“如果只是想看裸體，我可以給你看。”克因斯平靜地說道，“你要zuoai也可以，但是，你現在應該專心去研究和學習。”

    秦枕尷尬得只想刨個坑把自己埋進去，她眼睛左轉右轉就是不敢落在克因斯身上，像極了上課看小黃書被老師抓到的社死學生。當然，正常老師也不會提供那么“直白”的選項。

    克因斯雙手在身前交叉，看著秦枕的臉越來越紅，他開口道：“你發現了什么？”

    秦枕立刻順著臺階就下，她大腦里給一些畫面瘋狂打上了馬賽克，整理了一下思路，才說道：“我似乎沒有發現過帕塔亞人試圖使用機械代替人體？”

    克因斯左眉微揚，平緩地說道：“很有趣的想法。”

    秦枕拿不準這是嘲諷還是正常陳述，她想了想，回憶了很多自己前世和今生看過科幻小說，略微猶豫片刻，最終說道：“我有一些模糊的想法，我能夠先整理記錄下來，一次性問你嗎？”

    克因斯點頭道：“這是給你的獎勵。我會回答你兩個問題。”

    秦枕剛想答應，又聯想到他之前說她學習不夠的態度，進一步問道：“還有別的要求嗎？”

    克因斯放下了手，唇角似乎揚起一個小小的弧度，很快又消失，“你的問題，需要讓我看到你能夠完成課題的努力。”

    換句話說……就是我詢問的東西必須要跟那個文明發展速度課題又關系？可我想問的明明是基因相關——

    秦枕大腦中像是突然被劈了一道閃電，在黑暗中的光明照亮了她本來模糊的猜測。她抬眼看了看克因斯，他一如既往地平和，但是那雙幽深的眼眸也是同樣地，在觀察著她。像是研究員在觀測自己的實驗對象，他似乎在她身邊，卻又那么的高高在上，不可靠近。

    秦枕不知道這是克因斯習慣的態度還是僅對她這樣，她抿了抿唇，并沒有去追問。克因斯既然已經這么說了，那么證明兩者之間一定有更大的聯系。一個問題沒有解決，又來了一個問題，秦枕只覺得自己更加煩悶，卻不得不埋首于書堆和資料之中。

    讀書使人明智。這句話無論是在過去還是未來，都非常符合真理。

    秦枕一邊看書，一邊試圖去整理大腦中殘留的記憶。原主給她留下來的記憶其實并不多，大部分都是很簡單的生活常識，比如語言、設備cao作之類的，但是她自己的情感幾乎沒有，也沒有任何自己的想法之類的東西。秦枕其實并不太意外這樣的情況，根據研究表明，人類的大腦認知區域是分開的，失憶這種情況也存在忘記所有人但是還記得常識的狀態，大概屬于腦損傷的一種情況。原身吞服的大量致幻劑可能造成情感方面區域的損傷，導致她沒有繼承這一塊記憶。

    至于對于社會的認知……秦枕揉著額頭嘆了口氣，原身在養育院里長大，而且是偏遠的行星，獲得的資源并沒有那么多，除了生存以外的時間都用在了學習上，原身想要努力學習去上好一點的大學，但是最后還是失敗了。這樣就決定了原身的認知范圍非常狹窄，當然這樣的話語對于一個努力的孤女來說可以算得上是冷酷。秦枕并沒有想要評價什么，她每次回想原身的經歷，都只會覺得難過。

    一個返祖地球人的說法，讓不足十八歲的孤女遭受得已經夠多了。如果是她，她未必能夠像原身那樣堅強——根據帕塔亞的律法，未滿十八歲的被拋棄C級人種甚至沒有自己的姓名只有統一的代號，秦枕這個名字還是她來到這里之后簽下工作合約時才為自己取的名字，用的就是她前世的姓名。而帕塔亞的人種分類原則是就高不就低，也就是說，只要體能發展潛力以及大腦開發潛力有一項評級為B級，就會被評定為B級人種，其他等級也以此類推。C級人種和雙C人種其實都是一個意思。

    帕塔亞一方面足夠開放，它有人工zigong也有社會化撫養，想要孩子的父母只要去登記做完家長測試就能獲得免費孕育孩子的資格。另一方面，它也殘酷冷血，五歲的小孩會參加第一次等級測試，而且測試后允許父母放棄C級孩子的養育權，交給養育院。很多父母會選擇讓小孩在保育中心成長到五歲，做完等級測試后再接回家，C級的孩子，很多會在這個階段直接被放棄——就像原主一樣。

    世界上不存在任何一個完美的社會。秦枕看著一行行資料，再次鞏固了這個認知。從一個生長在幸福的家庭的孩子來說，她會認為這樣的拋棄對于小孩子而言非常不好。但是從另一個角度來說，允許父母放棄自己不可能會愛的孩子，對于小孩子而言也許也是一種幸福——她老媽是當美術老師的，說起有一個學生，無論如何家里都不允許他畫畫，還時刻打罵責罰那個孩子，最后小孩還得了抑郁癥不得不休學。事物的兩面性，就是這樣。

    以前和家人討論過人生的叁步，一是接納自己的父母是個普通人，二是接納自己是個普通人，叁是接納自己的孩子是個普通人。遺憾的是，絕大多數人都做不到第叁步，從而造成了很多悲劇。

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