姜舒強忍著痛苦將屠蘇酒喝下，其他幾樣都只勉強吃了兩三口，好不容易走完流程，之桃這才將正常的朝食端上案來。

    就著醬菜喝了一口濃香小米粥，姜舒頓時感覺自己的味覺又活了過來，正準備打開游戲面板，配著論壇帖子享用早飯，子明跑進院子道：“府君，有人送了月報到官署，我給您拿過來了。”

    聽到是報紙送來，姜舒立即提起神來，連忙放下筷子從書童手里接過了新出的月報。

    三層的報紙折疊著拿在手中相當有分量，還未打開，他便看到正面報眼位置印著大大的“闔家團圓，國泰民安”幾字，正是自己當初在書閣報社中留下的新年祝語。

    第八十一章

    “賣報了！賣報了！”

    “密陽第一份月報，登有姜太守祝詞，一份只需三文錢！”

    元日清晨，家家戶戶門口燒起爆竹，驅(qū)趕邪祟，有條件地穿上新衣帶上賀禮去拜年，無條件的也要去長輩家中坐坐，問候一番。

    經(jīng)過一晚上熱鬧的除夕，街道上比平時稍顯冷寂，不過因為有一群賣報童走街串巷地叫賣，也使得新年清晨多了幾分別樣生氣。

    “賣報賣報，一份三錢，便宜得很！”

    “是郡學出的月報嗎？”一個背著背簍的少年攔下賣報童問。

    “沒錯沒錯，郎君消息靈通，可要來一份？”賣報小童穿著一身灰黑的舊布襖，身上背著個裝報紙的布袋，兩頰和雙手凍得通紅，卻仍舊笑嘻嘻的，說話間口中冒出一股股的白霧。

    “只要三錢？”

    “是啊，只要三錢。”

    少年猶豫片刻，最終還是下決定從布兜里翻出三個銅幣給他：“給我一份。”

    賣報童收過錢，笑得愈發(fā)開心，忙從袋中拿出一份報紙遞給他：“郎君，您拿好。”

    少年接過報紙湊近嗅了嗅上邊新鮮的油墨味，滿足地將其抱在懷中，繼續(xù)往家中走去。

    穿過一條狹窄小巷，進入小院中，少年一入家門便喊道：“阿父阿母，我回來了。”

    院中父親正劈著木柴，無空理會。

    不一會兒，廚房內(nèi)走出一身材瘦小的婦人，擦著手詢問：“大郎回來了？豆腐可換回來了？”

    “嗯，今日商會皆有活動，買一送一，我便多換了些東西。”少年將背簍卸下，掀開麻布，里面裝著滿滿一簍的東西，擺在最上面的是兩大塊豆腐，下面還有土豆粉、兩小壇子豆腐乳與一黃皮紙袋裝的炸土豆片。

    “誒呀，你怎買了這許多，便是有贈的也不能買這么多啊！”婦人眉頭一下子皺緊起來，轉(zhuǎn)頭看到少年又從懷中拿出抽出一份報紙，愈發(fā)心疼起來：“你買這做什么，又不能吃又不能用的，趕緊拿去退了。”

    “不貴，一份才三錢。”

    “我如何不知，大清早賣這東西的小童都把巷子跑遍了。”

    “阿母莫憂心，兒如今在工學學藝，時常能接到官府派的活，賺來的錢買些吃食和報紙還是有余的。”少年說道，“況且聽院里的助教說，這月報上可登載有不少農(nóng)學知識，跟著月報學種地便能讓地里的糧食豐產(chǎn)，若是別家都買了，獨我家沒有，待到明年，別家糧食豈不都比我們多了？”

    聽到這小小一份報紙還關(guān)系著糧食收獲，婦人一時也不說退了，轉(zhuǎn)而詢問：“你才學幾個字，能看懂嗎？”

    “莫小看我，我如今可是班內(nèi)識字最快的……”少年這般說著，翻開報紙后卻是頓然愣住了。

    “密陽月報”下方，姜太守祝詞的第一個字他便不認識。

    不過沒關(guān)系，聯(lián)系后面的詞句，他大概能猜出意思，便指著大字跟母親道：“瞧，這兒還登了姜府君給我們的祝語。”

    “當真？”婦人驚訝：“府君說了什么？”

    “他說愿新一年，百姓們能夠家人團圓，國家能夠安泰。”

    “確實像府君說的話。”

    密陽剛收回那日，婦人也去了街上圍觀，那個站在馬車上給他們帶來希望的青年那般俊美優(yōu)雅，只一眼就一直印在了她的腦海里。

    如今他們百姓的日子這般好過，可全是姜府君的功勞啊！

    “既有府君之言，這份東西可珍貴了，得好好存著。”

    “這是當然。”

    婦人又接著問：“方才你說上面還有教種地的，都教了什么？”

    少年目光轉(zhuǎn)到一旁的農(nóng)業(yè)知識專版，一眼看去又有許多字不認識，他只好輕咳一聲，說道：“我先看看，待我看懂了，再告訴你們。”

    對于識字上學的兒子，婦人雖嘴上不言，心中難免有些驕傲，聞言便道：“行，那你看著，我去忙活了，等會兒你叔父他們都要過來吃飯，你若看得懂，你也可念與他們聽聽。”

    少年點了點頭，隨即就坐到門口翻著報紙看了起來。

    第一張報紙內(nèi)容較為嚴肅，刊登的皆是些官府發(fā)布的政令、農(nóng)業(yè)知識科普與醫(yī)學急救知識科普，內(nèi)容多與民生相關(guān)。

    第二張報紙內(nèi)容便要豐富許多，從士人那征集的詩篇文稿都刊登于此。

    少年上技校學習的時間還短，識字并不多，再加上士人所用的遣詞造句多富有深意，即便可以聯(lián)系前后文，他看起這些東西來也頗為費勁，基本是皺著眉頭完全不解地讀下去的。

    這種狀態(tài)持續(xù)許久，直到他看到此頁最后一塊區(qū)域的文章——《修仙奇譚》。

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