附近的確有個廚房，雖然只是為普通弟子做飯的大灶，那也肯定是有點心供應的。小梅說道：“小姐您在這里稍作休息，奴婢這就去廚房取些吃食。小姐可是還想吃云片糕了？”

    安亦真答道：“什么都行，種類多就多拿點，我胃口好了許多，什么都想嘗嘗。”不在乎質量，數量多就行！

    小梅款款而去，安亦真后發先至在小梅進入廚房前就走了個來回。匆匆一瞥看到不少點心，她沒拿，而是弄了些實在的饅頭包子迅速吞入腹中。

    再次回到涼亭內，她迅速抹了抹嘴，確保剛才吃掉的東西沒有渣滓殘留在臉上，恢復到安靜文弱的樣子，倚著柱子等待小梅拿點心回來，再找補一些。

    正在此時，一個穿著白色長袍，梳著高髻的儒雅青年向著她這邊走來。

    吞噬系統終于有了動靜：宿主，有個C 級能量體向你靠近，摸一把如何？再來幾個我可能又要升級了。

    安亦真抬頭看了一眼，結合設定記憶，她認出這人正是溫潤如玉大師兄余浩軒。可惜劇情任務不是送他去死啊，她安撫系統道：別急，等我做完了劇情任務，再找找看有否更高級的能量體。

    “小師妹，你怎么一個人在這里？”余浩軒如往常一樣對這位柔弱的小師妹噓寒問暖。

    然而今天的小師妹并不像往常那樣，一看到他就滿眼期盼，纏著他問東問西。

    安亦真甚至沒有與余浩軒眼神相接，就只是側著頭看著湖面幽幽嘆了一口氣：“師兄，雖然你從沒有明說，不過你的心意我是知道的。但是我們根本不可能。人各有天命，你不要再對我這樣好了。”

    余浩軒一聽頓時緊張道：“小師妹，是誰又欺負你說了什么壞話了么？告訴我，我去教訓他們。師父說你的身體一直在恢復，過不了幾年你就能像其他弟子一樣開始修行。你怎能又生這種自暴自棄的荒唐念頭。”

    安亦真順著話茬說道：“大家對我都這么好，是我自己資質太差，空耗府中資源。若是將我吃的那些靈丹妙藥換成別的給了旁人，說不定我們仙府能更加壯大。我與其這樣活著拖累旁人，不若……”

    “小師妹，我對你的心意從未改變。以前不說，是你還小，師父也不讓我打擾你的靜養。但我，我是真的喜歡你，想要與你結為道侶。”余浩軒一時激動，將心里話全講了出來。他本也是想著在小師妹二十歲整生辰前提親的。現在還差了幾日，不過再不說，小師妹她……

    余浩軒真是病的不輕，這感覺就像是被下了咒。仙府之中安亦真的容貌并不是最美，資質上乘修行勤奮的艾香盈，還有其他女弟子哪一個都有過人之處。余浩軒為何對她們不屑一顧？他已經是掌門最器重的弟子，若是為了將來繼任的事，不是該絞盡腦汁追求掌門的親女兒艾香迎嗎？

    “師兄，既然如此，我們不妨比試一下。誰若勝了，另一人就要聽勝者吩咐，不得反悔。”安亦真心說既然好好講話對方不聽，執迷不悟，那只能是智取了。

    余浩軒自六歲進入仙府修行，門內各種仙術無一不精通，絕對是同輩里的佼佼者，而小師妹沒有一樣擅長的功夫，無論比哪一門功課，怎么比，怎么可能贏他？小師妹莫非早就心儀他，剛才的說辭也只是試探他的誠意？

    這時，小梅已經拿了幾樣精致的點心回來，安亦真裝模作樣各種都吃了一些，才對小梅講起與余浩軒打賭的事情。

    余浩軒興致勃勃的詢問道：“下午開講還有一個時辰，小師妹，你是想現在與我比試，還是等論道堂的講座結束后，時間更寬裕一些呢？”

    安亦真想著趕早不趕晚，早點把任務完成了，于是說：“一個時辰也差不多了。我們去藏書閣比試吧。”

    余浩軒信心滿滿道：“好。”

    到了藏書閣，這格局布置更像是大學的圖書館，書籍并不是手抄的，而是線裝印刷版。最最關鍵，內容讓安亦真大吃一驚。她還以為都是什么修仙煉氣制符煉丹的秘籍，結果居然有一多半是天文地理物化生的知識？除了沒有外語，其余看著就如同《三年高考五年模擬》習題冊的翻版。不過所著用語更加玄奧，半文半白，各種公式符號也都是如鬼畫符，與她當年學過的西式簡潔符號有一些差距，但難度也降配了許多。難道這個世界的仙術與科技其實是不分的？

    我艸，這是什么仙府，簡直就是高等學府預科班啊。原來這幫弟子天天不是修仙，而是啃這些高考“毒”物么？那街上貼著符篆、自己會跑的東西，那些貌似法寶的傳音之物又是什么原理驅動的？所謂靈氣只是這個世界里可以被人類利用的一種能源么？

    “師妹，我們比什么？”

    安亦真問道：“余師兄，這里的書籍你都看過么？”

    “那自然不可能啊，從入門起需循序漸進的學習仙術理論，我們這一輩最為刻苦的幾人，也只是看過這樓內左側這些書籍。右側那些太過深奧駁雜，府中的前輩也無人能完全講解，全靠自己鉆研，沒有二三十年的功夫哪可能通讀。”

    安亦真看了看右側那些《三五》翻版，是啊，這玩意沒有名師指點，沒有配套答案，自己悶頭去做絕對是找虐。

    “那我們就從右側各選五本書，隨便翻看。半個時辰之后，互相從中抽取任意的章節拷問對方，比比誰記得清楚如何？”安亦真一臉單純的提出了比試之法。

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