上個周期中考試，趁周末把卷子批完，昨天成績單已經打印出來，貼在各自班級的墻上。

    季長寧一臉嚴肅地盯著自己的名次。

    總分以3開頭，位列倒數第一，比班里的體育生還低兩分。

    體育生站在季長寧旁邊，慶幸地說：“寧姐，幸好有你兜底。”

    季長寧：“滾。”

    體育生：“得嘞！”

    卷子昨天已經全部發下，語文歷史湊湊合合，數學和地理幾乎交了白卷，尤其是最后一天考的英語和政治，季長寧那時剛偷聽到自己不是紀家的孩子，考場上渾渾噩噩，政治只蒙對幾個選擇題，而最擅長的英語竟沒考進一百分。

    若是她還在紀家，考成什么樣子都無所謂，然而在季家……盡管相處時間不長，但季長寧本能知道，這是一家試圖用高考改變命遠的家庭。

    因為紀然一直為此而努力著。

    季長寧回到座位，把書包隨便塞進桌洞里，下意識抬起腿搭在桌子上，抬到半路想起自己穿的是裙子，一轉搭成二郎腿，開始收拾起桌面。

    前兩節課老師講卷子，季長寧認認真真劃好知識點，記下解題步驟和思路，爭取跟上老師的速度，其他科目倒有提高的空間，只有講數學題時聽得季長寧昏昏欲睡，豎起耳朵努力半天也只知其然不知其所以然，同個題型換個說法立馬撲街。

    饒是如此，也把數學老師感動得不行。

    唉。

    大課間鈴聲一響，季長寧把課本一合，像失去所有力氣般趴在桌子上。

    文遠的大課間不做cao，是自由活動時間，六班跟開閘的螃蟹似的一個勁往門口擠。

    體育生來到季長寧旁邊，敲敲桌子：“寧姐！”

    季長寧這一次立刻從發呆中反應過來：“又干什么？”

    體育生努努嘴，示意季長寧看門口：“有人找你，說是你們舞蹈社的。”

    季長寧轉頭，門口是兩個穿舞蹈社定制衛衣的男生，與季長寧目光相對后，極其挑釁地比了幾個手勢。

    “嘖，”季長寧高二開學后就不經常去舞蹈社活動，但認得他們兩個人，今年高一新生，也是跳街舞的，今天找過來，肯定沒啥好事。季長寧站起身，習慣性雙手插兜，才想起來穿的是裙子沒有兜，她捏捏手腕，走到教室門口，松松垮垮斜倚在墻邊，問道，“有事？”

    “也沒有什么事，”兩個男生互相看了一眼，齊齊嬉笑起來，其中一個高一點的說道，“聽說寧姐你被紀家趕出來了，我們來慰問慰問你。”

    季長寧雙手環胸：“有屁放屁。”

    矮個子更容易被激怒一些，他手里有一瓶喝空的汽水玻璃瓶，眼睛中的嘲諷毫不遮攔：“沒別的，斗舞，敢不敢？”

    斗舞？

    季長寧差點笑出聲，她接住迎面拋過來的汽水瓶，身體極其放松，聞言微微勾起唇角，竟顯得有些邪氣：“就怕你們不敢！”

    **

    課間的鈴聲響起，紀然收拾好卷子和錯題本，她這兩節課過得跟以往并沒有什么不同，只是多了幾個同學向她請教問題，那種審視的眼神無形中少了許多，卻對紀然產生不了太大影響。她搖搖頭，喊道：“蕭瀟，借一下你昨天的筆記。”

    文遠走普文普理的學生少，都是單人桌，蕭瀟座位在紀然的左前方斜對角，把筆記本翻出來折頁，遞給紀然：“給！”

    紀然伸長手臂接過來：“謝謝。”

    “客氣，咱倆說什么謝，對了，”蕭瀟翻出卷子，見紀然前桌不在，拿起卷子坐過去，問道，“物理最后一個大題最后一問我沒太聽懂，然然你給我講講唄。”

    “行。”紀然在草稿紙上畫上各種受力的示意圖，從頭到尾把整個大題捋了一遍，講到半路，在生日會上仗義執言的鄭瑤風風火火從門口進來喊人：“紀然，老沙叫你。”

    紀然把用到的公式匆匆寫下來：“……最后直接帶入就行，我去一趟辦公室。”

    蕭瀟完全一副恍然大悟的樣子，她低頭跟答案對了一下，忍不住拍掌：“我明白了，你快去吧，老沙那性子你別讓她等急了。”

    老沙辦公室在同一樓層，離一班并不遠，紀然敲敲門，聽見里面一個女聲道：“進。”

    打開辦公室門，一位凈身高足足有一米八、擁有一頭金燦燦長發的混血女士剛剛接完一杯水，吹吹浮在上方的茉莉花茶，跟紀然招手，隨口用英語問道：“對期中考試成績有什么想法？”

    紀然下意識用英語回答。

    文遠絕大部分學生是附屬初中直升，自小接受雙語教育，初入學時紀然完全跟不上文遠的英語教學，老沙從高一擔任紀然的班主任，便時不時用英語跟她對話，不斷糾正語法和擴大詞匯量，課外紀然又靠死記硬背填鴨式的學習才勉強跟上。

    于是兩個人見面用英語一問一答的習慣便一直持續到現在。

    紀然很感激。

    “不錯，”老沙聽完紀然流利的答復，滿意地吹吹浮在水上的茉莉花，轉而cao著一口正宗東北普通話說道，“你的獎學金申請批了，過來簽個字，大概十五個工作日到賬。”

    老沙是一班的班主任，全名叫沙克勝，取自克敵制勝的意思，生在巴黎，長在東北，數學系畢業，精通三國語言，擁有四分之一戰斗民族血脈，立志成為一名光榮的人民教師的全能型人才。

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