一樓

    相原清和沢田奈奈坐在客廳的沙發上，眼前擺放著兩杯冒著熱氣的茶。

    年輕的老師感覺到對方是一位十分溫柔包容的女性, 且有著與年齡不相符的年輕的外表。沢田同學處于如此不利于成長的校園環境卻仍然成長為了一個善良軟和的少年, 與這位母親的愛緊密相關。

    禮貌寒暄后，他微笑著說出了這次來訪的目的。

    “我仔細看了沢田同學的試卷, 發現他的基礎真的十分薄弱，因此我帶來了一些學生時代的筆記，希望借著今天可以給他擬定一個初步的學習計劃。”

    “這樣呀, 那麻煩相原老師了。”沢田奈奈微笑著朝他點頭, 似乎十分贊同這個決定, 她甚至貼心的問道：“那個...需要到小綱的房間去嗎？”

    “如果沢田同學不介意的話。”房間畢竟是私人領地, 進入之前需要獲得主人的許可才行。

    沒有猶豫, 這位母親抬頭朝著樓上喊道：“小綱！”

    “是！mama！”

    突然被提到, 正在偷聽的少年動作慌亂了一瞬, 隨即像被命令的士兵一樣立定站好，然后邁著僵硬的步伐走下樓去。腦袋里一片空白, 四肢幾乎都不受他的控制同手同腳起來。

    ‘啊啊啊啊啊！！！怎么辦啊啊啊啊！！！完全沒有做好直接面對老師的準備啊啊啊啊！’

    心底吶喊著，可樓梯的階數有限。再怎樣磨蹭也是隨著自己的腳步離那個人越來越近。在察覺到那個人的態度一如既往的包容時, 少年反而變得有些不知所措。

    終于，他站在了兩個大人的面前, 手指局促的糾纏在一起, 目光躲閃。

    沢田奈奈笑著問他, “小綱，相原老師說要幫你制定一個學習計劃，可以去你的房間嗎？”

    “...是！當然可以！”

    在這種意見被尊重的情境下，反倒比被威逼著要更難拒絕了。況且，在得知自己班主任要來家訪的時候，他就已經把房間收拾了一遍。這是由隱秘的期待之心驅使著自然產生的行動。

    ......

    少年低著頭走上樓梯，后面跟著相原清。

    老師的腳步聲清晰的傳到他的耳邊，但他的雙腳軟綿綿的，明明是踩在木制樓梯上，卻產生了踏在云端上的感覺——輕飄飄暈乎乎。

    啊...就像是做夢一樣。

    他曾經做過邀請京子來家里做客的夢，而今他的老師先一步來家訪了，并且要到他的房間里去。

    ......

    局促的在小方桌前跪坐著，沢田綱吉低著頭，雙手緊緊揪著褲子的棉質布料，不松開也知道肯定已經變成了皺巴巴的樣子。

    學生的不自在在班主任的眼里一目了然，他笑著開口。

    “我有那么可怕嗎，沢田同學。”

    行動被刻意曲解的少年瘋狂搖頭，“...沒有！完全不可怕！”

    嘴上雖然這樣說著，但仍然完全不敢抬頭對上老師的目光。

    “那難道是因為我長得實在是太不堪入目嗎？這樣啊...”年輕的老師將指節放在嘴唇的下方摩挲著，做出思考的姿態，“難怪沢田同學從剛才開始就拒絕看到我的臉。”

    “不！不是的！”

    這捉弄的話語讓少年終于將頭抬起來了，仿佛把蘿卜從地里□□那么用力的把頭猛地抬起來，大聲反駁著。

    即使知道班主任是在故意捉弄他，就和那天晚上一樣。但是，對于這么一個愿意給予他尊重與寬容的人，他并不想聽到他的老師這樣詆毀他自己——即使只是為了捉弄說出的不能當真話語。

    少年那雙棕色的圓眼睛里好像燃著小火苗，就這樣直直的望過來，眼神也第一次變得堅定。

    與這樣一雙眼睛對視著，相原清微笑著伸出手，越過小方桌精準的放在少年的頭頂，“真的很溫柔啊，沢田同學。”

    “相...相原老師...”

    沢田綱吉的圓眼睛睜得大大的，突然受到如此溫柔的對待，就好像被放氣的氣球一樣，剛剛鼓起的氣勢只片刻就消散在這個小空間里，影子都不剩下。

    這樣的感覺...即珍惜又重新變得不知所措了起來。

    片刻后，老師把手收回去了，他從一旁拿起一個筆記本遞給沢田綱吉。

    “我仔細看了你的入學考試和月考試卷，的確有很大的進步，但是...”相原清話鋒一轉，“從這兩場考試和你平時上交的作業來看，基礎知識才是你現在最需要的東西。”

    初中的只是對于少年而言就好像越級挑戰BOSS一樣，前面的小關卡還沒通關，裝備還沒集齊，等級也不夠高。所以非常自然的挑戰失敗了。

    “小學的知識其實并不多，我都整理在這里面了。但是落下的單詞仍然需要你自己背誦。”

    “你可以每天學一點，我是你的班主任，也是你的鄰居，遇到學習上的困難不要害怕，無論是課間還是放學后，都可以和其他同學一樣來找我。”

    他最后補充道：“最主要的知識點在最前面，那些也是考試最常考的東西。”

    接過筆記本，沢田綱吉低垂著頭看著本子的封頁，卻遲遲沒有翻開。小小的房間此刻再沒有人的聲音在回蕩，重新陷入靜默之中。

    并沒有催促，年輕的老師耐心的等待著少年的回應。

    半晌后，少年終于重新開口。

    “...為什么，相原老師。”他的聲音有些顫抖，似乎在極力控制著自己的情緒和軀體，“為什么要對我這么好呢？”

    --