不對付，兩人在下朝后碰面，文官拐彎抹角陰陽怪氣，暗戳戳的說紀家的都是莽撞武夫，遇事只知道蠻干，惹的紀孟涯火上心頭，當場就干了一架。但因為他先動了手，最后受責罰的還是他，后來提到這事，紀孟涯就著急上火。他后來也明白了，不就是引經(jīng)據(jù)典罵人嗎？誰不會似的，回家狠抓了一把孩子的教育，務必不能重蹈他的覆轍。

    對于學習藺洵同樣上心，早點學會，他就不用裝文盲，現(xiàn)在旁人說起點什么，他都要裝不曉得，也真是辛苦。

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