簡直就像魔法一般。

    更有趣的玩法是通過平臺使用點(diǎn)數(shù)頒布任務(wù)，比如說抽不出身的時候委托他人去取落在家里的作業(yè)和課本——又或者是, 直接委托他人幫忙完成作業(yè)。

    這樣可愛的委托在學(xué)生中是十分常見的——只要在法律允許的范圍內(nèi), 所有的委托都能在jungle平臺發(fā)布。

    所以，這款軟件的受眾逐漸從年輕人擴(kuò)展到中年, 甚至是能熟練使用終端的老年人。

    Jungle成員的階級從e開始, 由現(xiàn)存的點(diǎn)數(shù)依次往上升，從e到J, 傳聞J階級的成員會獲得與創(chuàng)始人見面的機(jī)會, 并且被賦予強(qiáng)大的力量。

    這就是綠之氏族的選拔方式——除了那只叫做琴坂的J階級鸚鵡外。

    綠之氏族的基地。

    這是一間乍一看平平無奇的房間, 不大的空間配齊了生活必需品，只有圍繞著桌面的三臺改裝電腦顯得十分惹眼。

    綠之王比水流注視著綠色的熒幕露出一個微笑。

    “看來我們馬上就要迎來一個新伙伴了。”

    昵稱名為Mice的青年在幾天前在jungle上注冊賬號，用破紀(jì)錄的速度通關(guān)了一個個游戲, 獲得的積分也在不斷飛速上漲中。

    有人緊張的看著這個排名節(jié)節(jié)高升的新起之秀, 喉嚨不自覺的吞咽。

    “好...好厲害。”

    “已經(jīng)是N等級了...”

    并不大的空間還有另外兩個人——一個紫色頭發(fā)的美麗青年，還有一個白發(fā)小少年。

    “新人嗎...”名為御勺神紫的紫發(fā)青年躺在長沙發(fā)上，他擁有超越性別的魅力——讓第一眼看到他的人都會贊嘆一聲美麗的外表與氣質(zhì)。

    “希望是個有趣的家伙。”白發(fā)的五條須久那百無聊賴的將手交疊放在后腦勺上，眼底卻閃動著有些興奮的躍躍欲試的光芒。

    “午飯好了, 今天是大叔特制漢堡rou！”

    這是一個頭發(fā)微微卷曲的中年男人, 如同每個中年大叔一樣普通氣質(zhì), 下巴處甚至有些稀疏的胡茬子，目光卻顯得溫柔而堅定, 似乎在守護(hù)著目光所及之處的每一個人。

    他的胸前掛著十字架。

    灰之王鳳圣悟——受黃金之王委托，成為了jungle運(yùn)行的監(jiān)察者, 與綠之氏族成員的相處卻無比融洽, 仿佛自己也成為了里面的一員。

    端著餐盤, 大叔下意識的環(huán)顧屋內(nèi)的幾人。

    他并非綠之氏族的成員，而是接受了黃金之王的委托來此。

    接受委托之時，那位最強(qiáng)的王——第二王權(quán)者國長路大覺立在御柱塔的頂端。

    “變革的力量所組成的jungle擁有打破世界所有規(guī)則的力量。”

    與他那仍在空中流浪的代表著不變的白銀之王友人正好相反。

    “那個孩子也處于這樣的邊界。”

    綠之王比水流立在一條分割線上——一邊是秩序，一邊是混亂。

    “jungle平臺能做到的事情遠(yuǎn)比我們想象中更多，可以說改變整個世界也不在話下。”

    “同為王權(quán)者，我無法阻止他使用自己的力量——這是對王的尊重。”

    “所以拜托你了，灰王。”走到鳳圣悟的身前，黃金之王眼神十分真誠，“擁有守護(hù)這份力量的你，也許能成為這個孩子的繩索吧。”

    一條讓比水流不越界的繩索。

    腦海里的回憶在一瞬間便全部閃過了，鳳圣悟?qū)⒆龊玫臐h堡rou放在桌面上。

    少年心性的五條須久那率先湊到了桌子旁，低下頭輕輕嗅聞著，隨即露出了嫌棄的表情。

    “大叔！里面明明是青椒吧！！！”

    小孩子氣的少年分外挑食。

    “哦...被發(fā)現(xiàn)了哈哈哈哈...”男人笑著撫摸后腦勺，顯得十分縱容，卻并沒有為少年更換食物的打算。

    ......

    橫濱高校

    校長室內(nèi)，白發(fā)蒼蒼卻仍然顯得十分精神的校長將紅章拿起，印在了一旁的調(diào)職書上。

    那是一所來自鎮(zhèn)目町的高校的任命，由心理老師相原清主動申請的。

    “抱歉校長，但是那個孩子前一陣子的確受到了很大的驚嚇，橫濱這個城市已經(jīng)不適合她繼續(xù)呆下去了。”

    “我想帶她去關(guān)東地區(qū)定居一段時間。”

    這個世界，立花的mama由于意外死亡，小女孩一直都呆在孤兒院。作為事件參與者——立花也擁有了兩個世界的記憶。

    橫濱已經(jīng)成為了僅次于關(guān)東地區(qū)的繁華地域，橫濱高校也不再缺少師資，來這里任職反而成了可遇不可求的優(yōu)待。

    沒有猶豫，校長批準(zhǔn)了相原清的請求。

    在所有事情處理完的第二天，相原清去孤兒院辦理了立花的收養(yǎng)手續(xù)。年輕的老師決定暫時調(diào)職，也便于他的下一步計劃。

    離開校長室，青年來到教師宿舍收拾好并不多的行李準(zhǔn)備離開——這幅場景，就如同不久前突然到來一般。

    站在校門口，相原清駐足凝視了這所學(xué)校片刻，隨后毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去了。

    名為白的已經(jīng)變得更像人類的咒靈跟在他的身后，陪著自己的老師一起往孤兒院的方向走去。

    ‘老師，我想吃甜品~’

    “好，接到立花后我們一起去。”

    愿望沒有在第一時間現(xiàn)實(shí)，模樣似孩童的咒靈撇撇嘴，心底對即將到來的小女孩升起了濃重的不滿。

    把老師的注意力的分散了啊...

    所以——原本就更喜歡以幼童形態(tài)示人的咒靈更加堅定了以后就維持這種形態(tài)的做法。

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