新生是不允許到機(jī)甲制造部的，偏偏楊熠旻天天往這里跑，被抓住就拉去罰跑cao，跑完還是要來(lái)，岑朗不知道多少次看到別的新兵都去吃飯了，他還在cao場(chǎng)上一個(gè)人一圈一圈的跑。現(xiàn)在呢，楊熠旻把小孩們?nèi)釉谕忸^站軍姿，自己偷偷躲到岑朗這里來(lái)，偶爾隔著窗戶看一眼，逮住哪個(gè)偷懶能把人罰到哭。

    楊熠旻想起來(lái)往事，更加深深感覺(jué)到現(xiàn)在生活的來(lái)之不易，黏黏糊糊地?fù)荛_(kāi)岑朗綁成一束的長(zhǎng)發(fā)，啃咬他白皙的脖頸：“你那時(shí)候，都不正眼看我……”

    “阿旻！”岑朗猝不及防，手一抖，險(xiǎn)些把一個(gè)參數(shù)打錯(cuò)。他把手從鍵盤(pán)上拿開(kāi)，撐在工具臺(tái)上，喘了幾口，“別鬧了，我還有事。”

    楊熠旻鼻端嗅聞到岑朗清新的發(fā)香，更不想松開(kāi)，還想伸手去解岑朗領(lǐng)口的扣子，岑朗連忙捂住，正要把他推開(kāi)的時(shí)候，楊熠旻的內(nèi)部通訊器突然響了。

    “嘖。”楊熠旻松開(kāi)岑朗，打開(kāi)通訊器，是維爾利叫他去處理軍事學(xué)院年終考核的事情。

    楊熠旻氣悶地說(shuō)：“維爾利找我，我先走了。”

    岑朗伸手摸了摸他的耳朵，楊熠旻低下頭，像個(gè)溫順的大狗。

    “去吧。”

    軍事學(xué)院每年除了給畢業(yè)生準(zhǔn)備的畢業(yè)試煉，還有每年定期進(jìn)行的年終考核，針對(duì)二年級(jí)以上的學(xué)生，其中機(jī)甲單兵的考核在十一月，機(jī)甲制造師在十二月，需要軍部配合參與。

    “剛好今年新人也是你在帶，對(duì)他們的水平也有數(shù)，所以考核的時(shí)候你過(guò)去看看，有好苗子趕緊占下。”維爾利將一些資料傳輸給楊熠旻，“我把你名字報(bào)上去了？”

    楊熠旻無(wú)可無(wú)不可，“還有多久開(kāi)始？”

    “一周以后。”

    楊熠旻算了算，“能和新兵的機(jī)甲實(shí)訓(xùn)錯(cuò)開(kāi)吧，日常訓(xùn)練老高一個(gè)人能搞定，實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我得跟他一起弄。”

    “沒(méi)問(wèn)題的，一般五六天的事兒。行，我這沒(méi)別的事了，你先忙去吧。”

    楊熠旻去安排人和他一同去軍事學(xué)院參與考核的同時(shí)，岑揚(yáng)也得到了這個(gè)消息。

    “考核？”岑揚(yáng)想了想，好像確實(shí)有這么回事，“但是應(yīng)該先是機(jī)甲單兵系的吧，我們的在一個(gè)月之后呢。”

    “雖然是這樣，但是機(jī)甲單兵的考核我們也要去看的，這是學(xué)院的硬性要求。機(jī)甲制造師制作機(jī)甲和機(jī)甲武器不是流水線工作，有必要結(jié)合機(jī)甲單兵的cao作習(xí)慣、優(yōu)勢(shì)動(dòng)作、個(gè)人屬性這些來(lái)制作相應(yīng)的機(jī)甲，我們一年級(jí)生還只是看就可以，二年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)觀后感了。”

    說(shuō)話的女生正是報(bào)道那天和岑揚(yáng)搭話的女孩，唐阮棠。她當(dāng)時(shí)替岑揚(yáng)打抱不平了兩句，但當(dāng)時(shí)站得離負(fù)責(zé)報(bào)道的三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)太近了，那話被他聽(tīng)了去。

    這個(gè)學(xué)長(zhǎng)叫何康，是很少見(jiàn)的S級(jí)感知力，自然就帶著一股優(yōu)越感，對(duì)于A級(jí)以下感知力的同學(xué)已經(jīng)是不屑一顧了，對(duì)二類班的學(xué)生更是嗤之以鼻。

    “B級(jí)都沒(méi)有的人，就不要浪費(fèi)學(xué)校的資源來(lái)學(xué)機(jī)甲制造了，有句古話叫什么來(lái)著——朽木不可雕，天生的廢物，何必強(qiáng)求呢！”

    高感知力的人群本來(lái)就優(yōu)越，再加上何康可以算是近兩年里比較出眾的機(jī)甲制造師，自然就會(huì)有一批人追隨擁簇，這樣一來(lái)本就存在感知力歧視的學(xué)院里，機(jī)甲制造系的歧視鏈就更嚴(yán)重了，連帶著替岑揚(yáng)說(shuō)了兩句話的唐阮棠也被排擠得很厲害。

    有一次岑揚(yáng)和她一起修讀的課上安排小組作業(yè)，沒(méi)人和她一組，岑揚(yáng)猜到是自己的原因，主動(dòng)組了她，后來(lái)兩個(gè)人就慢慢玩在一起了。

    此時(shí)兩人就坐在討論區(qū)，一起討論小組作業(yè)，一年級(jí)生的作業(yè)不會(huì)太難，這次是繪制機(jī)甲肘部關(guān)節(jié)的立體結(jié)構(gòu)圖，他們花了一上午已經(jīng)把大概的結(jié)構(gòu)理清了，先休息一會(huì)兒再繼續(xù)。

    唐阮棠說(shuō)完后，岑揚(yáng)笑了一下：“可能是你們一類班才有的要求吧，我們沒(méi)有安排。”

    畢竟感知力不及格，就算去看了比賽也看不出什么門道來(lái)。

    唐阮棠有些吃驚：“啊……對(duì)不起，我不是……我……”

    “哎，沒(méi)事，”岑揚(yáng)安慰道，“無(wú)所謂的。”

    “但是你還是和我一起去看吧，”唐阮棠堅(jiān)持道，“你就當(dāng)去看熱鬧啦，機(jī)甲單兵的比賽很好看的。”

    “好啊。”岑揚(yáng)一口應(yīng)下。

    兩人閑聊幾句，又繼續(xù)剩下的工作。原本岑揚(yáng)是沒(méi)什么好好學(xué)習(xí)的心思的，但是可能真的是基因作祟，他第一次上課就完全沉迷在了課程當(dāng)中，那些對(duì)其他人來(lái)說(shuō)復(fù)雜的機(jī)甲結(jié)構(gòu)，在他眼里卻無(wú)比曼妙，每一個(gè)零件都完美契合，每一個(gè)銜接都精妙至極，是工業(yè)時(shí)代至高的美感。

    唐阮棠有時(shí)都會(huì)吃驚，兩個(gè)人明明是上了一樣的課程，也是一樣的進(jìn)度，為什么和岑揚(yáng)一起討論的時(shí)候完全就像是岑揚(yáng)在給她答疑？

    晚上回家的時(shí)候，唐阮棠陷入了深刻的自我懷疑，決定今天要熬夜補(bǔ)習(xí)了。

    “剩下的問(wèn)題，我明天拿去請(qǐng)教老師吧。”畢竟剛?cè)雽W(xué)不到兩個(gè)月，兩人還是遇到了很多問(wèn)題。

    “不用，”岑揚(yáng)道，“老師那里排隊(duì)的人太多了，我拿回去問(wèn)我哥就好。”

    那些人還等著看唐阮棠的笑話，開(kāi)玩笑，他可是新生代最具天賦的機(jī)甲制造師……他弟弟，要是連個(gè)小組作業(yè)都做不好，他哥就不用活了。

    “你哥也是機(jī)甲制造師嗎？”唐阮棠問(wèn)，突然她臉色一變，“等下，岑揚(yáng)……你哥不會(huì)是……岑、岑朗？”

    --