“母后……”劉隆眼巴巴道看著，問：“朝中發(fā)生什么好事？”

    鄧綏將奏表遞過(guò)來(lái)，劉隆一目十行，看完亦是露出笑意。

    “舞陽(yáng)侯著實(shí)勇武過(guò)人。”劉隆由衷地贊道。

    原來(lái)鮮卑寇掠邊城，被舞陽(yáng)侯度遼將軍鄧遵率軍大破之。

    嘆完，劉隆的嘴里念叨著鮮卑。匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，被稱為五胡，五胡亂華的五胡。

    茶和武舉不能落下，一手文，一手武，兩手都要硬，才能震懾部族，懷柔四方，為大漢帶來(lái)安寧。

    東北部時(shí)有部族反叛，西部也才剛剛恢復(fù)和平?jīng)]兩年。鄧綏又有意收復(fù)西域，縱然虞詡身具將才，但是她依然如履薄冰，生怕西羌再次生變。

    鄧綏心中感嘆，天災(zāi)和兵禍能徹底消停一個(gè)，該多好啊！

    內(nèi)心外患，唯有齊心協(xié)力才能渡過(guò)難關(guān)。然而，朝野若做到上下一心很難啊！作為帝國(guó)的統(tǒng)治者，鄧綏是cao碎了心。

    鄧遵立下戰(zhàn)功，鄧綏賜給了不少財(cái)帛，里面還包括新上貢的好茶和次茶。

    張衡離了崇德殿往南宮東觀而去，與幾位同僚見面。對(duì)于同僚詫異的神情，張衡內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)。

    畢竟經(jīng)過(guò)皇帝“你是誰(shuí)”二個(gè)字后，任何人的詫異已經(jīng)不能讓他的內(nèi)心再起波瀾。

    眾人拜見，各敘別情，聽完張衡的經(jīng)歷，他人贊嘆敬佩不已，再聽他擢為侍中，眼中均露出羨慕之情。

    富不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行。

    這就是張衡過(guò)來(lái)見同僚的主要原因，當(dāng)然是之一呢。他畢竟還是帝師，缺席一年，在外又有心得，恨不得將知識(shí)通通塞給皇帝。

    “圣上明年就結(jié)業(yè)

    啦。”

    甫聞噩耗，張衡一愣，不知所措道：“怎么就結(jié)業(yè)了呢？”

    馬融道：“圣上明年就十六歲了，該以政事為主。”馬融也不敢說(shuō)是不是親政，但對(duì)皇帝而言終歸是好事。

    張衡怔愣半響，隨后目光灼灼盯著馬融和許慎，道：“你們占了我一年的時(shí)間，從明天起多給我排些課。”

    馬融不樂意，道：“我的張侍中喲，你貴人事忙，給皇帝上課之事還是交給我吧。”

    許慎幫腔道：“圣上已將天文算數(shù)學(xué)得差不多了，他又不做太史令，學(xué)那么深做什么。”

    張衡冷哼一聲，拂袖道：“我難道只會(huì)這些嗎？我這次走南行北，收集不少民情風(fēng)俗，還繪制了諸郡國(guó)地形圖。圣上心懷天下，知道這些有益無(wú)害。”

    “經(jīng)文嘛，圣上從小就開始學(xué)，再學(xué)也就那么回事，況且不是還有你們輔佐？圣上又不當(dāng)大儒，學(xué)那么深干什么？”

    許慎：……反駁就反駁，干嘛要學(xué)他說(shuō)話。

    不過(guò)，馬許二人聽完張衡的理由，心中動(dòng)搖，大漢幅員遼闊，了解民情風(fēng)俗確實(shí)是帝王應(yīng)當(dāng)做的事情。

    “行吧。”馬融和許慎相視一眼，不情不愿，嘴里帶著二分酸道：“誰(shuí)讓你品秩最高呢？”

    張衡：他剛才品秩也高，不也被兩人聯(lián)手?jǐn)D兌？真是男人心，海底針。

    “多謝二位高義。”張衡面上稱贊兩人的深明大義。

    馬融輕哼一聲，許慎擺手告辭道：“我回去改書去了。上次我與圣上言我編的書，圣上斷言這書若成，利在千秋。”

    許慎不等兩人反應(yīng)，便起身離去。

    張衡眉頭微微一皺，看著許慎的背景，道：“我主持編纂的《延平歷》已被下令刊行天下。”

    馬融聞言微頓，亦起身道：“張侍中既然準(zhǔn)備為圣上講課，那就好好備課，我注經(jīng)去了。”

    誰(shuí)還不會(huì)編寫傳世書籍咋的？

    張衡有《延平歷》，許慎有《說(shuō)文解字》，他馬融要遍注群經(jīng)為萬(wàn)世師表！

    第94章

    臨近畢業(yè),劉隆的課上得十分悠閑。馬融許慎等人自思已經(jīng)將五經(jīng)教授完，剩下的一年都是給皇帝講解明君賢臣的故事。

    不同于上輩子畢業(yè)的匆忙，劉隆每天上課幾乎就是聽故事,愉悅而又舒心。

    不過(guò)，最近變了。

    課程猛然增加不說(shuō),課后張衡又拉著劉隆補(bǔ)課，講南北山川地理形貌，并且還要考試。這讓劉隆恍恍惚惚有了上輩子期末的感覺。

    劉隆現(xiàn)在連看奏表的時(shí)間都沒有了。

    張衡將一張地形圖鋪在桌案上,用手指著山川河流，給他講解山民民情。

    劉隆心生好奇，問道：“張師傅你去過(guò)這些地方嗎？怎么知道得這么清楚？”

    張衡回道：“我去過(guò)一小部分，其他資料都是伯姚提供的。”

    劉隆聽了大為驚訝。語(yǔ)言不通,風(fēng)俗不同，伯姚為了收集這些資料想必花費(fèi)了不少心血。

    劉隆現(xiàn)在就像被一群人追著喂飯的“天選之子”,而追著他喂飯的大多都是被老天爺追著喂飯的人,因而心中倍感壓力,下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    張衡看到小皇帝的學(xué)習(xí)狀態(tài),更加滿意了。

    天佑大漢，先有皇太后,繼之以小皇帝，來(lái)日之路光明璀璨。

    學(xué)習(xí)不知?dú)q月,天氣漸冷，外面下起了冬日的第一場(chǎng)雪。

    劉隆出了德陽(yáng)殿，口鼻之間都是白雪紅梅的清冽幽冷。

    昨日張師傅上表告罪,說(shuō)是天氣寒冷得了風(fēng)寒，不能為皇帝授課，故而劉隆今日竟然放起了假。

    感念張師傅一片苦心,劉隆命太醫(yī)過(guò)去探病，又送了藥物。

    今日無(wú)事，劉隆帶人出來(lái)，外面的雪依然下著。宮殿仿佛披著一件毛絨絨的披風(fēng)，像劉隆一樣，顯得素雅清雋。