韓建忠既是通州大學(xué)文學(xué)院的院長，也是華夏屈原學(xué)會的副會長，一輩子從事楚辭文化研究，對楚辭研究事業(yè)非常熱愛。

    和某些照本宣科的老師不同，韓建忠講課喜歡深入淺出，往往用一些大家身邊經(jīng)常發(fā)生的事情作為小例子，以此將大家引入到知識學(xué)習(xí)當(dāng)中。

    韓院長為人隨和，講話風(fēng)趣幽默，引得大家頻頻發(fā)笑，沒一會兒大家就都喜歡上了這個親切又可愛的“老頭子”。

    “前天是九月三日，大家都知道這是什么日子吧？”韓建忠一改微笑，表情肅穆了起來。

    學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，心情略顯沉重。

    “九月三日是抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，在這里我想先給大家分享一個小故事，當(dāng)年我作為學(xué)者前往rb京都大學(xué)進(jìn)行游學(xué)時，發(fā)現(xiàn)rb成立的有漢學(xué)界，專門就是研究咱們?nèi)A夏的文化歷史。rb漢學(xué)界對楚辭的研究很細(xì)，華夏學(xué)者對楚辭都是進(jìn)行宏觀的、整體的、全面的研究，可rb學(xué)者不同，大家注意我剛剛的用詞了嗎？我說的是‘細(xì)’，而非‘深’，這其實(shí)就是rb學(xué)者的特點(diǎn)，他們研究楚辭更多的是細(xì)小的、個別的、局部的研究。”

    “讓我最感到惶恐不安的是，rb學(xué)者在研究漢學(xué)時，往往會采用與中國人相同的思考方法，用中國人的感受方式來理解中國，并且采用了實(shí)證主義的治學(xué)方法，在處理和分析資料的時候啊，非常地重視歸納。”

    “除此之外還有一件小事讓我記憶猶新，就是冬天時候的一個大雪天，我看到他們小學(xué)學(xué)生都在cao場上跑步，甚至專門起了個名字，叫什么‘武士道精神’。說實(shí)話，這讓我有些汗顏，因?yàn)閲鴥?nèi)的很多大學(xué)生啊，由于大學(xué)‘嚴(yán)進(jìn)寬出’的特點(diǎn)，進(jìn)入大學(xué)后迷戀沉醉于其他事情，玩物喪志啊同學(xué)們。你實(shí)在學(xué)不下去，至少出去鍛煉鍛煉身體，別整天窩在宿舍，大學(xué)四年什么本領(lǐng)都沒學(xué)到，別把身體再搞壞了，是不是這個道理？”

    “正所謂窺一斑而知全豹，從rb學(xué)者對楚辭的研究中，我們就能感受到這個民族的認(rèn)真和野心勃勃，我說這個話絕對不是妄自菲薄，偉人說過一句話：從戰(zhàn)術(shù)上藐視敵人，從戰(zhàn)略上重視敵人。我始終都相信我們?nèi)A夏民族的孩子最優(yōu)秀的，但話又說話來，在學(xué)習(xí)態(tài)度和治學(xué)精神上，我想應(yīng)該俯身學(xué)習(xí)的不僅僅是我們學(xué)生，咱們的個別老師甚至也需要提高自身修養(yǎng)。”

    韓建忠的話平易近人，一字一句都說到了學(xué)生們的心坎里，大家誰不曾是個熱血青年，聽到這些話后，自然一個個慷慨激憤。

    “在我們國內(nèi)啊，很多學(xué)校呢，存在著學(xué)風(fēng)不正的情況，學(xué)術(shù)論文也有注水和造假的例子，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇是好事，但是我希望大家能夠在社會轉(zhuǎn)型中勿忘初心，砥礪而行。你們是大一新生，從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和精神風(fēng)貌。別的學(xué)院我不管，但至少在我們文學(xué)院，就應(yīng)該有這樣的風(fēng)骨，畢竟換做以前，大家可都算得上是文人啊——”

    “咱們小姑娘們一個個天生麗質(zhì)，小伙子們一個個溫文爾雅，這不就是古人所說的‘才子佳人’嗎？”

    看著臺下的莘莘學(xué)子笑了起來，韓建忠態(tài)度真摯地說道：“以后大家生活上、學(xué)習(xí)上有什么需要幫助的，都可以來找我，就在咱們學(xué)校文學(xué)院的楚辭研究辦公室。”

    “最后呢，我有一個問題想要提問大家，”韓建忠雙手按在桌子上，看著大家從容說道：“大家用自己知道的古詩文，來贊美一下在抗日戰(zhàn)爭中英勇不屈的先烈們吧。”

    此話一出，教室里紛紛議論了起來，大家竊竊私語，聊著各種詩詞文章。

    剛剛老院長的一番話讓蘇威聽得熱血沸騰，恨不得回到戰(zhàn)爭年代抗上槍就去報效國家，可當(dāng)老院長拋出了最后的問題后，蘇威絞盡腦汁，也沒想出個所以然來。

    “老師，必須是古詩文嗎？”臺下有人問道。

    “不用，體裁不限，內(nèi)容也可以是描寫古代戰(zhàn)爭的，只要能表現(xiàn)戰(zhàn)士的英雄氣概就行。大家但說無妨，說錯了也沒關(guān)系嘛。”韓建忠臉色平靜地說道，“如果有說得比較好的，我會把它寫到文章里，然后刊登到校報上，當(dāng)然了，還會署上你的名字。”

    聽到有這種好事，學(xué)生們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

    “老師，我來回答吧。”一個微胖的女孩子舉起了右手，“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”

    韓建忠微微點(diǎn)頭，這是陳毅將軍的《梅林三章》。

    有人開了頭，后面就有很多學(xué)生跟著舉起了手。

    “壯士憤，雄風(fēng)生。安得倚天劍，跨海斬長鯨。”

    “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。”

    “浴血東瓜守，驅(qū)倭棠吉?dú)w。沙場竟殞命，壯志也無違。”

    “笑倭奴癡妄，徒施伎倆;丈夫矢志，為復(fù)國興。”

    “男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。”

    ……

    楊一沛看了眼旁邊低著腦袋的秋楚楚，心想這樣子下去可不行啊，上課不看老師也就算了，自己這么一大帥哥在面前她竟然都不看一下，那她到底在想些什么事情呢？

    “cao吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。”

    楊一沛拿起鉛筆在秋楚楚的本子上寫下這么一句話，并且細(xì)心地為“轂”字注了音，讀“gu”，在這里是車輪的意思。

    “你同學(xué)都在回答問題呢，你也起來回答一下唄。”楊一沛將本子推到她的小腦袋下面。

    這句話出自于屈原的《九歌》，老院長熱衷楚辭文化，聽到這句話肯定會引起他的重視的，這么好的機(jī)會，楊一沛自然想讓楚楚露露臉。

    可是小姑娘低垂著腦袋，握著本子也不舉手，就那么靜靜地坐在那里，嘴里一直低聲重復(fù)著那句話。

    “你舉手回答啊！”楊一沛略顯著急，聲音自然大了一些。

    秋楚楚的身子突然顫抖了一下，似乎是被楊一沛給嚇到了，隨后微微抬起頭，有些委屈地說道：“你別兇我嘛……我……我怕我說不好……”

    ……