更讓陸堯意外的是，原本是沙加作為助手，輔佐帕瓦寫書，現在城堡里卻反了過來，帕瓦變成了沙加的顧問和助手，正幫這位年輕的作家進一步校訂和修改，以完成《神殿武士》系列的新作《諸神之戰》。

    “不，沙加，這里不對。”

    “堯神大人的意志通過使徒大人們傳遞，凡人無法直接聆聽神明的聲音，只能通過恩賜與啟示，以領會神諭?！?/br>
    “堯族生活的世界，早期還有一些外來神明，祂們的力量也非常強大，風格各異。祂們其中的強者妄圖挑戰堯神的神威，才有了一系列神戰。”

    “你得明白，神戰不同于世俗的戰爭，那是神明領域的奇跡與神威的對抗，是證明信仰與榮光的階梯?！?/br>
    “使徒之間的對抗還能看見，神明之軀是無法被直視的?！?/br>
    ……

    帕瓦巨無遺漏地給沙加傳授經驗，講述各種細節。

    沙加頭上升起一個對話框：“馬修斯先生，您為什么要這么幫我？我只是您的助手而已，這本書應該留下您的名字?！?/br>
    “哈哈哈哈，那是屬于你的東西，好好珍惜自己的才能。”

    身著盔甲的帕瓦講：“有一點你說錯了。我也在參與編寫與創作，不過我創作的并不是這本書，而是你?！?/br>
    “我？”

    沙加頭上冒出一個問號：“難道我……不是真實存在的嗎？是您創造出來的仙人掌？”

    “……你的思想很活躍，的確天生該干這一行?！?/br>
    帕瓦打趣了一句：“我的意思是，創作有很多種形式。記錄傳奇是一種，重現歷史是另一種，構建出不存在的真實，也是一種。”

    “而我現在在做的，是將作家沙加的事跡創作出來。你創作的《神殿武士》是水面之上的浮冰，我創作的背后設定、事跡支撐乃至作家沙加的經歷，會是水面之下的龐大島嶼?！?/br>
    “懂我的意思嗎？”

    沙加腦袋上亮起燈泡：“您是說，您要搭建出我和神殿武士之間的聯系？”

    “對。這是一種全新的創作手法?！?/br>
    帕瓦興奮地走來走去，揮舞腰間的裝飾佩劍：“我會以帕瓦、馬修斯、喬蒂以及我的老朋友法比亞尼的名字，分別寫下一些隨筆和雜文，以支撐神殿武士的存在。”

    “法比亞尼之前就已經同意了。原本我想著，寫關于玫瑰王國的傳奇和傳記，用他的名字，現在用在這方面正好，他也絕不會泄密?！?/br>
    “當這些來自不同人，彼此給出的證詞與日記，就能支撐起整個神殿武士體系的真實！”

    “這就是我的新書，將虛構變成現實！這就是我為神明大人傳播信仰的方式！”

    沙加頭上彈出一個碩大的感嘆符：“您真是……了不起！馬修斯老師，請務必讓我跟隨您一起！”

    “那是當然，正是你的想法啟發了我整個計劃?！?/br>
    仙人掌助手忽然說：“您原來就是大作家帕瓦嗎？”

    “不，我是馬修斯，我和他沒有關系。”

    帕瓦堅持：“我只是帕瓦先生的仰慕者，帕瓦先生已經死了?！?/br>
    “……”

    沙加也不再追問，和帕瓦討論起專業方面的內容。

    陸堯看得撓頭。

    從事實來說，帕瓦的確給自己帶來了50萬級別的信仰之火，創造了堯族單人創造信仰的最高記錄。

    他這么傳播謠言，使徒們會很難做。

    不過……沙加這次創收實在太多了。

    陸堯決定，看在50萬信仰的份上幫他一把。

    下不為例。

    他告知一眾使徒，對【神殿武士】一事保密，不要揭穿沙加和帕瓦。

    陸堯才忙活完，游戲界面上冒出一條提醒。

    【石寶撰寫了《論數與字》?！?/br>
    【石寶發明了新職業：數學家?！?/br>
    【鹽城所有人的知識有了稍微提升?！?/br>
    【堯族學會了更加精準的認知方式，提高了計算能力，工程學、醫學、采礦業、歷史學等均有了一定提升?！?/br>
    【堯族統一了各地歷法，對時間的詳細記錄正式開啟?！?/br>
    ——您將其命名為___歷。

    陸堯欣喜之余，在鍵盤上打了幾個字。

    屏幕畫面中央頂部，有了一行小字。

    【火汽時代堯歷1年1月】

    第308章 為竹蘆國崛起而學習

    不同紀元，模擬器里時間流逝也有所不同。

    比如說上一紀元，堯族世界經過十年，在現世界相當于一天。

    但在第二個紀元更新后，堯族世界要經過十二年，才等于現實世界一日。

    堯族統一歷法，也讓像素世界的時間流逝變得更加清晰和直觀。

    陸堯找到石寶。

    如今的石寶已經是耄耋老人，他從白堡回到鹽城，在工程學院里兼任了數學講師，依舊是那個最融入群眾的先知。

    老先知拄著拐杖，正在一個不大的屋里講課：“數與字的關系密不可分，往上最早可以追溯到占星師沙汗記錄的《部落簡史》。”

    “在商利所撰寫《部落交易法典》中，數字也正式變成了一門學問。每一個數字都被賦予了特殊的含義，可以代表我們所見到的一切耳熟能詳的東西?！?/br>
    “可數學的發展一直都是曲折的，堯族各領域都在不斷突破，反而是這一古老的基礎知識長期停滯不前，沒有形成一個豐富的體系。”

    “誰能回答我，為什么會這樣？”

    石寶看向臺下。

    有一個學生舉手。

    “因為數學太難了！”

    這引起了許多人的笑聲。

    “也對?！?/br>
    石寶問：“還有嗎？”

    又有一個學生說：“我覺得是和神書有關?！?/br>
    “哦？詳細說來聽聽?！?/br>
    石寶示意對方繼續。

    這位學生站起來：“堯神降下恩賜，那本記錄了眾多神文的神書，讓許多的堯族學者曾經嘗試破譯，但沒有任何結果?！?/br>
    “我翻看了圖書館里的相關記載，說學者們主要分成兩個流派，一個是專門研究書上的神文，另一個是專注于破解書中的神符?！?/br>
    “那些神文和神符，每一個都非常奇妙深奧，而神書卻需要它們聯系起來，才能真正看懂。三個時代過去，學者們依舊毫無辦法?！?/br>
    “神書上的字符與文字，也讓數與字長期停滯，因為更進一步可能就是神明領域，那不是人可以觸碰的區域。害怕和擔憂下，大多數學者都會停步?！?/br>
    石寶問他：“這些都是你自己想出來的嗎？”

    “是的?！?/br>
    這位學生說：“我也經常去博物館，希望能從神書里得到靈感。不過……太難了?！?/br>
    陸堯記住了這個16歲的學生。

    他叫酒劍，名字很有銳氣。

    剛才說數學太難的，則是一個女性像素小人，叫做商懵。她坐在最后一排，腦袋上一團亂麻，似乎有些跟不上思維。

    石寶拄著拐杖說：“神書里到底記載了什么，我不知道。不過數學的誕生和進步，其實來自于災難?！?/br>
    “大家都應該知道，災獸出現，導致堯族經歷了非常艱難的時期，不少人因為洪水、干旱與山石垮塌而死去?！?/br>
    “這時候，我們只知道，災難害死了多少人，無法讓沒有經歷過的人認識到天災的可怕?！?/br>
    “然而，數與字的組合，卻能做到?！?/br>
    “洪水導致兩人死亡，這是過去的描述和記錄方式?！?/br>
    他頓了頓：“洪水導致2人死亡，其中一個是6歲的孩童，另一個是孩童26歲的母親?！?/br>
    “這兩句話區別在哪？”

    石寶看向周圍的學生：“后者更加精準，因為數與字的組合，將無法親眼看到的東西更加準確地傳遞。這就是數學的一個簡單應用。”

    “更高一級的用法，是設計建筑房屋，打造金屬農具，包括你們日常購買食物。比如說，在東西兩條相鄰街道，東街的rou餅2海貝1個，西街的rou餅4海貝3個，你們會怎么選？”

    “當然是西街！”

    統一的聲音里，有一個不和諧的發言：“我選東街！”

    發言者是之前覺得數學難的商懵。

    她表示：“1個人只能吃1個rou餅，正常rou餅1個就足夠大人吃，如果去西街購買，就要多支付3海貝，而且有很大的庫存壓力?！?/br>
    “rou餅無法放太久，2天之內就得吃掉，所以4海貝3個這對商家是薄利賺數量，對購買者來說是不應該考慮的。”

    陸堯只能說，不愧是商人家庭的孩子。討論純數學問題也許商懵會痛苦，但談及具體生意，她的反應就敏銳了起來。

    “你們說的都對。”

    石寶頭上浮現出一個笑臉符號：“選擇西街是從單純價格層面上的考慮，東街的結論則是更復雜的條件和分析構成，它們背后都是數學。你們會得出不同的結論，是因為用的不同的數與字作為參考?！?/br>
    “這就是數學的應用。”

    “你們是堯族的未來，你們將會規劃自己的前途，我相信，你們還會去計算海洋的寬度和深度，甚至有一天，你們連天空的太陽也能丈量……”

    “我希望你們不要忘記數學，它不會騙你們，只要你們學會它，它就會給你們結果?！?/br>