別的倒沒什么，就怕學生一次考得不好受到打擊，再也起不來……她雖然教書沒幾年，但也見到過這種“傷仲永”的例子，所以不免有點擔心這個她喜歡的學生。

    想了許久，她還是決定先去找教導主任說一說這事，看看教導主任怎么說。

    教導主任也在辦公室里批改試卷，他帶的是高年級，上課的班又多，下午還得巡查考場，所以正趁沒人找他，抓緊時間多批改幾份試卷。

    看到有老師過來，神情看著是有事要說，他放下筆，主動問道：“你是一年級的劉老師吧？先坐，怎么了，出什么事了嗎？”

    教導主任是主管學校紀律的，所以一看到有當班主任的老師來找他，他就想到是有哪個學生調皮搗蛋惹了事或者氣哭了老師之類的。

    “是，主任。”劉老師畢竟才剛當老師沒幾年，有點面嫩，對著算是自己上級的主任也有點緊張，所以沒敢好意思坐，直擺擺手解釋道，“不是不是，我們班學生雖然有幾個比較調皮好動，但都是好孩子，怎么可能惹事。”

    “主任，我來是想來問問，咱們學校允不允許學生跳級？”看到教導主任疑惑的眼神，劉老師又連忙說出自己的來意。

    教導主任楞了一下：“嗯？跳級？”

    “是啊，我們班有個學生，就是那個入學沒兩個月，投稿到《小學生周刊》的作文就被刊登了的那個學生。她成績也不錯，這次兩門科目都考了滿分，平時上課也很認真，私底下還在自學，已經自學到四年級了。”劉老師沒有表露出自己心里的擔憂，說的都是學生好的表現。

    “嗯……咱們學校是沒有過跳級的先例的。”教導主任考慮了一會，擺擺手讓劉老師不用著急，他話還沒說完，“不過如果真的像你說的一樣，那學生十分優秀，那也不是不可以。但是必須讓學校先出題考一考，能通過再說。就下周一上午來吧，正好讓我看看那個學生。”

    下周一？劉老師猶豫片刻，還是點點頭答應道：“主任您說得對，那我下周一學生回校上課了，我就帶她過來。”

    事情說完了，劉老師和主任打了聲招呼就下樓回了一年級的辦公室；而教導主任則感嘆著新老師經不住事，學生表現得好一點點，就以為是什么天才了，說要跳級就讓跳級，也不知道勸著攔著……

    下午的時候，他和校長說起了這事。

    校長這幾年一直想讓學校出點成績，在各種比賽上花了不少錢，以鼓勵學生參加比賽拿獎。聽說有這么一個學生，他頓時來了精神，決定也要看看那個學生的表現。若是真是個小天才，就讓她跳級！

    于是，周一筱芫剛走進學校，還沒來得進教室，就被班主任叫住，直接領到了五樓的校長辦公室。

    “……一會見到校長和主任，不用緊張，怎么想就怎么回答。加油，老師會陪著你。”上樓的時候，班主任和她這么說道，說完，還輕輕拍了拍她的肩膀，帶著明顯的鼓勵之意。

    校長辦公室的門沒關，劉老師輕輕敲了下門，才帶著筱芫走了進去，對辦公桌邊的兩個人說道：“校長，主任，這就是我班里想要跳級的學生，褚筱芫。”

    “褚筱芫同學，是吧？不用緊張，坐吧。”校長笑瞇瞇的，看上去很好說話的樣子，而一邊的教導主任則是繃著冷臉，不茍言笑，看著就很嚴肅。

    完全和筱芫記憶里一模一樣，她心里稍松了松，小學和初中的老師，包括校長和主任，在她印象里都是蠻好的。至少上輩子她聽過其他學校的黑暗惡心的事情，在她上學那時候是從來沒發生過的。

    辦公室靠門的角落里有一副桌椅，她先和校長、主任問好，隨后依言在那張椅子上坐下，然后就注意到桌子上已經放了好幾張試卷。

    想著這應該就是給她的，筱芫抬頭看了看班主任，又看向校長他們：“校長好！主任好！這是要我做的試卷嗎？”

    “嗯，沒錯。你先做卷子，做完咱們再來說跳級的事。”校長笑著點點頭說，卻并沒有承諾考多少分就答應她跳級。

    筱芫對這個情況也有預想過，所以并不在意，只應了好，然后從書包里拿了筆出來。

    試卷的第一行標題寫著“c小三年級2001-2002學年第一學期期中試卷”，她看了一下另外兩張試卷，都是上周的三年級期中考試卷。習慣性地檢查了一遍試卷，確定沒有印刷問題，她就沉下心開始答題。

    首先做數學試卷，已經復習完小學內容，最近還專門練習了許多三年級練習題的她手感十分好，做得很順，就是在計算上稍稍慢了一點，怕一個粗心做錯寫錯，但最后花的時間也不到半個小時。

    然后是英語，三年級的英語試卷基本都是選擇題，只有最后才有幾道填單詞和句子的題目，聽力也是很簡單的對話；筱芫自然沒被難住，很輕松地寫完了。

    最后是語文，她下意識地翻到背面看作文題是什么——主題題目是“我最印象深刻的一件事”，文體不限，字數300-500（詩歌除外）。這個題目很尋常，畢竟誰小學作文沒寫過“最印象深刻的一件事”“我的理想”“我的家鄉”“我的爸爸/mama/爺爺/奶奶……”之類的題目呢。

    大概想了一下作文要怎么寫，筱芫便把試卷翻回第一頁，繼續答題。默寫、填空、選擇、閱讀，除了選擇的多音字詞讓她稍微猶豫了一下，以及閱讀理解題她沒有把握一定都對之外，其他題目她都做得很順。很快就到了最后的作文題。

    筱芫先想了想自己小時候印象最深刻的事，很快就有了想法；然后她在草稿紙上寫了自己的作文思路，按照原因經過結果的句式，寫了一小段話概括那件事；最后她在腦中構思了一遍后，才開始在試卷上寫作文。

    為了不出現錯字涂改的情況，她寫得比較慢。但她剛寫了一半，完成周一講話回來的校長就讓她可以不用繼續寫了，收卷子的時候把她的草稿紙也收了上去。

    “你完成的部分已經可以讓我們做判斷了，現在你可以休息一會，試卷批改很快就能出結果。”校長說著，把試卷遞給幾個筱芫不認識的老師，他自己就在幾個老師旁邊看著。

    作者有話說:

    天氣好冷，大家注意多保暖多喝熱開水，別感冒啦~

    第9章 新目標，新班級

    新班級，新的小目標

    十分鐘后——看著除了語文的作文、都拿了滿分的三張試卷，還有拿著試卷、努力表現出沉著冷靜的學生，校長終于滿意地點頭。只要好好培養，這個學生不就是他們學校的一張活招牌？生源越多，才能有更多成績好的學生，學校才能得到更多資源。

    好耶！終于跳級成功啦，重生后第一個小目標完美達成！

    已經得到跳級準許的筱芫離開校長辦公室后，內心的小人就一直在大聲歡呼，要不是所處的地方不太合適，她都想笑出聲了。

    “你先回教室，把上午的課上完。中午回去和你父母說一下，讓他們下午來一趟學校，補一份跳級申請和家長知情同意書，課本可以交回來換成三年級的。到時你被安排到三年級哪個班應該也能知道了。跳級的事先別和班上的同學說，知道了嗎？”

    回教室的路上，班主任細細地叮囑了好些話，筱芫認真地聽著，沒有半點不耐煩，還乖乖答應了班主任說的最后一句。

    回到班上，小同桌還有前后桌的同學都對她這么晚才來極為好奇，因為答應了不說，筱芫只能搖搖頭，只說自己沒事，有事耽誤了才來晚了。

    小孩子的好奇心來得快去得也快，她不說，小同桌幾人就把疑問拋到腦后，談論起了今天是不是要發試卷、不知道考了多少分。

    試卷還沒到周末就改完了，當然是要發的。這個時候的孩子，很多對考試成績還沒有什么概念，不知道什么是考好考壞，也不太在乎分數。但是他們卻都知道家長喜歡一百分，尤其是有很多人都考了一百分的時候……

    中午放學鈴一響，筱芫立刻收拾好書包，跟小同桌揮揮手，就快步地走出了教室，一蹦一跳地出了校門。

    她已經迫不及待地，想要把自己成功跳級的這件事告訴老爸老媽了！

    一路跑回家，直到到了家門口，被緊閉的門冰冷無情地拒絕在門外的她，才漸漸從興奮開心的情緒里回過神來。

    呃，好像有點傻……作為一個靈魂成了年許久，還帶著學習專用空間金手指的人，她能通過跳級考試那不是必然的事嗎？都這么“作弊”了。

    筱芫覺得她需要刷題冷靜一下！

    于是，她進空間翻出了小學的奧數題，幾道題做下來，她就徹底認清了一件事——她果然還是個普通人，沒有因為重生靈光一閃成為天才。四年級的奧數題她做著都覺得難了，高年級的就更不用說了。

    為了防止自己心態又飄，筱芫覺得是時候定下新的小目標了。

    最近的，最簡單的目標，應該是升上三年級后，拿到期末考第一；就算自己就是個作弊器，但是她也不敢打包票期末考一定能考過所有人。

    進奧數班也可以當做一個小目標來考慮，還有作文、英語方面的比賽競賽，他們學校雖然不大，但還蠻重視這些比賽的。

    筱芫依稀記得上輩子小學時有個六年級的男生拿了全省的奧數比賽一等獎，學校特地開了表彰大會。然后不止學校方面獎勵了那個男生六萬塊獎金，當地的企業家還獎了他電腦電視，市里最好的兩所中學都想特招他直接入學。

    當時那么多獎勵，可把他們全校學生給羨慕壞了。那個時候，幾乎家家戶戶都會把那個男生當作“別人家的孩子”來勉勵、教育自家孩子。

    自覺沒什么數學天分的筱芫想進奧數班，只是為了時刻打擊鞭策自己，免得哪天聽多了別人夸獎又得意忘形。拿獎什么的她想都沒想過，倒是作文比賽和英語競賽，可以多努力一點，只要能拿到省前三，就可以拿到學校獎勵，說不定還可以不用升學考直升市里的重點中學。

    定好了接下來小學三年的目標，筱芫又開始斗志滿滿地做練習題。

    于是，等褚父褚母他們回來的時候，就看到了小女兒坐在門口奮筆疾書，一副沉浸在學習里的模樣。

    讓小女兒趕緊起來進屋，褚父褚母對視一眼，正打算問她期中考成績和什么時候找老師說跳級的事，結果還沒開口，就被她說的話先給砸蒙了：

    “爸，媽，我通過跳級考試了，老師讓你們下午去一趟學校，補齊跳級申請書和家長同意書。”筱芫平淡地同老爸老媽說完老師交代的話，就提著書包進了屋，準備先收拾好一年級的課本。

    幸虧她一早就有跳級的想法，所以很注意保護好書，也沒在上邊涂寫過；但是練習冊之類的就不行了，就算一年級用的鉛筆，可以擦掉字跡，但總歸沒那么新。也不知道學校能不能答應回收替換成三年級的……

    三年級的書雜費好像要比一年級多，能換的話還是換，實在不行就留給細弟上學用，能省一點是一點。筱芫這么琢磨著，還是把擦干凈字跡的練習冊一起塞進了書包，打算下午帶到學校去。

    褚父褚母愣了半天，才終于反應過來，驚喜地連聲問道：“你通過跳級考試了？什么時候的事？你什么時候跟老師說了？”

    “跳級這么大的事，你怎么這么冷靜啊細妹？”二哥盯著她看了一會，也忍不住道，“要是我，肯定得找我哥們他們炫耀一番！肯定能讓他們崇拜我，那我就是老大了！”

    大姐則是坐下來幫她把書疊好放進書包，溫柔地摸摸她的腦袋，夸獎道：“細妹真厲害！”

    筱芫對大姐笑了笑，不理有點犯中二的二哥，轉過頭回答老爸老媽的問題：

    “我上周放學回來不是跟你們說過，問老師跳級的事嗎？然后老師可能就跟校長和教導主任說了。今天早上，我剛到學校，還沒去教室放書包，就被老師帶到校長辦公室考試。考完試，校長看了我考出來的成績，就答應我跳級啦！”

    褚父聽完，紅光滿面，十分高興地決定獎勵她，問她想要什么東西。褚母雖然也替小女兒感到高興，但又要照顧一家六口又要打工的她早已習慣了什么都憋在心里、不知道怎么和女兒說軟話夸獎，所以只能多炒了一盤小女兒一直想吃的火腿雞蛋。

    看到擺在自己面前的火腿炒雞蛋，筱芫看向老媽，嘿嘿傻笑了一會，低下頭喉頭卻有點哽咽。

    她得快一點、再快一點成長起來才行，趁老爸老媽還沒變老、趁一切都還早……

    吃完一頓熱鬧開心的午飯，下午上學的時候，褚父褚母就帶著還沒上學的細弟，和筱芫一起到了c小。

    班主任劉老師拿出跳級申請書和同意書，跟褚父褚母解釋了一遍，然后讓他們在右下角簽字。筱芫則忙著把課本和練習冊搬到辦公桌上，一邊不忘問老師練習冊能不能換。

    “我把寫了答案的地方都擦干凈了，沒有折痕沒有劃痕。”她期待地看向班主任。

    劉老師忍不住笑了：“這個校長說過了，可以。而且校長還說，只要你以后每學期都考年級第一，或者參加作文比賽得到市級以上獎勵，學校可以免除你的學雜費和借讀費，甚至還會給你發獎金。”

    她知道自己這個學生家境不太好，又是外地人，盡管現在是義務教育，不用交學費，但每年入學的學雜費和借讀費都已經讓這個家庭難以為繼了。如果可以靠學習賺錢、免去入學的費用，對這個學生的家庭來說，應該是再好不過的事。

    “真的嗎？”筱芫知道學校對比賽拿獎的學生會有獎勵，但還真不知道保持年級第一可以免除學雜費借讀費！這一來，她完成小目標的干勁熱情更高了！

    褚父褚母對這件事顯然也很驚喜，但也有點擔心孩子有太大壓力，所以看著反倒沒有筱芫那么興奮。

    但是作為重生的人，筱芫覺得這么大誘惑下，加上學習空間幫忙，她要是還坐不穩小學的年級第一，以后競爭更大的高考就不用想重本了。更遠更大的目標也不用考慮了。

    被激勵到的她干勁十足，一個晚上就把剛拿到的幾本三年級習題冊做完了，又繼續奮斗奧數題，心里還盤算著去書店多找幾本奧數題、作文選之類的看。

    到了第二天，筱芫準時八點起床，在空間里做了大半夜題的她精神奕奕，還在吃早飯前蹦蹦跳跳地做了會廣播體cao。

    到了學校，走到三年級的那棟樓下，她做了次深呼吸，手拉緊書包的雙肩帶，慢慢往上走。

    上樓梯的時候，筱芫遇到了許多三年級的學生，不過怕早讀遲到的他們并沒有太過留意她，這讓筱芫稍稍放松了些。

    她被分到了三年級1班，聽說是年級語文組長帶的班的時候，她就隱約覺得可能會是帶過自己的老師。

    看到有些熟悉的、神情嚴肅的班主任，筱芫忽然有點莫名的安心，上前一步問好道：“老師好，我叫褚筱芫，是剛從一年跳級上來的學生。”

    王老師神情不變，只是點點頭，讓她跟著進教室，然后也沒有讓她先自我介紹的意思，直接指了最前邊的一張空桌子讓她入座。

    筱芫正好覺得站在講臺上自我介紹有點太尷尬了，班主任這么安排正和她意。于是，她毫不猶豫地走過去坐好，然后裝作沒感覺到身后好奇的視線，拿出早讀課的語文課本看。

    作者有話說:

    聽說有些地方小升初是按照地區劃分直接升學，但在我小學升初中那會，我們這是每個中學各自安排升學考試，想考的學生家長自行去報考，能考上的才能報讀；當然，也可以直升村里的初中，但是師資啊環境之類的就會差很多。

    另外，明天開始更新改到下午六點，么么啾~

    第10章 相處

    作文比賽

    等班主任離開了，她才忍不住看向自己的同桌，這一看，恰巧對上了同桌看過來的視線。

    “嗨，你是轉學生嗎還是……”李琪還是第一次見到有人在期中考都過了才來上課的，但是老班的樣子又不像是對缺課這么長時間的學生。

    老班在時不好問，老班一走，她就憋不住心里的驚奇疑問了。當然，轉學生這個說法，她也是剛從前幾天剛看過的作文選里看到的。他們學校以前都沒有出現過轉學生，所以她判斷不了。

    “呃？”筱芫眨眨眼，搖了搖頭，湊近了對她小聲解釋道，“不是啊，我是從一年級跳級上來的，不是轉學生。”

    如果班主任他們沒打算跟班里的同學說自己是跳級生，那她就沒必要自己先說出去。引人注目不一定是好事；哪怕可能因此沒多少人和自己說話也沒關系，上輩子獨自生活十多年的她，早就學會了獨處、并享受獨處的時光。