大學是個很鮮活燦爛的地方，或許他會遇到不一樣的人呢？

    很遺憾，似乎也沒有。

    大學的同學里有很多人都還和高中的許多朋友保持聯系，余久還想過那自己真是特殊，因為很多過去的、本來大概能說得上是朋友的人，他都幾乎快沒辦法把人家的名字和臉對上了。

    余久意識到自己大概有很嚴重的心理問題，并非之前他懷疑的精神分裂，而是覺得自己可能有不小的抑郁傾向或者情感障礙。

    因為他發現不知道從什么時候開始，他是真的完全不在意別人如何看自己了，或許正常人也很容易情緒低落，但是余久明白自己已經不僅是有持續的情緒低落這種情況了，他根本就無所謂自己是什么情緒，或者說，他好像逐漸感覺不到自己的情緒了一樣。

    我病得很重，余久想，我大概是個清醒的神經病。

    這個清醒的神經病也不認為去求治有什么必要，他麻木地度過了一段本來應該鮮活燦爛的大學生活，沒有找到特殊的人，愈發覺得生命單調又無趣。

    既然沒有人在意我、沒有人需要我，我似乎也沒有需要的人、想做的事，那我的存在有什么意義呢？

    這個念頭隨著時間的推移越來越強烈，不斷地在余久腦中翻涌，他很久沒有經歷這種反復去思考同一個問題的情況，他不停地想著：

    我的存在有什么意義呢？

    如果我的存在沒有意義，那我又為什么要存在？

    ——這個念頭一直徘徊在他的腦海中，一直持續到換了宿舍，到他發現原來還真能碰到特殊的人，只是對方的特殊方向有些不太對罷了。

    寧樂言，余久見到的除自己以外唯一的空白數據條。

    真奇怪，既然數值都是零了，為什么還能攔下我？

    余久想不通這一點，他再次分出了精力去觀察他人的數據條，并且越來越在意寧樂言的想法，他想寧樂言大概也真的很想知道自己的想法，那他們來來往往有什么意義，如果直接說開了呢？

    ……

    余久有點頭疼，他一整節課都在走神，中途老師也叫他回答了問題，很難得的，他連老師講到哪里了都沒太注意。

    這節課結束之后，還有一節選修課，是和寧樂言一起的那一節，要不要去呢？

    余久在打鈴之后和其他人一起離開教室，離開學院，站在學院門口高高的臺階上，抬手遮了遮陽光。

    正值下午陽光最熱烈的時候，上周五晚上那一場夸張的雷雨結束之后，天氣終于正式轉晴了，藏了好長一段時間的太陽慢悠悠地出現，高高懸在天上好幾天。

    倒春寒過去，天氣……像是回暖了。

    作者有話說：

    為什么當時寫大綱的時候把兩個人的內心糾結給一筆帶過了，可惡啊卡死我了，搞得我現在好不容易磨出來一章都覺得自己在湊字數

    第20章 意外

    寧樂言短時間內還不知道該拿什么態度去面對余久，眼見著余久的倒計時一天一天縮短，他也對目前的狀態感到焦慮，可又實在整理不好自己的心態，而且也不知道是誰在躲誰，總之，這幾天他們之間的相處狀態簡直就像是回到了剛認識的那段時間，不太熟的舍友。

    不僅是他不知道怎么面對余久，余久似乎也沒想好該怎么與他相處，這種僵持讓寧樂言愈發焦慮，可每當他想再拉住余久、或者一直跟著人家不放的時候，心臟就會很難受地緊縮起來——這種沒來由的變化讓他總是收回邁出去的半步，然后覺得更加不舒服，腦子里一團亂麻，明明知道事情為什么會變成這樣、也大概知道自己應該干什么，但總覺得……

    不好。

    再拿以前的態度和方式去糾纏余久，不行。

    寧樂言簡直每一天都在想著余久的事，好像心一直在突突直跳、根本慢不下來的似的，他也一天比一天更加明顯地感覺到余久的情緒，或者說余久這幾天的情緒并沒有什么太明顯的變化，他一直都心情不好，也不清楚究竟是因為什么事情，寧樂言難得退縮，不太敢問。

    他從來沒有如此思前顧后過，也沒有這么不知所措過，他搞不太清楚自己現在究竟應該是個什么想法。

    這么一看，平時跟余久見面不多也不是件壞事，寧樂言覺得自己至少有點余地整理整理混亂的腦子。

    然而時間過得飛快，他還沒有什么太明顯的感覺，轉眼又到了周三下午，和余久有同一節選修課。

    寧樂言一邊猜測余久會不會去上課，又想著要不今天就把積極心理學給翹了吧，可是后一個念頭剛冒出來，他又想到了云老師頭上只剩下不到五個月的倒計時，感受到了一種直覺般的不安。

    這種糾結持續到了正式上課的前五分鐘，寧樂言沒扛過心里不斷往外冒的不安，還是沒有翹掉這節課。

    云老師的課出席率依然很高，她人還沒有來。

    寧樂言進教室后照常到了自己熟悉的位置坐下，教室里坐得還挺滿當，空位置不算很多。他環視一圈，仔細地找了好幾遍之后，并沒有找到余久的身影，看來余久大概這節不來上了。

    他垂下眼，也說不上來自己現在是什么心情，或許是慶幸，又或許是失望，這兩種本來應該截然相反的情緒摻雜在一起互相拉扯，讓他有點呼吸不上來。

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