盡管確實(shí)發(fā)現(xiàn)了埋伏的小股隊(duì)伍，但顧鐸堅(jiān)持認(rèn)為，這種埋伏臨場(chǎng)也能應(yīng)付下來。結(jié)果虞知鴻聽到了，又耳提面命一番，說不可以輕視模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，養(yǎng)成冒失的習(xí)慣。

    最后，顧鐸氣得撂下一句：“要是貪生怕死我干脆別讀軍校啊，退學(xué)算了！”

    不過，顧鐸所能羅列出所有「和虞知鴻不共戴天」的證據(jù)，看在韓秋嶺眼里，都是「你們兩個(gè)互相對(duì)彼此很特別」。

    韓姑娘直女一個(gè)，自覺搞不清這些男人細(xì)膩的愛恨情仇，選擇閉嘴。

    顧鐸大二的最后一個(gè)假期，就如此平安無事地過著。

    也是暴風(fēng)雨前最后的寧靜。

    日歷從七月初翻到八月中旬，十九號(hào)下午三點(diǎn)十七分，軍部一區(qū)和二區(qū)聯(lián)合剿滅一伙星盜，在太空擦槍走火。

    根據(jù)軍部給出的回答，具體問題出在兩位執(zhí)行任務(wù)的軍校生身上——據(jù)軍部二區(qū)那位學(xué)生說，是在學(xué)校打慣了，看到與學(xué)校模擬系統(tǒng)相似的敵機(jī)，順手就是一炮；而軍部一區(qū)那位學(xué)生則表示，人不犯我我不犯人，對(duì)面先撩當(dāng)然要回?fù)簦?/br>
    其真實(shí)性不可考究，但軍部?jī)?nèi)戰(zhàn)由此正式拉開帷幕。航大的開學(xué)因此推遲，全校進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。

    作者有話說：

    臣妾來晚了——

    第138章 不合

    湊合到這場(chǎng)仗打完，要么各自守著軍工、要么兵敗被招安，總之是分道揚(yáng)鑣

    當(dāng)事學(xué)生駕駛的機(jī)甲, 正是顧鐸之前捐贈(zèng)的那些——當(dāng)時(shí)由他而起打出一場(chǎng)群架，正想對(duì)波及的同學(xué)表示抱歉，又聽說戰(zhàn)事將近、可能威脅到學(xué)生的安全, 就買來一批機(jī)甲，給同學(xué)用作防身。

    而為了磨合自己的座駕, 不少學(xué)生都愿意把課上模擬系統(tǒng)的配置調(diào)成這批機(jī)甲的參數(shù)，包括外形——也就成了證詞當(dāng)中「與學(xué)校模擬系統(tǒng)相似的敵機(jī)」, 軍部二區(qū)擦槍走火的原因。

    防身武器成了兇器, 被捏造成戰(zhàn)火的引繩, 顧鐸說不上自己該作何感想。他甚至還沒來得及郁悶一番，就被更郁悶的蕭校長(zhǎng)叫去了。

    太空軍宇航大學(xué)，自從建校以來，受過榮光加身，有過赫赫功勛, 現(xiàn)在卻第一次站上風(fēng)口浪尖，作為校長(zhǎng), 蕭嶼難辭其咎。

    盡管這事用指甲想都覺得不對(duì)：學(xué)生在選擇好陣營(yíng)后, 接任務(wù)也更傾向于和己方合作，軍部二區(qū)的學(xué)生指認(rèn)航大教學(xué)手段不當(dāng)，豈不是自己人打自己人？?jī)绍妼?duì)壘，分列陣前, 哪有先錘自己兩拳的道理？

    顯然，這是一招朝陽而放的陰謀，明擺著就是要打仗了，沒有理由也要?jiǎng)?chuàng)造理由；蕭嶼的失職, 則是沒能在算計(jì)當(dāng)中把學(xué)生保下, 眼看著他們摻和進(jìn)了爭(zhēng)斗。

    “不是你的問題。”蕭嶼見面第一句話就說,“錯(cuò)不在機(jī)甲。”

    顧鐸也安慰道：“錯(cuò)也不在你，有人出去作死，也不能怪你沒天天跟在每個(gè)學(xué)生的身后盯著。”

    蕭嶼平常多少有點(diǎn)sao包，可能是為了照顧他這份職業(yè)，沒打扮得花枝招展，只能把心思都花在一絲不茍的發(fā)型還有絲巾袖扣上，整個(gè)人打理得半點(diǎn)不顯年紀(jì)。

    可現(xiàn)在，他頭發(fā)亂得像一團(tuán)雞窩，西裝皺得好像是穿了一整夜。人靠衣裳馬靠鞍，他立刻像他的同齡人一樣顯出老態(tài)，甚至更為憔悴一些。

    蕭嶼笑道：“傻話。每個(gè)人都有自己要承擔(dān)的責(zé)任，我一個(gè)月的工資幾萬塊，是平白就能賺的？你以后也會(huì)懂，盡全力去做一件事卻沒能成功，也是一種失職。”

    顧鐸原本還想問一問，蕭嶼到底為什么叫自己去第三陣營(yíng)。但蕭嶼看上去沒有多聊幾句扯扯淡的意愿，只勸過他別自責(zé)，就示意要繼續(xù)工作了。

    不問顧鐸也猜得到，這位校長(zhǎng)應(yīng)該就是扶持第三陣營(yíng)的高層之一，他無非是想聽蕭校長(zhǎng)親口給猜測(cè)一錘定音，既然現(xiàn)在人家忙著，顧鐸覺著回頭再問也一樣。

    可他沒想到，有些當(dāng)場(chǎng)沒說的話，以后也不會(huì)有機(jī)會(huì)說了——同天傍晚，蕭嶼從校長(zhǎng)室縱身一躍，被報(bào)道成「畏懼軍部的追責(zé)，而選擇了自殺」。

    軍部對(duì)航大的追責(zé)到此為止，不再追問這種實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)模式到底給蕭嶼等校領(lǐng)導(dǎo)的腰包增加幾分，也不再追究這到底給學(xué)生們帶來了何種負(fù)面影響。但同時(shí)，他們也叫停了航大一切的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生要么回家待命，要么自愿投身前線。

    “蕭校長(zhǎng)提出實(shí)戰(zhàn)課的概念，就說到改革需要推敲研究，不能冒失。”李成雙說，“最后匆匆推行，也是迫于形勢(shì)，沒有人能和他推敲。”

    方思濤冷笑道：“研究型資源大多都在一區(qū)，當(dāng)然沒有可用的人手。一區(qū)巴不得航大就此關(guān)門大吉，別再供給新兵，給他們樹新敵，把軍部改成世襲制……用二區(qū)制衡一區(qū)，本來也不是長(zhǎng)久之計(jì)。前任摘樹，后人納涼，前人挖坑，后人倒霉。”

    外邊的學(xué)生正在悼念蕭嶼，李成雙和方思濤沒去扎這個(gè)堆，卻也忍不住抱怨幾句。

    顧鐸聽他們聊到一半，實(shí)在坐不住，起身要出門。結(jié)果剛剛門打開一條縫，就推不動(dòng)了。一只手握住門邊，是虞知鴻在拽住門板。

    “放開。”顧鐸說，“我出去。”

    虞知鴻拒絕道：“不行。”

    “你管得有點(diǎn)寬了吧？”顧鐸道，“好狗不擋道，放開。”

    虞知鴻不和他吵，堅(jiān)定地?cái)r在門口，一步也不讓：“不行。”

    顧鐸和虞知鴻吵架有如家常便飯，一天三頓都不奇怪，大家也都懶得勸了，別打起來就行。今天也已經(jīng)是吵到了第二架的下半場(chǎng)——第一架吵今天的食堂早餐發(fā)揮如何，第二架的上半場(chǎng)是顧鐸想要去送送蕭嶼，虞知鴻堅(jiān)決不讓。

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