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張馨嘆了口氣:“你顧阿姨也很辛苦,當(dāng)初離了婚一個(gè)人帶著孩子四處打拼,不知吃了多少苦,自己還……好在她培養(yǎng)出了個(gè)出色的兒子?!?/br> 莊文曜心里一顫,小聲:“他父母離婚了?” 張馨:“是啊,你不記得了?” 原來陸之恒是單親家庭,看來原生家庭是他的雷區(qū),難怪他不愿意提起過去。 小時(shí)候,莊文曜依稀記得,時(shí)月的不告而別是因?yàn)榧彝ピ?,但具體怎么回事卻沒有印象。他執(zhí)著的只有時(shí)月一個(gè)人的下落,其他“閑事”一概不理。 可現(xiàn)在他長(zhǎng)大了,思想也成熟了許多。反觀此事,他的這份執(zhí)念何嘗不是一種自私?哪怕他在意的只有時(shí)月一人,可對(duì)那時(shí)的時(shí)月來說,原生家庭卻是他的整片天。家庭破裂,天塌地陷。他是經(jīng)受了怎樣的苦難,才能走出陰影、茁壯成長(zhǎng),成為現(xiàn)在熠熠發(fā)光的樣子? 莊文曜默然沉思,腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)溫柔明朗、滿身是光的少年,一時(shí)感慨不已。他完全不能將陸之恒現(xiàn)在的樣子,與世間隱藏著的一切陰暗聯(lián)系在一起。 可他卻沒有意識(shí)到一件事,凡有光的地方,必會(huì)產(chǎn)生陰影。 房間外忽然傳來門響,接著是一聲沉沉咳嗽。莊方益睡醒了,踩著拖鞋走進(jìn)來,倚在門框,嗓音略微沙啞,語調(diào)低沉:“回來了。” 他還穿著上班穿著襯衫西褲,睡前摘了眼鏡沒來得及戴上,使他面容柔和了許多,少了些醫(yī)生的嚴(yán)肅和距離感,仍舊烏黑的頭發(fā)睡得有些亂了,但仍能看出原本疏得一絲不茍的樣子。 莊文曜思緒回籠,應(yīng)道:“回來了!” 莊方益:“出發(fā)?” “回來了”和“出發(fā)”,這組意思相反的詞語連在一起,莫名有些突兀,缺少過度,讓人摸不著頭腦。但莊大醫(yī)生的講話風(fēng)格就是這樣,直來直去、注重效率,莊文曜已經(jīng)習(xí)慣了,點(diǎn)頭“嗯”了一聲。 一家人收拾利索出門,正好莊文曜的行禮收拾好了,莊方益順手把箱子放進(jìn)了后備箱,駕駛汽車緩緩在街頭穿梭。 冬主收藏,十二月的太陽吝嗇與將色彩灑向人間,樓房和馬路都看著灰蒙蒙的。寒風(fēng)凍結(jié)了城市的喧囂,街上人煙稀少、門庭冷落,顯得十分蕭條。但這熟悉的一草一木、一景一物,都在暗示著這個(gè)時(shí)節(jié)、堂前檐下,人們圍著爐火溫酒敘話,或是在暖黃的燈光下默讀喜歡的書籍、吟誦心儀的詩句,享受著周末閑適的午后時(shí)光??床灰姷牡胤?,藏著人間煙火。表面上黯淡、空曠、沉悶的城市,卻給人一種孤獨(dú)的歸屬感。 車?yán)镩_著暖風(fēng),莊方益負(fù)責(zé)駕駛,張馨坐副駕,而莊文曜大喇喇地坐在后座中央,兩手支在座椅上,往前探著身子,滔滔不絕地講述著學(xué)校里發(fā)生的逸聞趣事,一家三口談笑風(fēng)生,和樂溫馨。 一家三口玩了一圈、吃了頓飯,過完生日,天山竟然飄起了小雪。安全起見,父母決定早送莊文曜去上學(xué),驅(qū)車開往城市邊緣、遠(yuǎn)離市中心的一中校區(qū)。 雪下得有一搭沒一搭,他們到達(dá)目的地時(shí),也不不過堪堪濕了地面。 校門口前已經(jīng)有不少來送孩子的學(xué)生家長(zhǎng),上演著一場(chǎng)場(chǎng)目送。在孩子背著行囊走進(jìn)校門之后,仍然依依不舍久久佇立。 爸爸mama下車,從后備箱里搬出行李。 莊文曜背上背包,拉起箱子:“趁著雪下得不大,快回家吧。我走了!” “走吧走吧!”張馨笑著沖他招手,“生日快樂!” 莊方益沒有說話,只是和張馨一起看著他。 莊文曜笑著:“謝謝mama,謝謝老爹!走了!” 踏進(jìn)校門,相當(dāng)于與外面的花花世界完全隔絕,再次陷入了學(xué)校這方狹窄封閉、獨(dú)立自治的小天地。 雪珠落在肩膀上,化成渺小得可以忽略不計(jì)的一點(diǎn)水。 莊文曜不喜歡這樣的雪,甚至說這種程度的雪,在他眼里都不叫雪,矜持、吝嗇、放不開,還無端沾濕了鞋底,衣服上也洇上了潮氣。 莊文曜一直覺得,下雪就該遮天彌地、無邊無際,就該柳絮落滿頭、怒卷白毛風(fēng),就該千樹萬樹梨花開、片片吹落軒轅臺(tái)。 可這是溶城市今年的第一場(chǎng)雪。初雪通常是溫柔的,不會(huì)那么有氣勢(shì),于是他便諒解了。 這次他沒有走離宿舍近的西門,而是從東門進(jìn),直接來了教室。 周日的晚上,雖然嚴(yán)格來說也屬于休息日,但這個(gè)晚自習(xí),對(duì)于周末回家的同學(xué)來說絕對(duì)算不上輕松。 同學(xué)們陸續(xù)來到教室,馬不停蹄地翻出因種種原因壓箱底的、沒完成的作業(yè),要么獨(dú)自奮筆疾書,要么小組分工、各寫各的一部分、最終匯總起來,也算在合作下完成了任務(wù)。 莊文曜一進(jìn)班,便被手里抓著筆和卷子的張燁然拉住盤問:“物理卷子壓軸題怎么算???小鯉魚也沒算出來,我們?nèi)嗑椭竿懔?!?/br> “能不能讓我先把書收拾好先?” 他拉開行李箱,把書都擺回儲(chǔ)物柜里,又把各科作業(yè)抽出來,放到課桌上,叮囑:“需要什么拿就行,晚自習(xí)收作業(yè)的話幫我交一下,我有點(diǎn)事,晚上可能不在?!?/br> 張燁然問:“你去哪?。俊?/br> 莊文曜拉著箱子轉(zhuǎn)身走了:“先回趟宿舍!” 今天的教室,危險(xiǎn)系數(shù)比較高,他得避避風(fēng)頭。 --