小朋友們毫無(wú)反應(yīng)，繼續(xù)做著自己的事情。

    涂十二也開(kāi)始了自己的表演。

    他抽出了一張餐巾紙，動(dòng)作細(xì)致的折成了一朵玫瑰花：“好了，我們現(xiàn)在得到了一朵白色的紙玫瑰，可是我們家里有爸爸mama和寶寶，所以一朵花是不夠的。”

    小狐貍精說(shuō)完話，又疊了兩朵。

    “現(xiàn)在，我們的驚喜來(lái)了。”

    話音一落，三朵紙玫瑰轟地一聲，爆出了亮眼的火光。

    火焰熾熱，激發(fā)了生物本能。使得臺(tái)下的小朋友們，紛紛將視線轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。

    小狐貍精隔著火焰，笑瞇瞇地說(shuō)：“玩火是不對(duì)的，好孩子都不能玩火。所以我們得滅掉它。”

    他拿著一個(gè)鍋蓋，將火蓋住。

    “那么，不玩火的小朋友，會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？”

    鍋蓋移開(kāi)。灰燼之中，出現(xiàn)了三朵鮮紅的玫瑰花。

    作者有話要說(shuō)：

    短暫的換了一下封面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)怪怪的就又換回來(lái)了。

    超可愛(ài)的哭哭十二，不知道為什么壓縮了就那么奇怪。感興趣的小可愛(ài)可以去我微博【@江雨聲聲】看

    今天姨媽到訪，實(shí)在寫(xiě)不動(dòng)了。明天多寫(xiě)一點(diǎn)。啵啵大家

    第33章 一點(diǎn)點(diǎn)

    小狐貍精捧著玫瑰花, 溫聲問(wèn)小朋友們：“有誰(shuí)想要花花嗎？”

    小朋友們一眨不眨地看著他，卻沒(méi)有動(dòng)作。

    安靜了好一會(huì)兒, 才有一位老師上前來(lái)：“我可以嗎？”

    “可以的。但是要用花花換花花哦。”涂十二說(shuō)，“您先疊一個(gè)紙玫瑰。”他說(shuō)著，放下了托盤(pán)，又抽了張紙巾：“您跟我學(xué)。”

    好幾個(gè)老師都看了過(guò)來(lái)，跟著他的動(dòng)作慢慢疊出了一朵紙玫瑰。

    “好啦，老師們可以換花花啦。”涂十二將托盤(pán)遞給幾位老師。

    一位老師猶豫了一會(huì)兒，還是說(shuō)：“涂老師，那個(gè)火，一會(huì)兒能不能不要有了？孩子們可能沒(méi)辦法理解，容易低估火的危險(xiǎn)性。當(dāng)然我不是說(shuō)您的魔術(shù)不好。”

    小狐貍精軟軟地笑了：“您別緊張呀，我也覺(jué)得您說(shuō)得很有道理的。火我也只打算弄一次, 接下來(lái)就不會(huì)有啦。”

    老師們拿走了托盤(pán)上的玫瑰花, 又放下了三朵紙玫瑰。

    小狐貍精又問(wèn)：“還有小朋友想要花花嗎？”

    他在小朋友們安靜的注視中蓋上了鍋蓋，又歪歪頭：“沒(méi)有人想要花花嗎？”

    小朋友們依然看著他, 卻沒(méi)有動(dòng)作。小狐貍精大大嘆口氣, 他揭開(kāi)鍋蓋：“可是涂老師這里真的有好多漂亮花花。”

    托盤(pán)上，那三朵雪白的紙玫瑰再次變成了鮮艷的紅玫瑰。

    涂十二在最前面的一個(gè)小朋友面前蹲了下來(lái), 柔聲問(wèn)她：“我們寶寶想要花花嗎？”

    那個(gè)小姑娘看著他，好半天, 才遲鈍地微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那你和涂老師學(xué)疊花花好不好？”

    小姑娘直愣愣地看著涂十二, 又沒(méi)了反應(yīng)。老師連忙走到她身邊去, 輕聲問(wèn)：“你想學(xué)疊花花嗎？”

    好一會(huì)兒, 小姑娘緩緩看向老師。老師手里正拿著一朵紙玫瑰。

    老師連忙道：“寶寶想要花花, 老師給你換, 好不好？”

    她與涂十二換了花遞給小姑娘。小姑娘拿著玫瑰, 抿著嘴緩緩地笑了。

    老師摸摸她的頭，正要說(shuō)話，卻見(jiàn)后排突然跑來(lái)一個(gè)小男孩。他猛地抓住托盤(pán)，把上面剩下的兩支玫瑰掃落在地，又抓起鍋蓋，猛烈地敲擊著托盤(pán)。

    刺耳的雜音頓時(shí)響徹教室。小男孩看著被反復(fù)敲擊卻依然空空蕩蕩的托盤(pán)，一把扔開(kāi)鍋蓋，大聲尖叫起來(lái)。

    小孩子的尖叫聲震耳欲聾，有人帶頭，更多小孩突然尖叫起來(lái)。

    老師們立刻安撫，卻沒(méi)有什么效果。

    涂十二看著眼前亂糟糟的一團(tuán)，突然開(kāi)口道：“安靜。”

    “涂老師，這沒(méi)……”

    老師的話還沒(méi)說(shuō)完，孩子們卻接二連三的停止了尖叫。

    他們含著淚，望著那個(gè)好漂亮的小老師，就見(jiàn)小老師沖他們露了個(gè)笑臉：“寶寶們都好乖。”

    他撿起地上的鍋蓋，蹲下身對(duì)著面前的小男孩道：“你想要花花嗎？”

    小狐貍精迎著光，茶色的眼睛里似乎蘊(yùn)藏了一團(tuán)燦金的暖光。小男孩看著他的眼睛，極緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好，涂老師現(xiàn)在知道你想要花花了。”涂十二溫柔地說(shuō)，“可是花花是很嬌弱的小生命，你這樣拍打，會(huì)把花花瞎跑。”

    小男孩靜靜地看著他，小狐貍精笑瞇瞇地把鍋蓋遞給他：“輕輕地，好不好？”

    他的手伸在半空許久，小男孩才接過(guò)了過(guò)來(lái)。他慢慢地將鍋蓋輕輕放在托盤(pán)上，又抬眼看涂十二。

    “你做得很好。我們等一等，在輕輕打開(kāi)，看看花花們有沒(méi)有回來(lái)。”涂十二笑著鼓勵(lì)道，“我們寶寶能做到，對(duì)不對(duì)呀？”

    小男孩就垂頭看著鍋蓋，看著看著，又抬頭看他。

    “打開(kāi)看看吧。”小狐貍精說(shuō)。

    小男孩就伸出手，動(dòng)作小心地打開(kāi)了蓋子。

    三朵玫瑰花安安靜靜地躺在托盤(pán)上。

    小狐貍精又說(shuō)：“現(xiàn)在花花回來(lái)了，我們要花花，需要做什么呀？”

    小男孩不言不語(yǔ)地轉(zhuǎn)過(guò)頭，去看放在一旁的抽紙。

    “非常棒，那我們開(kāi)始學(xué)疊花花吧！”小狐貍精放開(kāi)托盤(pán)，拿著抽紙坐到了小朋友們之間，“都想不想學(xué)呀？”

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