為了讓年輕人得到更多鍛煉成長的機會，陳耀華總是愿意往他們肩上壓擔子，當他們在工作中遇到問題，感覺力不從心，需要幫助時，他又會及時出手，給他們鼓勵與支持，并幫他們解決問題。

    田海濤第一次單獨承擔科研課題，在項目的工業化試驗準備過程中遇到不少難題，陳耀華知道后，鼓勵他把所有問題都提出來，愿意幫他逐項解決。

    田海濤總算找到了依靠，這段時間他每天都要找陳耀華咨詢問題，并尋求解決方案，本來田海濤是課題的項目負責人，但在工業化試驗準備階段，陳耀華儼然成了項目總管，田海濤倒像個具體執行人。

    為了幫助田海濤小組的課題準備工業化試驗，耽誤了陳耀華很多精力和時間，他本來就身兼數職，這樣一來，時間顯得更緊張了，但他還要把大部分剩余時間用在自己負責的科研課題上，所以，除了開會以外，其他行政工作他都要利用下班后的時間處理。

    有了上次的教訓，即使再忙，陳耀華現在下班后也要回家，但他除了跟家人同桌吃飯，其余時間都用于處理行政工作，跟家人幾乎沒有多少交流。

    “你不跟孩子們說說話，也不關心他們的學習情況，我看你回不回家都一樣。”范紅英抱怨道。

    “你看這一大堆行政方面的工作，都是很要緊的事，我不抓緊時間處理能行嗎？”

    “指揮部還有老白，怎么不讓他幫你分擔一些？”

    “人家老白是專職副書記，專管黨群工青方面的事，我是521工程總指揮，又兼tsm研究室主任，面前這些工作都是需要我親自負責的，誰也代替不了。”陳耀華解釋道。

    “是啊，你是全院最忙的人！你關心的只有工作，老婆孩子在你眼里根本不算什么。”范紅英揶揄道。

    “可別這么說，我可不是那樣的人，等忙完這一陣子就好了。”

    “你呀，我看沒有忙完的時候，除非將來退休了”......

    田海濤小組的工業化試驗準備工作終于走上正軌了，面對即將開始的設備安裝和調試，他又感到很為難，因為他學的是理科，除了在畢業實習期間見過幾次工業設備，在他腦子里，對大型設備好像有一種畏懼的感覺。

    恰在此時，周玉明負責的課題已經完成了工業化試驗，“你去看看玉明他們的試驗裝置，對你或許有借鑒意義。”陳耀華道。

    田海濤跟周玉明曾經都是陳耀華的助手，他倆屬于師兄弟關系，周玉明現在不僅是521工程指揮部辦公室主任，在行政上已經是處室主任的級別，而且兼職的科研課題做的很順利，幾乎沒讓陳耀華cao心，可以說完全能夠獨當一面了。

    跟周玉明對比，田海濤覺得自己差了不少，陳耀華讓他當課題組長，專職負責一個科研項目，但他的工作進度還不如周玉明兼職的課題做得快，而且中途遇到難題，又是陳耀華和周玉明幫忙解決，不用別人議論，田海濤自己都感到很沒面子。

    “主任，玉明他們正忙著呢，還是你幫我指點一二，讓我慢慢摸索吧。”田海濤認為，陳耀華既是領導又是師傅，向他請教還說得過去，如果直接問計于周玉明，他實在有點張不開嘴。

    “海濤，慢慢摸索可不行，你們得抓緊時間呀！讓我幫忙指點當然沒問題，可是，周玉明他們那里有現成的裝置，你向他借鑒經驗，不是對你幫助更大嗎？”

    “我怕玉明太忙，還是你幫我指點吧。”田海濤堅持道。

    陳耀華一時不明白田海濤的意思，心里不免疑惑，“周玉明太忙，難道我很輕松嗎？”但他聯系到田海濤此前的一些怪異行為，似乎想到了什么，“海濤，要不我給周玉明打個電話，讓他主動跟你聯系？”

    “主任，你就別麻煩玉明了，幫我指點一下，可能會耽誤你一點時間，等我弄明白就沒事了。”

    田海濤把話說到這個份上，陳耀華不好再說什么了，“好吧，你讓設備安裝施工按計劃進行，我抽時間去現場看看。”

    第二天下午，陳耀華抽了個間歇來到工業化試驗車間，見田海濤拿著一卷圖紙在現場轉悠，一副無所適從的樣子。

    按照計劃，新的試驗裝置需由以前的一套舊設備改建而成，這項工作其實很簡單，只需把圖紙交給施工方，讓他們按圖紙要求在指定范圍施工就可以了，其間需要田海濤對施工情況進行監督，以便發現跟圖紙不符的地方及時糾正。

    周玉明小組承擔的科研課題，其工業化試驗裝置就位于本車間的東北角，雖然他們完成了試驗，現在已經撤走了所有人員，但試驗裝置還在那里，如果田海濤要想借鑒他們的經驗，其實是非常方便的。

    但是，田海濤基本看不懂管路連接，如果周玉明不向他詳細講解，光看個表面，那就沒有什么借鑒意義了。

    “現在施工到什么程度了？”陳耀華走過去問道。

    “他們要先拆除一分部舊管路和不需要的設備，然后再把新設備就位，最后安裝新管路。”田海濤簡要介紹道。

    “把圖紙給我看看。”

    從田海濤手中接過圖紙，陳耀華仔細看了看，“工藝并不復雜，你在現場監督他們按照圖紙施工就可以了，我還有事，如果需要，我再過來。”說完，轉身要走。

    “主任，我對圖紙不太熟悉，如果他們沒按要求施工，我怕自己發現不了存在的問題啊！”田海濤終于說了實話。

    陳耀華恍然大悟，原來田海濤學的是理科，對工程圖紙比較生疏，他理解田海濤的難處，“沒關系，有你在這里轉悠，他們應該能夠按照圖紙要求施工，另外，隔三差五我也會過來看看，放心吧，應該沒啥事兒。”......

    周玉明課題組的科研項目已經完成了工業化試驗，正在進行產業化大生產的前期準備工作，陳耀華決定啟動試驗二組負責的原料生產線的搬遷工程，這件事需要跟二組組長孫良才商量，因為搬遷工程由二組負責，陳耀華讓他做好人員方面的安排。

    見孫良才進來，陳耀華停下手頭的工作，“良才，你先坐下，現在輪到你們了，咱們商量一下人員和工作安排吧。”

    “主任，你說的是原料生產線往外搬遷的事吧？搬就搬吧，沒有什么好商量的。”

    “你可別把事情看得太簡單了，生產線搬遷，不僅涉及到裝置拆卸和運輸，到了那邊還得指導安裝調試，得把那邊的cao作工人教會，直到生產出合格產品，才算完成任務。你看一組的老馬，他們才負責一條生產線的搬遷，搞了一年多，前段時間才結束。”

    “你說老馬呀？我認為他自視甚高，其實名不副實，真正干工作，無論科研水平和管理能力，他都沒有任何過人之處。”看起來，孫良才是從內心瞧不起老馬。

    “良才，咱們別說老馬，還是談談你們組下一步的安排吧。”陳耀華歷來不喜歡在背后議論人，即使對跟他處處犯別扭的馬學遠，他也不愿評論。

    “主任，你是總指揮，而且已經有過這方面經驗，我想聽聽你的建議。”孫良才雖然在政治思想方面缺乏上進心，但業務水平有目共睹，而且對陳耀華非常尊重。

    “根據第一條生產線的搬遷過程來看，首先，你們要派一個專人負責這項工作，這個人不僅要有一定的管理經驗，還要懂得生產線的技術，你認為誰最合適呢？”

    孫良才笑了笑，“嗨，別把話說得這么婉轉，你直接讓我負責不就得了嘛。我負責這項工作當然沒有問題，但組里現在這個原料研制課題快接近尾聲了，我脫不開身呀！”

    陳耀華稍作停頓，暫時岔開了話題，“良才，我能跟你討論討論年輕人的培養問題嗎？”

    “讓我來這里商量下一階段的工作，怎么突然扯到年輕人的培養問題上了？我才三十多歲，也是年輕人，莫非你想培養我在政治思想上要求進步？主任，你省省吧，我真沒有那種愿望。”

    “你想到哪兒去了？我早知道你的想法，所以，我才不在你身上浪費時間！但我這個話題跟下一階段的工作安排有關系。”

    孫良才雖然不是思想積極分子，但陳耀華認為這人本職不錯，工作責任心強，有正義感，所以，對他頗有好感。

    一聽跟下階段工作有關，孫良才馬上認真起來，“既然如此，那我就洗耳恭聽了。”

    “你不是說自己脫不開身嗎？為什么不給年輕人鍛煉的機會？”

    “好啊，可以給他們機會，不過除了我以外，你認為在二組誰合適承擔這項任務？”

    “除了你孫良才，二組沒有第二個人有能力負責原料生產線搬遷，這一點是毋庸置疑的！你不是說自己在實驗室脫不開身嗎？我認為可以把實驗室的工作暫時讓一名年輕科技人員負責，這不就給了年輕人鍛煉成長的機會嗎？”

    沒想到對方是這個意思，孫良才思慮一陣后說道：“把現在的試驗交給年輕科技人員負責，也倒可以，但我認為即使在組里表現較突出的小高，也擔不起這副擔子。”

    “讓年輕人負責，并不是你就撒手不管呀！把工作交給他們，只是給年輕人一個鍛煉成長的機會。”陳耀華解釋道。

    “哦，你的意思，我一邊負責原料生產線的搬遷，還要一邊顧及組里的工作？兩頭兼顧，我哪有那么多精力啊！”

    “平時看你工作積極，下階段的工作還沒開始，你就叫苦連天了，這不像你的作風呀！誰讓你兩頭兼顧了？下階段你的主要任務是負責原料生產線的搬遷，把組里的試驗工作暫時交給一位年輕人負責，向他交代清楚試驗內容，你只需隔兩天回實驗室查看結果就可以了。”