自白秉臣擁入他的一刻起，他就清晰地知道，所有的克制和隱忍不敢說出和表達的情感，都在他的面前顯露無遺，他再做不到冷淡地推開懷中的這個人，一旦心中萌芽破土而出，擁抱了他的太陽，他就再也舍不得放手。只要讓他嘗到了一點甜頭，他就再也抑制不住自己對梅韶的渴望和占有。

    強壓住自己掩藏在溫和外表下的偏執(zhí)情感，白秉臣出聲道：“若是重錦找你要滄州兵馬，如數(shù)給他就是。”

    “老師你可知他上次問我借兵馬所為何事？”沉默一瞬，方敏問道，隨即不等他回答，兀自回答道：“他準備對威虎山動手。陛下這幾年來派官員來滄州，都拿威虎山?jīng)]有辦法，一半原因是黃家和林虎的威逼利誘，還有一半是我一直不肯發(fā)兵。”

    方敏和黃家、林虎之間的關系一直不甚明朗，現(xiàn)下聽他親口說出自己在其中的作用，白秉臣不由皺了眉頭，問道：“你這是承認自己和他們同流合污？”

    “老師是教導過學生為官之道，學生不敢忘。可學生發(fā)現(xiàn)，老師教導學生的方式似乎不盡相同。”方敏神情變得嚴肅起來，“當初學生被貶滄州，是被人陷害，才致觸怒圣上，降下罪責。彼時我以為老師是被jian臣蒙蔽，不信學生的清白，才任由我貶黜此地。”

    看一眼白秉臣神色未動的樣子，方敏繼續(xù)道：“可我還在貶黜的路上，就聽說老師一力舉薦當初陷害學生之人——嚴朔當了京兆府尹。而嚴家和彼時欲追隨老師的兵部尚書范鴻信有著姻親瓜葛。老師一直知道學生是被冤枉的是嗎？”

    方敏雖是質(zhì)問，眼中卻沒有絲毫情緒，似是對這問句的答案早就了然于心。

    “你既然如此聰慧，早就知道這件事，為何在畫舫上還要救我出來？”白秉臣沒有正面回答，卻是已經(jīng)默認了他所說的話。

    “勤元三十七年，是老師處理了蒼山事變的第二年，先帝愈發(fā)看重老師，命老師主持當年科考。世人皆說，窺筆下風云可見三分人心，若是老師不喜我筆下策論，又是如何在莘莘學子中選中學生，而后又一力培養(yǎng)我？老師當真是為了給嚴朔那樣的人鋪路，才盡心竭力地教導學生的嗎？”

    “自吏部歸于老師手中，多少官員受老師提攜之恩，學生不才，都一一查過。”方敏盯住白秉臣的眼睛，一字一句道：“但凡老師提攜的官員，竟是忠jian參半，平都地方皆有，似是老師隨心所欲之筆。”

    聞言至此，白秉臣心中已然知道他摸出了背后一切，意外之余，循循善誘道：“你在滄州這幾年未有顯著政績，我還當你因貶黜之事意志消沉，沒有想到，你在背后查了我那么多。”說著，眼中似有贊賞之意。

    “老師和張相在朝堂博弈多年，彼此挖對方心腹的事都是尋常，可聽說張相從老師這里誘騙去的官員中，竟大半都是受jian臣陷害，臨陣倒戈的，在這之前，他們也和我一樣，是老師一力培養(yǎng)的新秀。”方敏見他沒有阻止自己的意思，繼續(xù)道：“如果我沒有猜錯，涉嫌吞并給滄州賑災銀兩的兩部尚書，戶部和工部，有一人是老師之人。老師埋線這么多年，不就是想要那位大人在最后一刻給張相最后一擊？”

    “我果然沒有看錯人，你很機敏，假以時日，會是一代賢臣。”白秉臣難得毫不吝嗇地夸獎他，可此時方敏一點也沒有被夸贊的喜悅。

    他壓低了聲音，問道：“這些謀算我都能懂，可我不明白，老師既有普世之心，為何要把那么多居心叵測的人留在身邊？范鴻信和嚴朔就是前車之鑒，若不是他們老師也不會受挫來到滄州。”

    “這些不是你需要知道的東西，你只需要好好呆在滄州，做好你的知州，待到時機成熟，陛下自然會起復你。”白秉臣錯開他的問題。

    深吸一口氣，方敏問道：“下面的人說，拿漕運賬本給老師看的時候，老師沒有絲毫驚異之態(tài)，老師早就知道漕運這條路被張相扣在手中，可一直隱忍不發(fā)，想必是有另外之用，我這些年在背后也搜羅了不少東西，如果老師現(xiàn)在讓梅韶領兵動了威虎山，不會壞了老師計謀嗎？”

    “我的人自然不能動這條線，可你忘了梅韶現(xiàn)下是張九岱的人。犧牲滄州的一點利，換得自己的人朝堂上站穩(wěn)腳跟，我想張九岱會很愿意。”白秉臣的嘴角扯起一絲譏諷的笑。

    他看向方敏，眼中的帶有警告之意：“記住我的話，等我離開滄州之后，你只需要按兵不動，不要在背后與張相的人有所沖突，做你的貶黜失意人，便是我對你唯一的囑托。”

    “好。”方敏知道白秉臣心中自有城府考量，自己已經(jīng)逼問到如今地步，他還是不肯吐露半句。白秉臣就是這樣，不想說的事，任憑怎樣去激怒恥笑，他也會面色不改，不吐露半字。

    見方敏應聲，白秉臣恢復了溫和的樣子，似是想到了什么，問道：“我隱約記得，之前讓你給江衍送過一封信，可有回信？”

    方敏并不知道白秉臣和趙禎之間暗地里聯(lián)絡的方式，只好如實稟報道：“白府沒有回信，只是從平都傳來消息，說自老師走后，張相獨占朝堂，幾次言說陛下，稱老師不應再復舊位。”

    “那陛下是如何說的？”

    “陛下倒是沒有什么偏向，只是聽說在朝堂上，吏部尚書曹大人為了維護老師，在眾臣面前和張相起了爭執(zhí)，稍稍穩(wěn)住了老師手下官員的人心。”

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