秦子衿答應了一聲，方才明白玉師傅的良苦用心。

    原來玉師傅讓她挑一月的水便是想看她是否還是輕易放棄之人，做事不可半途而廢，學習自然也不可以，再多的困難和阻礙，都不能放棄。

    這才是玉師傅想教給她的，并非單純的懲罰她。

    想通這點，秦子衿對面前的玉師傅更為敬重。

    她深知遇到良師并不容易，一位好的老師可以讓她的學習道路少去許多曲折與彎路。

    秦子衿將秦老太給的銀錢乖乖遞給玉師傅作為學資后，便在室內尋了個昨日沒人坐的空位置坐下。

    方才，聽到你已念到了《孝經》？

    回師傅，是的。但是學生卻對這句不太明白，所以多念幾遍，好體會地更真切些。

    有何感悟？

    師傅，學生愚鈍，此孝道，果真如此么？

    普通百姓之孝道，便是利用自然節氣，認清土地之高低優劣，謹行儉約，以此孝養父母。故上至圣上，下至平民，不論尊卑，孝道則無始無終，永久存在，若憂心自己無法盡孝，是無稽之談。（注１）

    玉師傅接著道：孝道，盡力盡心總是可以的，你可明白？

    秦子衿恍然大悟，一早上的疑問瞬間被解開。

    這位玉師傅當真是有點本事的。

    學堂才學到《大學》，《孝經》還并未開始，秦子衿已念到這里，玉師傅自是有些驚訝的，畢竟她先前記得這個學生并不那么勤勉，雖不惹事，卻也不用功。

    便有些好奇她到底讀到了甚么地方：你已讀到《孝經》，《大學》可讀了？

    秦子衿也不藏著掖著，她需要讓師傅盡快認識到她的能力給她開小灶，于是便胸有成竹般作答：回師傅，學生四書已全部背誦，五經也基本熟識，現在是在對不熟悉的部分研讀。

    玉師傅一聽便有些驚訝，她還從未見過進度如此之快的學生，為了看看秦子衿是否是夸大自己，便照著這幾本書提了幾個問題，秦子衿竟基本上都答對了。

    玉師傅這才信了，但是內心確實是震驚的，要知道這些學生念了這么多年的學堂，也才念到《大學》，呂大妞是唯一一位刻苦又有些天份的，《大學》已經快學完了。

    但是面前這位從前學習上并無半分天份的，如今竟然這些全都學過一遍了，這靠的不僅僅是勤奮，如此短的時間學完這許多，更多的來講，靠的是勤奮加上萬里挑一的天份。

    這一發現，令她著實有些激動，為人老師都希望自己的學生可以高中成才，好不容易出了個好苗子，自是不能放過的，如此想著，面容便不像從前那般嚴肅：水便別挑了吧，講學時，若你已明白。便將不明白之處寫于紙張上，我單獨與你講學。

    多謝師傅，但是答應師傅的水學生還是要挑的。師傅說過，做事不可隨意放棄。

    秦子衿來到學堂的目的已經達成，心情大好，與師傅回話時，都帶了一分她未曾察覺的俏皮語氣。

    玉師傅見狀，也未回秦子衿的話，她想做便做吧。

    只是看秦子衿的目光倒是溫和了許多，心中感嘆果真是世事變化無常，這從前最不好學的學生竟成了如今最努力的學子。

    而她最看重的學子竟是個兩面三刀之人，她果然是老了，看人的眼光都沒從前那般毒辣了。

    師傅，學生明年想參加院試。

    秦子衿覺得她還是早日與玉師傅言明為好，因為想必從未有人學上一年便去院試，她早日告訴師傅她的目標，師傅也好早日傾囊相授。

    畢竟，誰不希望自己的學生能考取個功名呢？

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    第八章

    師傅，學生明年想參加院試。

    玉師傅聽完秦子衿的這句話，當即有一瞬間的錯愕，鄉里還從未有這么小年紀便去參加院試的先例。

    但是隨即又想到，這個學生已讀完四書五經，讓她去與童生們切磋一番也是應當的。

    既然你已有決定，便更要苦讀，若有不明了之處，可隨時過來。

    玉師傅也想看一看這個學生的能力究竟如何，在一眾院試學子中這個學生的應變能力如何。

    如此說完，學堂里便陸陸續續有學子過來了，規規矩矩與玉師傅行過禮后，便一個個都坐回了自己的座位上去，等著玉師傅開始講學。

    不過，眾人今日對秦子衿已經坐到了內室中，而一向勤勉的呂大妞此時卻并未到來這兩樁怪事，都有些好奇。

    身為當事人之一的秦子衿更是接受了許多同窗好奇的目光。

    我名叫江一，你喚作什么？

    秦子衿的前桌江一是個活潑好動的，不過她是在原主退學后入學的，所以并不認識秦子衿，只是覺得多了個新的同窗，日后可以互相幫助。

    秦子衿。

    秦子衿笑著告訴她，在外面多個敵人不如多個朋友，既然人家對她笑臉相對，釋放友好的信息，她也沒道理對人家冷臉。

    嘿嘿，好名字，比我的好。以后師傅喊我回答問題，我不會的，你能教我嗎？

    江一家在這附近鄉中算是有些富庶的，所以江一自幼便被嬌寵著長大，自小便有隨從伺候著，讀書也不甚用心，反正回家繼承家業嘛。

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