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【今天晚上我去老師家里了,有點難為情,但老師他還是用那樣的眼神看著我,而且夸獎我進步了。我很高興。】 【課堂上,老師說不要被別人影響,我們唯一值得來比較一番的只有過去的自己。這句話是說給我聽的嗎?】 【今天有點感冒,帶著口罩很悶,老師讓我注意身體。我又不敢看他的臉了,這次感冒醫生說是睡眠不足引起的免疫力下降。以后要好好睡覺。】 【好緊張!下個星期要期中考了!】 【考前,我又去找老師了,老師問我相信他嗎,我當然相信,所以我好像沒那么緊張了。】 【騙人啊!!怎么可能不緊張啊啊!!!緊張的手在發抖啊!但是...但是...那些題目好像變簡單了。每做一道題,我都手就變得更有力氣一點,然后什么都忘記了,連發抖也忘記了,眼里只剩下那些題目。】 【啊啊啊明天就要公布成績了!!!】 ...... 夏日,蟬鳴聲從窗戶,從各種小縫隙鉆進教室里,鉆進學生們的耳朵里。 今天是周一,并盛中學上周五剛剛結束本學期的期中考試。而經過老師們兩日的批改,成績已經被匯總完畢,試卷也會在今天重新發放給學生們。 周一的第一節 課是英語課,沢田綱吉坐在座位上,他心臟怦怦跳著,用力的撞擊著胸腔,仿佛下一刻就要跳出胸膛。 他的十指相交緊握著放在桌面上,雖然空氣帶著獨屬于夏天的燥熱,但少年的兩只手都無比冰冷。手心也滲出了薄薄一層汗,冰冷的,無法被空氣融化,仿佛所有的血液和溫度都集中在那飛速跳動著的心臟里去了。 喉嚨也好像著火一樣的干,連不自覺的吞咽都顯得艱難。他就在那坐著,一動也不動。 熟悉的腳步聲響起,他的老師走上講臺。 沢田綱吉的大腦一片空白,呼吸都屏住了,軀體像石頭一樣僵硬。但是與上次不同,此刻他所懷著的感情——是期待。 近了,走近了,腳步聲越來越近。 他的老師終于停在他身邊了。 緩緩呼出一口氣,沢田綱吉抬起頭,用著飽含著豐富情感的圓眼睛就這樣直直的望上去,釘在那個人手里剩下的最后一張紙上面。 但他的感官無一不被放大著,嗅覺,聽覺,觸覺...生怕錯過那人通過空氣與聲波傳遞的任何一點信息。 “沢田同學...” 來了,來了。 就好像上帝的使者在人間宣告馬太福音。 白色的試卷被輕輕的放在桌面上,他的老師語氣一如既往的溫柔。 “總體進步很大,但偏科可不行哦。” 他終于有勇氣直視那雙眼睛了——那雙黑色的,永遠帶著溫暖笑意的眼睛。 ...... 并盛中學教室辦公室 一年一班的老師們正聚集在一起,興奮的討論著學生們的成績。 數學老師是個年輕的姑娘,“相原老師,他們國文作文和英語成績真的太厲害了!” 國文老師一本正經,面對比他小了至少十歲的相原清態度卻十分尊敬,“有幸旁聽過您講課,您文學上的造詣令我心服口服。” 說來慚愧,雖然他才是國文老師,但是不得不承認——一年一班的學生們之所以擁有如此喜人的作文分數是受了相原清的影響。 因為,這個老師幾乎是把他的課堂當成了劇院,而他自己則化身為那個萬眾矚目的自由詩人了。只需看那些學生的行文風格,相原清的痕跡一目了然。 “還有沢田同學和山本同學,他們兩個的進步真的很大。” 原本這兩人是班級里的吊車尾,但是先是山本武,然后是沢田綱吉,這兩個的進步都十分驚人。 年輕的老師微笑著點頭,“因為他們很努力。” 關于家訪,他不僅僅是去了沢田綱吉家,所有成績不太理想的學生家里他都去了,其中就包括山本武。 因此,一班的成績整體有了很大的提升。雖然他的任務對象只有沢田綱吉一人,但是,他既然擔任了班主任這個職位,那就需要好好盡義務。 關于沢田綱吉,他的英語現在已經能勉強夠到班級的平均分,這是個好現象。但同時偏科也很明顯。而且令人欣慰的是,他每一科都及格了。 這顯然不是終點,而是新的起點。這個努力的少年一定會越來越優秀,綻放出越來越耀眼的火和光。 ...... 午休時間,山本武走到沢田綱吉座位旁。 “好厲害!阿綱!” 這個爽朗的少年迎著沢田綱吉略顯疑惑的眼神,熱情的伸手攬住了對方的肩膀,“早上我看到你的年級排名了,好厲害!” “欸...欸?!” 山本武的眼里滿是真誠的贊賞,還有這突如其來的親近都讓沢田綱吉有些不知所措——面對同學突如其來的善意的不知所措。 “進步真大啊你這個家伙!”真是好有趣啊! 正因為了解對方是個怎樣的人,這樣出乎意料的結果才讓他感到驚訝。 同時,這個聰明的家伙也看破了少年產生這種轉變的原因。 “果然,相原老師的課很有趣,是吧!” “啊...是...是的!” 就這樣,不知道為什么,也不知道從哪一刻開始,山本武就這樣闖進了沢田綱吉的校園生活。 --