江別故的話讓容錯很長時間都沒說話，手肘撐著膝蓋低著頭，江別故也沒出聲打擾他，目光一直看著在cao場上正在上體育課的學(xué)生們，等到那群學(xué)生都散了，容錯還沒抬起頭來，江別故便收回目光，抬手摸了一下容錯的后腦勺，像在家里摸豆芽一樣：

    “還沒想明白？”

    容錯抬頭看著江別故，苦笑了一下：“明白了。”

    遠(yuǎn)處有同學(xué)在撕心裂肺的喊著：“容錯！班主任找你！還有你哥！”

    容錯聽到了，沖著遠(yuǎn)處揮了揮手，回頭看向江別故：

    “他們來了，孫老師讓我們過去。”

    江別故起了身：“走吧。”

    邁步離開之前容錯抓住了江別故的手臂，表情有些一言難盡：“我打的那幾位同學(xué)家長，都挺難纏的。”

    江別故淡然一笑：

    “可以想象是一場惡戰(zhàn)，但我會努力享受這個過程。”

    容錯：“……”

    第15章

    兩個人一起去辦公室，路過教室的時候，容錯卻突然停下腳步對江別故說：

    “哥，我想先跟李硯說兩句話。”

    江別故點點頭：“好。”

    李硯被容錯點名叫出來的時候，還并不想起身走出來，但或許這么多雙眼睛看著讓他有些不自在，最后還是走了過來，兩人去了樓梯的拐角處，人少，江別故沒跟過去，也沒看他們說什么。

    容錯是個能讓人放心的孩子，他有足夠的能力把事情辦的漂亮。

    大概過了兩三分鐘的時間，容錯走過來拍了一下正趴在欄桿處看風(fēng)景的江別故，對他笑笑：

    “我說完了，可以走了。”

    江別故應(yīng)了一聲，和他并肩離開，走過樓梯口的時候，江別故看到了依舊站在拐角處的李硯正靠著墻壁，失神的盯著前方的某一處，不知道在想什么。

    江別故沒有問容錯說了什么，徑自跟著他去了孫老師的辦公室。

    事情鬧的太大，江別故見到孫老師之后便由孫老師帶著去了學(xué)校的教務(wù)處，剛走進(jìn)教務(wù)處就感覺像是進(jìn)了一個小型的農(nóng)貿(mào)市場，雖然他聽不到任何聲音，但是眼前六張嘴一起向自己發(fā)動攻擊的時候，他還是能感覺到吵鬧。

    容錯原本在自己身后跟著，眼前這一幕發(fā)生的時候，江別故能感覺到到容錯下意識的就要往自己的身前走，卻被江別故抓住了手腕。

    “沒事。”江別故抓著容錯的手腕，無視眾人，邁步走向了進(jìn)去。

    孫老師為江別故和教務(wù)處唐主任做了介紹，又簡單介紹了一下趙老師：

    “容錯就是和趙老師班上的三個學(xué)生鬧了不愉快。”

    江別故和兩人都握了握手：“麻煩了。”

    短暫的安靜之后，對方家長率先開始對江別故發(fā)難，只是眾人一起開口，怎么聽都像是吵架，或許也是忍不了這嘈雜的氛圍，唐主任用力的拍了幾下桌子：

    “各位家長，吵是解決不了問題的！對方家長現(xiàn)在已經(jīng)過來了，有問題我們坐下來好好談，談崩了再吵也不遲。”

    辦公室里安靜了下來，但很快就有人再度開了口：

    “你們家孩子把我兒子打成這樣，手都骨折了，這還有不到一個月的時間就中考了，你們擔(dān)得起這個責(zé)任嗎？”

    “就是，還有我兒子，醫(yī)生說他現(xiàn)在是腦震蕩，現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著，一直在喊惡心呢，能不能參加中考都另說呢，這件事，你們說要怎么辦吧？”

    “今天不給我們一個說法，一個解決方式，我們是不會離開的。”

    兩個人開了口，其余的幾個人也不甘落后，又開始七嘴八舌，江別故只有一雙眼睛，看不過來，于是抬手制止了他們的說話:

    “你們最好一個一個說，我聽不到你們說話，只能看你們的嘴型，如果一起說的話，我并不知道知道你們到底想要什么。”

    江別故的話辦公室內(nèi)除了容錯以外的所有人都愣了一瞬，對方幾個人面面相覷了一會兒才有人開了口：

    “你是個聾子？我們不跟聾子談，找個正常人來。”

    江別故才剛看清他的話，身旁的容錯就沖了出去，站在那人面前：

    “你再說一遍？你說誰是聾子？！”

    江別故看不清容錯說了什么，甚至看不到他的表情，可江別故不看也大致能猜測到什么，孫老師也有些緊張，出聲喝止：“容錯，你干什么呢？回來。”

    容錯紋絲不動，江別故微微蹙眉，淡淡出聲：“容錯，回來。”

    江別故的聲音宛若像一道魔法一般，讓容錯幾乎是瞬間卸了戾氣，眾人甚至能看到容錯緊繃的肌rou柔軟下來的痕跡，他狠狠瞪了一眼對方，轉(zhuǎn)身回到江別故的身邊站立，看著江別故的眉眼柔和，但看向?qū)Ψ降臅r候卻又是明顯防備的姿態(tài)，好像誰要是敢說江別故一句不好，他還是會沖過去。

    孫老師將一切都看在眼里，雖然覺得這么形容可能不太合適，但他覺得自己的這個學(xué)生在這一刻真的很像一只被馴養(yǎng)很好的狼狗，只聽主人的話，護(hù)主的很。

    而這個主人，就是江別故。

    被容錯威脅的家長此時也反應(yīng)過來，又開始不依不饒：

    “唐主任，你看看這孩子都成什么樣了？連家長都敢威脅了，這樣的學(xué)生留在學(xué)校也是害群之馬，我們要求開除這樣的學(xué)生。”

    孫老師聞言挑了一下一邊的眉毛，沒說話，把年級第一，數(shù)學(xué)物理競賽的好苗子開除，別說她自己同不同意，學(xué)校都不可能同意，所以這句話她壓根也沒有過心，就當(dāng)做沒聽到。

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