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第2章 許螢是個神經(jīng)病 天朦朧亮,遙遠的天際還殘存一抹深藍,七中傳來朗朗讀書聲。 許螢放下書,擰開水杯,掐準時間吃藥。 她剛咽下,同桌那清冽舒朗的聲音傳來:“生病了?” 許螢握著水杯的手一緊,慢吞吞扭頭看他,似乎不敢相信陳時禮是在跟自己說話。 少年今天穿了七中的校服,他生得好看,穿什么都自帶帥氣。 陳時禮伸手在她眼前晃了晃,野性桀驁的少年露出淺淺的笑,倒讓他不那么可怕。 “問你話呢,發(fā)什么愣?” 許螢收回視線,蓋好水杯,輕輕“嗯”了聲,算是回答陳時禮剛剛的話。 少年微微揚眉,想不到許鹿那種天不怕地不怕的性格,竟然會有這么膽小的jiejie。 他說:“最近天氣多變,確實該注意身體,我聽你聲音沙啞,多喝點熱水潤潤嗓子。” 許螢?zāi)笾n本一角的手指緊了緊,書頁出現(xiàn)褶皺,她輕輕說:“謝謝。” 這還是就讀高中以來,第一次有同學關(guān)心她。 許螢覺得,這個同桌并沒有那么兇。 他為人挺好的。 陳時禮靠著椅背,余光掃了眼拿著書本默讀的許螢,眼底浮現(xiàn)絲絲玩弄的神色,面上卻含笑道:“我們是同桌,這么客氣干嘛?” 早課結(jié)束,許螢把作業(yè)往前傳,拿起水杯準備去接水。 陳時禮拿過杯子,“你生病了還是坐著休息,我?guī)湍恪!?/br> 少年走進教室貨物間,從飲水機里接了水,他拿著杯子回來放在許螢桌前。 “喝吧,一半開水一半涼水,溫的,不燙。” 現(xiàn)在正值早自習結(jié)束,教室里鬧哄哄的,收作業(yè)的,抄作業(yè)的,催作業(yè)的。 陳時禮這樣耀眼的人,一舉一動自然也備受矚目,見他不僅替許螢接水,還做到無微不至,頓時眾人大跌眼鏡。 他們還以為,陳時禮會受不了許螢?zāi)莻€神經(jīng)病,誰知道會這樣?! 少年坐在位置上,對其他人的目光視若無睹,他單手支著側(cè)臉,就這樣看著許螢。 許螢捧著水杯,溫熱蔓延掌心,她半低頭,任由齊耳發(fā)擋住自己的側(cè)臉,低聲說:“謝謝……” 第一堂是數(shù)學課。 數(shù)學老師研究生一畢業(yè)就教五班,年紀輕輕卻脾氣暴躁,上課還特別喜歡抽人起來回答問題。 “有人起來回答這道題的答案嗎?”她推了推鼻梁上的眼鏡,板著張兇巴巴的臉,厲聲道:“如果沒有,我就隨機點了。” 教室里的學生噤若寒蟬。 數(shù)學老師調(diào)出多媒體上的名單,點擊隨機抽人按鈕,電子屏幕上開始瘋狂跳躍每個人的名字。 直到—— 教室里爆發(fā)出起哄聲,數(shù)學老師說:“安靜!” 她念出屏幕上的名字:“許螢。” 許螢站起身,她戴著眼鏡,看著黑板上密密麻麻的一堆公式加幾何圖案,腦袋里一片空白。 “許螢,你的答案是多少?”老師問。 她站著不說話,手指無意識扣著桌角,班里有調(diào)皮的同學已經(jīng)開始起哄給她說答案:“3。” “答案是3。” “3啊。” 他們笑著說,一個個信誓旦旦的模樣,當真具有迷惑性,數(shù)學老師皺著眉呵斥他們:“安靜!” 她扭頭盯著許螢,“不知道嗎?黑板上,我都把解題步驟寫得這么詳細了,你上課在干什么?是不是又在發(fā)神?!” 許螢低聲說:“3。” 剎那間,教室里爆發(fā)出哄笑聲,一聲蓋過一聲,譏笑十足。 “安靜!”數(shù)學老師失望的看著她,“我不知道你一天到晚都在干什么,不是走神就是發(fā)呆,你看看你現(xiàn)在的學習成績,全班吊車尾!” 五班是實驗班,全年級2000多人,班里的同學都在年級前三百,只有許螢獨樹一幟,年級倒數(shù),明明她初升高的成績名列前茅,誰知道現(xiàn)在竟然會變成這樣。 許螢被她訓(xùn)得低頭沉默,陳時禮已經(jīng)醒了,他看了眼黑板上的題,扭頭,抬眸盯著少女。 從他這個角度,可以看清許螢陰郁頹喪的臉。 陳時禮發(fā)現(xiàn),無論什么時候,她都是這樣,一副厭世樣。 數(shù)學老師訓(xùn)完,還是不甘心:“許螢,你抬頭,好好盯著黑板,老師再給你捋一遍。” 她就不相信,一個當初入學考試能考全班第一的人,會聽不懂她現(xiàn)在的講課內(nèi)容。 許螢站著聽老師講完,晦澀的公式,跳躍的思維,極快的語速,全部揉雜在一起,共同編織出一道難題。 她還是聽不懂。 老師問:“現(xiàn)在知道答案了嗎?” 許螢沉默,班里其他人已經(jīng)憋不住笑了,再蠢的人聽了也都該知道答案。 陳時禮右手支著臉,左手輕輕拉了拉她的衣擺,低著頭的少女看見課桌下,他豎起一根修長如玉的手指。 答案是1。 “許螢。”老師又叫了她一聲。 “答案是……1。” 這下,換班里其他人傻了,許螢這個神經(jīng)病竟然聰明了一次。 簡直不可思議! 數(shù)學老師也是一怔,兇巴巴的女人,第一次在課堂上露出笑意,她不知道他們之間的小動作,全當許螢開竅了。 “不錯不錯,答案就是1,許螢同學很棒,坐下吧。”老師轉(zhuǎn)身走上講臺,拿起黑板擦,“接下來咱們評講下一題。” --