顏晴從來就不是一個(gè)受老師喜歡的孩子，她笨，成績不好，愛撒謊，在老師的眼里，唯一的優(yōu)點(diǎn)大概就是軟弱了，罵不還口，打不還手，因此，她經(jīng)常在自習(xí)課被當(dāng)成反面教材，任由老師讓她站起來示眾，批判一番，末了還要說一句，我是為你好。

    所有人都覺得，她應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣了，所謂爛泥扶不上墻，她有時(shí)候也在想，自己是不是應(yīng)該習(xí)慣了。

    那些刺耳的聲音會(huì)在白日里慢慢淡去，在深夜里鉆進(jìn)她的夢(mèng)中，反復(fù)游蕩。

    如果太委屈了，她會(huì)仔細(xì)計(jì)算為數(shù)不多的零用，買一些極便宜的小零食，躲在樓道里偷偷吃了，擦干凈嘴角，乖乖的回家，假裝什么都沒發(fā)生過。

    她嘗試過和父母抱怨，但他們只會(huì)說，是她做錯(cuò)了。

    她被老師罵了，老師為什么不罵別人只罵你。

    她被別人欺負(fù)了，那他們?yōu)槭裁床黄圬?fù)別人只欺負(fù)你。

    她考的不好，為什么別人能學(xué)好，你學(xué)不好。

    她喜歡畫畫，幼兒園時(shí)畫了一幅海族館，興沖沖的拿回家給母親看，母親說，畫的真難看，她記得，旁邊的小朋友，畫的沒有她好，但是她的父母極盡贊美。

    她不反抗，有一個(gè)很重要的原因，就是她不會(huì)分辨對(duì)錯(cuò)，她怕她認(rèn)為是對(duì)的，在別人眼里看來，錯(cuò)的離譜。

    她開始我行我素，不再在乎外面人怎么說她，反正....

    反正又能怎么樣呢？

    顏晴追求紀(jì)墨的新聞很快就在學(xué)校傳開了，同學(xué)們紛紛起哄，肆無忌憚的當(dāng)著顏晴的面嘲笑打鬧，不，應(yīng)該說，他們是故意讓顏晴聽到的。

    “聽說你喜歡紀(jì)墨啊”

    “照過鏡子了嗎？”

    “你也就配咱們班的二傻子李根了”

    “我說你呢你聽不見嗎？”

    “喲喲喲她捏拳頭了”

    “哈哈哈哈丑顏發(fā)瘋了”

    “傻根丑顏，天生一對(duì)”

    “哈哈哈哈哈哈哈”

    哈哈哈哈哈哈，顏晴不知為何，在本子上寫下了這幾個(gè)字，她總是丟東西，筆，橡皮，本子，她想，這個(gè)本子自己畫的亂七八糟，應(yīng)該不會(huì)丟了。

    其實(shí)，顏晴在學(xué)習(xí)上并不是一無是處，她的語文成績很好，深受語文老師的青睞。

    在顏晴眼里，語文老師是個(gè)浪漫的人，她會(huì)用詩去形容歷史，用鮮花去比喻清晨，她輕聲軟語，對(duì)每個(gè)人都和藹可親。

    顏晴很喜歡她，喜歡她至死不渝的浪漫，喜歡她深愛萬物的沉浮，她覺得語文老師一開口，這個(gè)世界都洋溢著幸福的光芒，讓她短暫的，進(jìn)入了一個(gè)幻想的世界，在那個(gè)世界里，沒有校園暴力，沒有歧視，沒有父母老師的謾罵，有人很愛很愛自己，會(huì)在自己哭泣時(shí)給自己遞紙巾，不厭其煩的安慰自己。

    那是一個(gè)很漂亮的人，他笑起來，整個(gè)世界都亮了。

    就像....紀(jì)墨那么漂亮。

    雖然他幾乎不笑。

    忽然的，前面一個(gè)紙團(tuán)打到了自己的頭上，掉在了她的課桌上，她抬頭一看，是第一排的吳雙。

    每個(gè)班都會(huì)有這樣的人吧，模范學(xué)生，全身充滿了正能量，深得老師喜歡，吳雙就是這樣的人，她成績中上，家境優(yōu)越，人也漂亮，顏晴偶爾也會(huì)想，被所有老師夸獎(jiǎng)，會(huì)是什么感覺。

    吳雙示意顏晴把紙團(tuán)給她身后的男生，原來是在傳小紙條啊，顏晴剛準(zhǔn)備把紙團(tuán)給身后人，沒想到一直在抄板書的英語老師轉(zhuǎn)過身來，恰好看見了這一幕，喝道：“顏晴！！把你的紙條給我拿上來！！”

    顏晴一愣，在前后傳紙條的同學(xué)驚慌失措的目光中，訕訕的把紙條拿上了講臺(tái)。

    英語老師打開了紙條，眉頭皺的更深了，問道：“這是你要傳給張耀的？”

    顏晴搖頭，她覺得把吳雙供出來不太好，但是....但是....

    “那是誰？！！”

    在老師的咄咄逼問下，顏晴低下頭，不情愿的開口道：“是吳雙的”

    老師看向吳雙，吳雙卻不慌不忙，立即站起來說道：“老師，顏晴誣賴我，我沒寫過小紙條”

    顏晴錯(cuò)愕的看著她。

    吳雙帶著委屈的驚慌，欲哭無淚的解釋道：“老師，我抄黑板呢，我根本沒寫過小紙條，顏晴和我有點(diǎn)摩擦，她就故意誣賴我”

    “我沒有！”顏晴急忙說道，“就是她傳的！”

    老師沉思了片刻，對(duì)顏晴說道：“吳雙在第一排，你在倒數(shù)第二排，她怎么傳到你手里的，有別的同學(xué)作證嗎？”

    顏晴有些迷茫的轉(zhuǎn)過身，剛才應(yīng)該有抬頭的同學(xué)看見，但現(xiàn)在大家仿佛都事不關(guān)己一樣，自顧的抄著筆記，或者看著好戲，她囁喏著，一時(shí)不知道該說什么。

    老師深深的看了她一眼，語重心長的說道：“顏晴啊，你在老師心里，還是很老實(shí)的一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)不好無所謂，但不要自暴自棄，也不要影響別的同學(xué)，撒謊更是不應(yīng)該”

    “老師，不是我”

    “你還不承認(rèn)！！”老師加重了語氣，顏晴不敢再說話了。

    其實(shí)她很想說，是誰的筆跡，老師對(duì)一下就知道了，語文老師就說過，作業(yè)批的時(shí)間長了，哪個(gè)同學(xué)什么字體，一眼就能看出來。

    怎么英語老師就看不出來呢。

    嘛，可能因?yàn)閷懙氖怯⑽陌伞?/br>
    她給自己找了個(gè)理由說服自己。

    她總是這么乖巧，愿意盡可能的用美好來看待世間。

    雖然無人知曉。

    紀(jì)墨和同學(xué)抱著作業(yè)本從辦公室回來，老遠(yuǎn)就看見顏晴在外面罰站，低著頭，不知道在想什么。

    這似乎成為她的習(xí)慣動(dòng)作了，低著頭，盯著腳尖。

    回到班級(jí)，紀(jì)墨聽前排的男生談?wù)撝伹纭?/br>
    “顏晴又發(fā)情了，追張耀，被老師看到了”

    “噫，張耀有癩了”

    “老師會(huì)告訴她mama吧，她mama會(huì)像上次一樣打她吧”

    “她活該，哈哈哈”

    嬉笑聲傳來，老師敲了敲講桌，讓大家安靜。

    一只鳥，兩只鳥，叁只鳥......

    顏晴百無聊賴的看著天空，今天陽光真好，今天陽光真好，今天陽光真好，今天陽光.....

    今天我明明沒有做錯(cuò)事啊......

    恰好語文老師路過，笑著對(duì)她招了招手，“顏晴啊，過來，老師有事和你講”

    “啊....哦.....，可是我在罰站”

    “沒關(guān)系的，老師會(huì)告訴王老師的”

    “啊...好”

    放學(xué)后，門口熙攘了一陣，又歸于了平靜，天色漸黑，紀(jì)墨仍舊安靜的站在那里，翻看了一眼手表，已經(jīng)六點(diǎn)半了，五點(diǎn)鐘放學(xué)，接自己的車到現(xiàn)在都沒來，天已經(jīng)大黑了。

    而他只能等在這里，不能走動(dòng)半分。

    他自己也不確定，八點(diǎn)鐘之前，是否有人來接自己。

    他有些疲憊，抱著懷，靠著墻壁站著，忽然感覺面前有熱氣，他睜開眼，是顏晴的臉龐。

    他有些不悅，“干嘛？”

    果然，近距離看，更好看了，顏晴還有點(diǎn)害羞，扭捏的開了口：“語文老師說，讓我輔導(dǎo)你語文作業(yè)”

    她怕紀(jì)墨不信，還趕緊擺了擺手，說道：“我語文很好的，上次月考年級(jí)第二”

    這事語文老師和紀(jì)墨說過，他語文成績不好，會(huì)找個(gè)同學(xué)照顧她，紀(jì)墨直接拒絕了，“不需要”

    “可是老師說....”

    “夠了”

    “啊？”

    “我很討厭你，所以別再來sao擾我了”

    這話說的顏晴面紅耳赤，半晌，擰著手指說道：“你是覺得我sao擾你，所以才告老師的嗎？”

    紀(jì)墨沒在搭理她，轉(zhuǎn)身想走，沒想到，下一秒手臂就被顏晴抓住了，“你聽我說，我不是想sao擾你，我其實(shí)....”

    紀(jì)墨如觸電一般甩開了顏晴，眼神里帶著慌張，顏晴卻疑惑的問他：“你這胳膊上....”

    原來糾纏中，紀(jì)墨的袖子被挽起，露出了幾條觸目驚心的青紫。

    紀(jì)墨見狀，急忙拉下了袖子，轉(zhuǎn)身跑走了。