藺洵正思考著這個(gè)問題，突然這天上午，事業(yè)值漲了10點(diǎn)，他若有所思，今天好像是，放榜的日子？

    莫不是高平安考中了？！

    第九章 窮困潦倒的童生（九）

    被他掛念的高平安此刻滿腦子空白，嘴里小聲的念叨著，“我中了？真的中了？確實(shí)中了？”他顧不上榜案前方的擁擠，硬是一遍遍的看著那張黃紙，上面清清楚楚寫著他的名諱籍貫?zāi)昙o(jì)。

    或者有人跟我重名呢？他惶恐的想，巨大的喜悅沖擊他的腦子，他反而無法接受這樣的信息，只能一次次的盯著榜單看，再三的確定是不是自己，知道衙門的衙差要給人報(bào)喜信，剛巧看到了他過來恭喜考中秀才，高平安張張嘴，終于接受自己考中的事實(shí)。

    緊接著，眼淚止都止不住的往下淌，倒把報(bào)信人唬了一跳，“秀才老爺別這么激動(dòng)，小心身子。我們還去您家報(bào)喜信嗎？”他小心的問著。

    “去，怎么不去？這種好事當(dāng)然要廣而告之?！备咂桨膊亮瞬翜I，他揚(yáng)眉吐氣的大喜時(shí)候，怎么不能讓所有人都知道？

    這邊高平安衣錦還鄉(xiāng)暫且不提，藺洵發(fā)現(xiàn)自己的事業(yè)值漲了10點(diǎn)，驚喜過后就在思考其中的關(guān)聯(lián)。

    這期間如果能跟事業(yè)沾邊的事，一就是他自己融合了原主的學(xué)識(shí)，二就是跟高平安一起學(xué)習(xí)，告訴了他一些考試的小竅門，難道他去教導(dǎo)別人也會(huì)增加事業(yè)值嗎？

    藺洵考慮后，覺得兩種可能都有，具體是哪種還要等高平安那邊的消息才行。

    而他這頭，職業(yè)小班的開課時(shí)間到了，這天是良辰吉日諸事皆宜，天微亮，二十個(gè)少年就被家人帶著來到藺家的門前。

    他們大多數(shù)都在十五六歲之間，也有兩個(gè)十八九歲，已經(jīng)能當(dāng)成半個(gè)大人用，如果不是過來學(xué)點(diǎn)東西，大多數(shù)都被送去做學(xué)徒學(xué)們手藝，熬過只管吃喝的三年，也要好幾年才能出師賺錢，所以，他們很樂意過來學(xué)識(shí)字，至少一開始的起點(diǎn)就比別人高，能在商行里找個(gè)小管事的位置，一步步往上走。

    所有少年都被家里耳提面命，說過八百遍學(xué)東西的重要性，聽的耳朵都起繭子，但是他們也不敢不聽啊。

    藺洵手中握著花名冊(cè)，一一點(diǎn)過名字后，滿意點(diǎn)頭，“來，先在至圣先師的面前發(fā)誓。”他一松細(xì)繩，掛在墻面的畫軸應(yīng)聲而開，至圣先師的畫像漏了出來，這還是當(dāng)初他入學(xué)時(shí)用過的東西，被當(dāng)初的啟蒙先生贈(zèng)送給他。

    “我念一句，你們跟著念一句，起?！?/br>
    底下的少年聲音郎朗，“吾在先師面前立下入行誓言，每一字每一句所書寫，必真實(shí)無誤，不違本心，竭盡所能，為主家分擔(dān)?！?/br>
    他們還不知道，這個(gè)簡(jiǎn)單的誓言幾經(jīng)增減卻初心不改，后來成為整個(gè)賬簿行業(yè)每個(gè)新人都知道的金句。

    不違本心，竭盡所能。

    藺洵聽著他們的聲音很是滿意，本來念誓整個(gè)步驟只是他當(dāng)初啟蒙先生的原創(chuàng)，他想這些孩子雖學(xué)的簡(jiǎn)單，也需要這么一個(gè)儀式感，也算是他發(fā)揚(yáng)師長(zhǎng)所長(zhǎng)的。

    果然，念著誓言的少年們逐漸收斂起輕慢，變得鄭重起來。這第一堂課的效果似乎很好。

    藺洵找了一塊木板立在課堂最中央，上面就是他今日精心挑選出來的二十個(gè)基礎(chǔ)字，寫在白紙上，他念過讀音講過釋義后，讓學(xué)生認(rèn)清筆畫然后自己在沙土板上書寫，并且告訴他們等認(rèn)到兩百個(gè)字，就可以用上宣紙。

    畢竟現(xiàn)在一刀粗紙也很貴啊，而筆墨錢都是學(xué)生自己負(fù)擔(dān)，也是一筆大開銷。

    學(xué)堂里學(xué)生安安靜靜的在沙土上寫字，而藺洵恍惚出神，想該怎么改造做出更便宜的紙張，學(xué)童廢紙，不練習(xí)難有進(jìn)步，例如寫字，例如書法，誰都知道練習(xí)才好，可是筆墨錢從哪里來呢？！

    他想著想著，突然想起當(dāng)初男配班的導(dǎo)師告訴他，以前有一種水寫紙，用水跡在其中書寫，數(shù)息之后干透又能反復(fù)使用，實(shí)在是初學(xué)者的最佳利器，后來逐漸被更先進(jìn)的技術(shù)淘汰。

    可他們看起來落后的東西，如今正好何用啊！

    藺洵還記得那時(shí)候他好奇心重，追問紙張是怎么生產(chǎn)的，導(dǎo)師也說不清楚，于是他回去自己查詢，原來紙上涂了一種特殊的化學(xué)涂料，遇水變色，他找到答案后滿足了好奇心，也順便記下化學(xué)涂料的名字。

    果然好奇心才是人類進(jìn)步的源泉啊。

    藺洵把這事加入了備忘錄，有學(xué)生舉手問他某個(gè)字怎么讀，他便轉(zhuǎn)身去答疑解惑，等學(xué)生記住全部字體后放他們外出透風(fēng)，然后回來默寫之前學(xué)過的字，學(xué)生都能記住八成。

    少年人比孩童更有耐性，并有意識(shí)的去記憶，效果自然比給孩童啟蒙快多了。

    上午的兩堂課過后，規(guī)規(guī)矩矩的少年在他宣布散課后撒丫子就跑，迫不及待的回家準(zhǔn)備給父母報(bào)喜，他們學(xué)會(huì)寫字啦！

    人散去，藺洵搖搖頭去收拾木架和紙張，突然有個(gè)小少年冒了出去，“先生，我來幫您。”他挪動(dòng)木架，把紙張一一疊好，藺洵把紙張收好，摸了摸這個(gè)少年的腦袋，“何磊是吧？回去吧，這點(diǎn)東西先生拿的動(dòng)。”

    這小機(jī)靈鬼，還想課后刷刷先生的好感度，但不可否認(rèn)，他的確心生愉悅。

    “好?！焙卫谘壑樽庸锹德狄晦D(zhuǎn)，扭頭就跑了。

    藺洵不緊不慢的回家，其實(shí)上課的學(xué)堂距離他家本來也不遠(yuǎn)，本來他是想在自家上課的，可惜擴(kuò)招后家里坐不下，李村長(zhǎng)找了個(gè)空房子出來，還提供了板凳座椅。

    --