“我沒有不開心，我這是擔(dān)心。”葉瑤枝強(qiáng)調(diào)：“這是我家娘親的老毛病了，越重要的事情越是不說，總以為不說就是無事發(fā)生。”

    “你和你弟弟是不是把你們娘親當(dāng)成了小孩子？”

    葉瑤枝沉默了片刻，然后沒有半點(diǎn)遲疑的說道：“這是必須的。”

    對于自己的做法，葉瑤枝沒有做任何的解釋，她無法對別人說自己小時(shí)候的經(jīng)歷。

    這并不是因?yàn)樾邜u或者要強(qiáng)這種幼稚的原因，而是因?yàn)檫@一切都已經(jīng)過去了，在別人面前提起往事，就成了對母親的攻擊這指責(zé)。

    所以葉瑤枝選擇沉默，不做任何解釋。

    楊蔓蔓看出葉瑤枝并不想解釋這么做的原因，所以沒有強(qiáng)求，只是安慰道：“說不定你們這次回家，就會聽到不一樣的答案。”

    “也許吧。”

    葉瑤枝輕嘆一聲，但并不覺得母親會因?yàn)闀r(shí)間的推移而妥協(xié)……

    晃了晃腦袋，葉瑤枝重新振作了起來，對楊蔓蔓說：“咱們明天去做實(shí)驗(yàn)吧，現(xiàn)在是五月，咱們接下來的絕大部分時(shí)間都要花在鄉(xiāng)試的籌備上，去手工社的時(shí)間就定位一個(gè)月一次或者兩次吧，至于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問題，等到鄉(xiāng)試結(jié)束后再進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。”

    “行”

    楊蔓蔓立刻答應(yīng)了，知道葉瑤枝的提議并不像說出口的話那樣簡單。

    如果她們不能拿出點(diǎn)“真材實(shí)料”，那么董倩和董嬌說不定會“狗急跳墻”。

    葉瑤枝這么做是為了安撫董倩和董嬌，從而創(chuàng)造出一個(gè)可以讓人安心的備考環(huán)境。

    但是，楊蔓蔓總覺得葉瑤枝不是樂意做虧本買賣的人，也不知道葉瑤枝會向董倩和董嬌收取什么代價(jià)？

    “好好念書！”

    看到楊蔓蔓在發(fā)呆，葉瑤枝提醒了她一句。

    ……

    隔天放學(xué)后，楊蔓蔓和葉瑤枝一起去了手工社專門為她們兩人開辟出來的小天地。

    因?yàn)樘焯煜掠甑木壒剩瑤缀跛械臇|西都受潮了，葉瑤枝卻一點(diǎn)都不介意，而是根據(jù)之前的計(jì)劃，按部就班的開始動(dòng)手，參考之前的實(shí)驗(yàn)，開始了新的嘗試。

    葉瑤枝和楊蔓蔓在手工社一呆就是一下午的時(shí)間，可惜成果并不好，只是又多了幾分用作資料的對比記錄。

    “看來，咱們明天還得再來一次。”

    葉瑤枝雖然在嘆氣，臉上并沒有失望的神色，半點(diǎn)沮喪都沒有。

    楊蔓蔓橫看豎看，都覺得葉瑤枝的肚子里憋著壞水。

    “我聽你的。”

    楊蔓蔓對葉瑤枝的決定沒有意見。

    “咱們的記錄留在這里會繼續(xù)受潮，到時(shí)候，之前的活兒就都被白干了，我們得把它們收走才行。”葉瑤枝說。

    “好。”

    當(dāng)聽到葉瑤枝這句話的時(shí)候，楊蔓蔓就明白葉瑤枝開始“撒餌”了。

    ……

    “啊！學(xué)府里面張貼出官府的捐款捐物倡議書了！”

    葉瑤枝和楊蔓蔓剛離開手工社，就聽見周圍的學(xué)生們嘰嘰喳喳的討論著捐款捐物倡議的事情。

    她們遇見的同學(xué)們幾乎都在討論“捐什么”和“捐多少”的問題。

    還有一小部分人在討論“捐還是不捐”的問題。

    一江學(xué)府采用的是匿名捐贈(zèng)的方式，這在一開始就遭到了楊輝的反對，他理直氣壯的表示：“這是好事，做好事的人應(yīng)該得到表揚(yáng)，而做大好事的人應(yīng)該被更多的人知道。”

    “那么，那些有善心，卻囊中羞澀的學(xué)生呢？”萬游說道：“他們只有出一個(gè)銅板的力量，卻不得不在周圍的攀比之風(fēng)下拿出三個(gè)、五個(gè)、十個(gè)銅板，你讓他們?nèi)绾巫蕴帲克麄冎回暙I(xiàn)了微薄的力量，所以就不配被稱為好人、善人了嗎？這豈不是讓那些懷有赤子之心卻家境貧寒的學(xué)生心寒。”

    “為一小部分群體的面子問題，讓一大部分人讓出他們本來應(yīng)該得到的榮譽(yù)，這難道不是另外一種不公平？”楊輝找到了萬游話里的漏洞。

    “天之道損有余而補(bǔ)不足，人知道損不足而補(bǔ)有余，你說天之道是道，還是人之道是道？”萬游可不愿意陪著楊輝玩文字游戲，以絕對的權(quán)威把楊輝的提議給駁斥了回去：“我們一江學(xué)府，踐行的是天道，只有這樣學(xué)生才不會把做好事變成炫耀和滿足自己虛榮心的行為，而是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同善，踐行善！”

    自己的提議被萬游不客氣的駁回讓楊輝十分惱火，他的目的本來就是要挑起一江學(xué)府內(nèi)學(xué)生之間的對立，只有學(xué)生們之間有了沖突，他才能攪動(dòng)渾水，坐收漁翁之利。

    但是，萬游就是一江學(xué)府的老大，有著說一不二的權(quán)威。

    即使這樣，楊輝還是想盡一切辦法給學(xué)生們灌輸自己的思想，甚至盜用、刪改佛家的理論。

    “只有捐出自己的全部，才能贖清自己和家人身上所有的罪孽。”

    這種帶著宗教色彩的話漸漸出現(xiàn)在楊輝的故事和課堂里。

    楊輝對自己的本事有著絕對的自信，包括萬游也沒有被他放在眼里，畢竟被淮南王賞識的人是他楊輝，而不是萬游這個(gè)老夫子，所以他一定可以掌握住一江學(xué)府的所有人。

    楊輝盡全力宣揚(yáng)著自己的觀點(diǎn)，就是為了把學(xué)生變成能夠由自己cao縱的傀儡。

    在楊輝的眼中，江南地區(qū)一場又一場的雨水，都是吉兆。

    因?yàn)闂钶x清楚，老百姓們捐出來的錢，會通過淮南王的棋子和眼線們的擺弄，最后有一大半都會變成將來他們上皇都討伐昏君、庸君的軍餉。

    --