倫納德想了想，讓人叫來(lái)了蔡倫。

    卻沒(méi)想到蔡倫看到這些頭盔后眼睛一亮，然后立刻開(kāi)始研究了。

    倫納德看到他摸摸戳戳碰碰，而且還拿自己腦袋撞了一下頭盔。

    “你感覺(jué)怎么樣？”倫納德問(wèn)道。

    蔡倫一個(gè)穿著漢服的古人帶著一個(gè)黃色的摩托頭盔，看著略喜感。

    “還沒(méi)看具體的防護(hù)力，”蔡倫欣然說(shuō)，“但很輕便，這么輕便，防護(hù)力真的可以嗎？”

    倫納德想了下，回答：“具體我也不太清楚，不過(guò)它應(yīng)該主要用來(lái)防沖撞的。”

    “防沖撞？”蔡倫愣了一下，然后眼睛一亮：“可以保護(hù)騎士從馬上摔下來(lái)？”

    “啊，應(yīng)該可以。”既然摩托車(chē)都可以，那馬的話就更可以了。

    蔡倫拿了兩個(gè)頭盔去外面進(jìn)行試驗(yàn)，他叫一個(gè)士兵拿著刀往摩托頭盔上劈砍，頭盔完好無(wú)損。

    “這防護(hù)力很驚人啊。”蔡倫說(shuō)道。

    正在這時(shí)，呂布出現(xiàn)。

    “你們?cè)诟墒裁窗　！眳尾紗?wèn)道，“咦，這是新東西嗎？”他看到了那個(gè)頭盔。

    蔡倫說(shuō)：“是的，我們正在測(cè)試這個(gè)頭盔的防護(hù)力。”

    呂布拿著方天畫(huà)戟就走過(guò)來(lái)了：“哈哈哈來(lái)來(lái)來(lái)，讓我試試。”

    蔡倫：？？？

    蔡倫：“我看還是別了。”

    呂布感覺(jué)很遺憾。

    倫納德感覺(jué)很淦。

    然后又依次進(jìn)行了各種測(cè)試，測(cè)試結(jié)果讓蔡倫非常驚喜。

    “這個(gè)頭盔對(duì)上面、正面和側(cè)面都有很強(qiáng)的防護(hù)力，而且鈍器對(duì)它的效果也有限。”蔡倫總結(jié)道，“最重要的是，擁有這些優(yōu)點(diǎn)后，它居然還如此輕便，真是不可思議。”

    中世紀(jì)的盔甲也能做到全面防御，但最大的毛病是太笨重了。

    而且防利器，不防鈍器。

    你頭盔厲害是吧？用劍刺不穿是吧？那我拿大棒子直接掄你頭上，看你怎么防御。

    但這摩托頭盔就不一樣了，即使拿大棒子掄上去，也能防御的了。

    蔡倫找來(lái)了士兵進(jìn)行試驗(yàn)，他自己拿著大棒往帶著安全頭盔的士兵的頭上敲。系統(tǒng)出品的安全頭盔質(zhì)量絕對(duì)過(guò)硬，實(shí)驗(yàn)結(jié)果令蔡倫驚喜不已。

    呂布對(duì)此也非常驚喜：“那么，可以裝備給我們最精良騎兵用。”

    蔡倫點(diǎn)頭：“奉先，你也應(yīng)該戴一頂這個(gè)頭盔。”

    呂布說(shuō)：“是的，多一個(gè)這種頭盔就多個(gè)生存保障，就能省下給我復(fù)活的天命點(diǎn)數(shù)了。”

    倫納德：……

    奉先，當(dāng)年你虎牢關(guān)下‘護(hù)軀銀鎧砌龍鱗，束發(fā)金冠簪雉尾。參差寶帶獸平吞，錯(cuò)落錦袍飛鳳起。’，而今你頭戴恰似外賣(mài)小哥的頭盔，腰上還別著一把菜刀。奉先吶，我對(duì)不你啊——

    這什么即視感。

    而那邊蔡倫甚至想自己戴上頭盔然后從馬上摔下來(lái)試試看了。

    這是什么可怕的實(shí)驗(yàn)精神。

    這讓倫納德想起那個(gè)澳大利亞昆蟲(chóng)學(xué)家佩蘭了，他做實(shí)驗(yàn)讓五千個(gè)蚊子每天吸他血。

    當(dāng)時(shí)倫納德還去看視頻了，看了幾眼后他想一巴掌扇死自己，為啥要那么好奇，為什么。

    還有發(fā)現(xiàn)新元素的科學(xué)家們，他們幾乎都要去嘗一嘗新元素的味道，舍勒就是其中的代表。

    不過(guò)也正是這種實(shí)驗(yàn)精神才推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，盡管他們本人為此付出了慘重的代價(jià)。

    雖然非常不想戴那個(gè)頭盔，但倫納德還是給自己和呂布他們留下了幾頂摩托頭盔，然后把剩下的都給呂布，讓他分配給騎兵們。

    符合安全規(guī)范的現(xiàn)代流水線制品，超過(guò)了古代絕大部分頭盔。

    想一想還真為人類(lèi)的發(fā)展而自豪。

    不過(guò)……

    所以說(shuō)，現(xiàn)在最精銳的部隊(duì)是帶著摩托頭盔，手里拿著菜刀的士兵嗎？

    倫納德想了下那個(gè)場(chǎng)景，有些哭笑不得。

    ……

    那天吃了紅燒鱖魚(yú)后，倫納德對(duì)鱖魚(yú)從此念念不忘。

    紅燒鱖魚(yú)都那么好吃，那作為鱖魚(yú)最經(jīng)典的做法的臭鱖魚(yú)那肯定更好吃了。

    不過(guò)臭鱖魚(yú)這個(gè)東西真的是，和其他飯菜不同，做的不好的話它是根本難以下咽的。以前倫納德吃過(guò)一次不正宗的臭鱖魚(yú)，好家伙，又臭又咸，給他留下了很悲痛的印象。

    臭鱖魚(yú)又叫做臭桂魚(yú)、桶鮮魚(yú)，是徽州的傳統(tǒng)名菜。臭鱖魚(yú)和臭豆腐相似，聞起來(lái)臭吃起來(lái)香。這種做法，在保留了鱖魚(yú)原汁原味的同時(shí)還增添了獨(dú)特的風(fēng)味，很受吃貨們的歡迎。

    臭鱖魚(yú)的來(lái)歷有很多，有的說(shuō)是妻子發(fā)明的，有的說(shuō)是商販發(fā)明的，這些傳說(shuō)的共同點(diǎn)都是不小心把鱖魚(yú)放臭了，結(jié)果烹飪后有獨(dú)特的香味。

    所有帶有臭味的美食，基本上都是這么被發(fā)明出來(lái)的。

    倫納德從池塘里撈了三條鱖魚(yú)出來(lái)，然后告訴自己這是最后一頓吃它們，剩下的四十五條就自行繁衍吧。

    臭鱖魚(yú)先要腌漬出臭味來(lái)，具體方式是用鹽水浸泡在木桶里，采用頭皮朝上的方式放入木桶中，接著再用干凈的石頭把鱖魚(yú)壓住就可以了。

    在此期間，要保證一個(gè)溫暖的溫度。

    倫納德就將臭鱖魚(yú)放到庫(kù)房一樓了，那里有溫暖的暖氣。

    就這么腌制上一個(gè)星期，鱖魚(yú)們應(yīng)該就發(fā)出了那種風(fēng)味獨(dú)特的臭味了。

    倫納德當(dāng)然不會(huì)干等一個(gè)星期，在這一個(gè)星期中，他也做了不少事情。

    高俅完成了心靈雞湯的初稿，忐忑不安又十分期待的交給倫納德過(guò)目。

    高俅的書(shū)法居然很棒，這出乎的倫納德的意料。

    “你的書(shū)法真不錯(cuò)啊。”倫納德說(shuō)道。

    高俅欣然點(diǎn)頭：“多謝領(lǐng)主大人夸獎(jiǎng)，我的書(shū)法還算可以，畢竟還經(jīng)過(guò)了蘇公的點(diǎn)撥。”

    “蘇公？”倫納德問(wèn)道。

    “蘇東坡大人。”高俅說(shuō)。

    這讓倫納德又楞了一下，“這我還真不知道。”畢竟在大眾印象里，高俅更接近小丑的形象，而蘇軾則是千古文人，這二者牽扯上關(guān)系，讓倫納德感覺(jué)意外。

    “什么？您不知道蘇公嗎？我還以為蘇公可以名揚(yáng)千古呢。”高俅說(shuō)。

    “啊，我知道蘇軾，他的確名揚(yáng)千古了，我是不知道你居然和蘇軾有關(guān)系。”倫納德說(shuō)。

    于是高俅就描述了一番，高俅當(dāng)年是蘇軾的小吏，幫助蘇軾抄寫(xiě)，那時(shí)他的書(shū)法就挺不錯(cuò)了，蘇軾時(shí)常教導(dǎo)高俅，后來(lái)舉薦高俅最終來(lái)到了王都太尉的身邊，后面的故事也都知道了，他因?yàn)樘咔蚝盟猿闪怂位兆诘膶櫝肌?/br>
    到后面蘇軾屢遭打壓，其他人都對(duì)蘇家避之唯恐不及的時(shí)候，高俅卻屢次關(guān)照，可謂是非常記情了。

    這段往事聽(tīng)得倫納德津津有味。

    “領(lǐng)主大人，我的文章……”高俅說(shuō)道。

    “哦哦，我這就看。”倫納德說(shuō)。

    倫納德打開(kāi)第一篇，字體活潑，筆畫(huà)靈動(dòng)，但內(nèi)容就有點(diǎn)……

    內(nèi)容大概是這樣：我（高俅）和領(lǐng)主大人上塔樓的時(shí)候，一番景物描寫(xiě)后，看到石頭縫里長(zhǎng)出的小草，我感慨生命的堅(jiān)韌，自己要向小草學(xué)習(xí)。即使我出生如同野草，但我努力之下，仍然可以能獲得陽(yáng)光和雨露來(lái)助我成長(zhǎng)，任何艱難的環(huán)境都阻止不了我，我要造就我自己精彩的生命！

    最后話鋒一轉(zhuǎn)，啊，領(lǐng)主大人就是我的陽(yáng)光和雨露！啊，我要向著陽(yáng)光，向著領(lǐng)主大人一路生長(zhǎng)！

    倫納德：…………

    前面的那些內(nèi)容是很典型的傳統(tǒng)雞湯，倫納德覺(jué)得很不錯(cuò)，正好適合當(dāng)小孩子的課外讀物。

    但后面的，這也有點(diǎn)忒嚇人了。

    倫納德翻了幾篇，都和第一篇差不多，倫納德欲言又止，最后擺了擺手，“用這個(gè)世界的文字寫(xiě)一遍給盧瑟福學(xué)士吧。”

    這些jian臣們召喚出來(lái)后都自動(dòng)學(xué)會(huì)了這個(gè)世界的通用語(yǔ)言和文字。

    倫納德囑咐盧瑟福學(xué)士，著重改一下每一個(gè)故事后面關(guān)于領(lǐng)主的段落。

    幾日后倫納德去看盧瑟福學(xué)士的稿子，發(fā)現(xiàn)盧瑟福學(xué)士增添了更多稱(chēng)贊領(lǐng)主大人的話語(yǔ)。

    倫納德：…………

    倫納德：“還是用回高俅的第一版吧。”

    他們那邊來(lái)來(lái)回回的改，倫納德則去搞印刷術(shù)了。

    現(xiàn)在局面穩(wěn)定了，要大力發(fā)展文化事業(yè)了。

    那么活字印刷就是必不可少的。

    活字印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，比歐洲早了四百年，是一場(chǎng)偉大的技術(shù)革命。

    當(dāng)時(shí)畢昇發(fā)明的是泥活字，后來(lái)改良為木活字、銅活字。

    倫納德打算做的是金屬活字。

    這里的語(yǔ)言是拉丁語(yǔ)系，一共只有23個(gè)字母，很適合用活字印刷術(shù)。

    而具體研究當(dāng)然是交給蔡倫和公孫勝這兩位發(fā)明家了。

    感覺(jué)蔡倫要把四大發(fā)明都給做出來(lái)……

    倫納德將金屬活字的要點(diǎn)都說(shuō)了，兩人心領(lǐng)神會(huì)，躍躍欲試。

    倫納德在旁邊觀看了一日，傍晚時(shí)分和蔡倫他們一起吃飯：“敬仲，你的弟子們?nèi)绾瘟耍俊?/br>
    蔡倫回答，“掌握了一些基本常識(shí)。”

    “那他們作為工匠的水平呢？”倫納德說(shuō)。

    “如果是當(dāng)年的尚方，他們勉強(qiáng)可以成為學(xué)徒，還得我網(wǎng)開(kāi)一面才行。”蔡倫說(shuō)。

    “那在這里呢？”倫納德說(shuō)。

    “大陸翹楚。”蔡倫說(shuō)，臉上帶著傲然的自信。