全隊的其他正常人：“……”

    顧鐸：“……”

    傳說有個教派的神曾經講過, 他的信徒只需要救贖那些有救的人就行, 實在沒救的還是算了，沒必要浪費時間。

    顧鐸深以為然，二話不說把藍毛從隊友序列拉進攻擊范圍，上下左右各開一門炮，讓這二貨領略了一下艦體描邊的刺激。

    藍毛當即連大聲喘氣都不敢了，哭嘰尿嚎地喊隊長饒命，還說祝隊長雙喜臨門喜提龍鳳雙胞胎。顧鐸差點沒一炮打歪，先把他送去投胎。

    實戰課結束時，老師著重點名批評了這一隊內訌的，說戰場上無論如何不能和隊友真刀真槍地沖突，然后再次宣布了一件大事——鑒于戰爭不只是沖鋒陷陣，還有大后方的支援。

    從即日起，隔壁機甲研究專業的也會加入模擬作戰、增編入現有的小隊，在課上戰時提供技術支撐，課下協助實戰學院的各位同學熟悉自己的實體機甲，適當加以改造。

    老師這邊才說完，顧鐸就接到了邢慨哭天搶地的消息：“我靠太不做人了，我們學院居然向你們看齊，也得周周去模擬戰場……我轉專業是為什么啊，不就是圖隔壁學院事情少，結果課一節都沒少！”

    邢慨的感受很能代表他的同學，第二天，機甲研究專業的學生各個都垮起個批臉，腦門上掛著「不情不愿」四個大字出來列隊。

    實戰學院的同學們則是另一番風貌——大家猶如三天沒吃飯的餓虎撲食，昨晚連夜打聽了人家專業的排名情況，今天飛速竄過去挨個拉攏。

    其實到了軍部，實戰學院培養的精英們也是這樣四處搶人的。

    盡管在外人看來，無上光榮的應該是那些能駕駛機甲沖向天空的作戰員。但實際上來講，對于作戰員們來說，一個能默契配合的機甲維修師，才是他們的無價之寶。

    在古地球時代，機甲這一名字就被小說之類的幻想作品率先提出，所指代的形象大多是人形鋼鐵巨人，在其心或腦部位有一駕駛艙，駕駛員就在那里cao縱巨人，做到人力不能及的事情，譬如翱翔天際、沖破云層、宇宙躍遷等等。

    盡管在武器研發的過程中，這一幻想形象被加以不少修改——為了便于在地面上點火起飛，機甲的尺寸并沒那么威風凜凜，只有一間小兩層公寓的大小；其外形也沒那么神似人類，通體多用流線型設計，幾條機械臂平常都是收起的狀態；在宇宙里也不能舉起金屬巨劍互相砍削，搭載的武器全是遠程攻擊類——可還是不得不說，只需要看上一眼，這樣凝結了人類智慧的現代工藝武器，就能喚起無數熱血沸騰。

    而那些應激情而來的學生成長為作戰員后，必須要面對的問題就是：如何與自己的機甲達成默契，以發揮最大的戰斗力，將人類的極限突破再突破。

    鑒于每個人都存在個體差異，量產的機甲必滿足不了任何一個人，只能按大眾指標生產，然后開始漫長的磨合。

    在磨合途中，機甲維修師的作用是不可或缺的。他們通過提取檢測到的數據，加上自身對駕駛員的了解，綜合分析后，不斷為每一個駕駛員量身定制地調整出最佳方案。

    這樣的職業要求，無疑提高了機甲維修師的入行門檻，要求著他們不僅要有著扎實的機甲理論知識，還得具有強悍的數據分析能力，以及足夠的心理學和醫學理論來對人進行有效的認識。可以說，在航大建校以來，歷年招生最多的軍事類專業就是機甲研究，但是培養出的成功機甲維修師，還不到作戰員的一半多。

    這專業畢業的學生，一部分受天賦限制根本達不到機甲維修師的從業準入門檻，一部分干脆投身于機甲研究——據說他們還有句話，叫「寧可在實驗室里禿，也不去給作戰員當狗」。剩下那些為數不多順利上崗的，也有不少在漫長的、和一群作戰員的反復拉鋸的職業生涯中，不堪忍受工作壓力憤而離職。

    在校學生到底沒經歷過軍部的僧多rou少，熱情歸熱情，卻還不知道隔壁專業的可貴；盡管沖得快，但還敢挑挑揀揀。

    所以顧鐸他們不慌不忙，延續了一貫的救助型原則，朝著因為剛剛轉專業而無人問津的邢慨伸出橄欖枝。順帶買一贈一，還領取到了和室友抱團的李成雙。

    邢慨開始還顯得有些不安，怕自己拖累顧鐸他們。顧鐸則是初生牛犢不怕虎的無畏無懼，表示“如果離了維修師就什么成績都打不出來，這戰場還要我干什么用，干脆扔個程序開機甲算了”。

    邢慨簡直感激涕零，說顧哥實在仗義，并且發起了倡議，說大家以后別叫「鐸兒」，應該改口叫「鐸爹」。

    可惜顧鐸不為口頭便宜利誘，不想要這一串的不孝子女，嚴肅拒絕，破滅了邢慨試圖順桿上再要一筆壓歲錢的夢想。

    接下來的課程進度突飛猛進，繼機甲研究專業后，實戰學院又迅速邀請了宇宙環境專業、古地球戰爭策略研究專業等的加入。一個個小隊從十人編制迅速擴張，很快就從標準的「班」編制向「排」編制發展。

    大概過了一星期左右，實戰學院徹底為轉專業學生辦好了手續后，再一次宣布了新的實戰課程規則——截至目前，各小隊滿員人數均在15人左右，下一階段的課程將以此為基準，各隊伍在實戰的過程中以不限談判、戰爭、雇傭等方式，結成有組織的90人左右聯合編隊，形成連隊。

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