田惜開完會，被同事拉著說了會兒話，于是回教務(wù)處有點(diǎn)晚。

    她本想快點(diǎn)回來看看那個女生考的怎么樣，結(jié)果一進(jìn)辦公室，就發(fā)現(xiàn)氣氛不對。

    教務(wù)主任一臉陰沉地跟其他老師談?wù)撝鴮W(xué)生作弊的事。

    田惜一愣，“什么作弊？”

    一個老師鄙視地沖魚悠悠揚(yáng)了揚(yáng)下巴，“就她，竟然趁我們開會的時候作弊。”

    田惜更懵了，“她作弊？她還用作弊？”

    郭主任和另外那個老師聞言都愣了愣，看著她問：“這話怎么說？”

    田惜說：“她答題的時候我看見了啊，答得可快了，連演算紙都沒用！”

    郭主任沉默一下，“你也沒從頭看到尾吧？看到她答大題了嗎？”

    田惜實(shí)話實(shí)說，“我就看了一會兒，她做的填空，不過準(zhǔn)確率高，速度又快，這女生很厲害呢！”

    那老師說：“那也有可能是巧合吧，你看她后面大題，全都只有答案沒有過程，你見過哪個學(xué)生是這樣的？再天才，也起碼要寫上幾個步驟吧？”

    田惜沉默了，沒親眼見，她也沒法作證。

    靜了片刻，郭主任道：“等校長過來再說吧。”

    魚悠悠坐在那里一句話也沒替自己辯解。

    因?yàn)楝F(xiàn)在說什么都只是爭辯，誰都沒有證據(jù)，而且這些人顯然也沒有能做主的。

    她在等校長。

    不多時，史彬領(lǐng)著一個五十多歲，身材不胖不瘦，精神奕奕的男人，風(fēng)風(fēng)火火走了進(jìn)來。

    “任校長，你看……”郭主任剛想說些什么。

    任校長打斷他，單刀直入道：“嗯，我聽小史說了，卷子給我看看。”

    郭主任了解自家校長，向來是風(fēng)風(fēng)火火，能一步解決的問題，絕對不會走兩步，能直接做就不會說的類型。

    趕緊遞上卷紙。

    校長快速翻閱了一下，對了對答案，眉頭也是微微一皺。

    據(jù)他所知，這女孩子之前只是考了個二本學(xué)校，他本來就不抱什么希望。

    只是因?yàn)楦璺逵悬c(diǎn)合作關(guān)系，所以賣他一個人情，給這女孩兒一個類似補(bǔ)考的機(jī)會，估計這女孩子根本也考不過，不需要太費(fèi)心。

    可眼下出了這樣的意外，也是他始料未及。

    單看這試卷，說她抄襲絕對是有道理的。

    不過，任校長向來為人嚴(yán)謹(jǐn)，他抬眼看了看坐在那里面色無愧的女學(xué)生，忍不住問道：“你說這是你自己答的？”

    魚悠悠這才起身走了過來，說：“沒錯，校長，是我自己答的。”

    “那為什么不寫過程？”任校長語氣平和，是詢問而非質(zhì)問。

    魚悠悠說：“沒必要啊，看完題目，自然就有了答案，要過程干什么？”

    她是在說大實(shí)話，可是聽在某些人耳朵里，就是狂妄了。

    其他人都面面相覷。

    史彬差點(diǎn)忍不住要開口罵她了，可是礙于校長在，他一個實(shí)習(xí)的不好喧賓奪主。

    只好壓下火氣，耐著性子對校長說：“校長，我看她就是找借口！主任走的時候明明把答案藏在底下，可是我回來的時候，這答案就明晃晃地躺在最上面。要不是她，誰會把答案翻出來？”