容可柔忽然站起身。

    眾人齊齊看向容可柔。

    容可柔看向那位中年男子。

    容可柔進(jìn)入繁瑟學(xué)院已經(jīng)快兩個(gè)月了。

    不是錯(cuò)覺(jué)，眾人能夠明確地感覺(jué)到，在這兩個(gè)月她似乎每天都在變化。

    回憶初見(jiàn)她時(shí)，眾人對(duì)她的印象是，她喜歡笑，看起來(lái)溫溫柔柔，而現(xiàn)在

    她只有在面對(duì)孩子們時(shí)才會(huì)笑，平時(shí)，她的面上沒(méi)有絲毫表情，周身冰冷的氣息環(huán)繞，讓人覺(jué)得難以親近。

    她目光犀利地看向那位中年男子，詢(xún)問(wèn)：您為什么認(rèn)為我不懂？

    不等男子詢(xún)問(wèn)，容可柔繼續(xù)說(shuō)道：憑您那不及八級(jí)異能戰(zhàn)士的實(shí)力嗎？

    男子面色鐵青，他詢(xún)問(wèn)：那么你又以為你自己

    容可柔打斷他：以您的實(shí)力，在我面前支撐不了三分鐘。

    整個(gè)室內(nèi)一片安靜。

    一些人目光震驚地看向容可柔。

    容可柔頓了下，又說(shuō)道：三分鐘，這是我抬舉了您，在我面前，您或許支撐不了30秒。

    中年男子看向齊院長(zhǎng)，說(shuō)道：院長(zhǎng)，這就是您收下的老師，驕傲、狂妄，我不認(rèn)為這樣的她能夠教育好學(xué)生。

    齊院長(zhǎng)輕聲嘆息，說(shuō)道：羅納老師，我能夠明白您此時(shí)的心情，但是，容老師說(shuō)得是事實(shí)，容老師確實(shí)擁有很強(qiáng)的實(shí)力。頓了下，他又說(shuō)，之前我就想說(shuō)，容老師是一位非常強(qiáng)大的老師，請(qǐng)各位不要將容老師當(dāng)他人的依附，如果他的目光掃了眾人一眼，你們對(duì)容老師有任何不滿(mǎn)，或許可以向容老師發(fā)出挑戰(zhàn)。

    雖說(shuō)，我并不是很提倡這種行為，但是，我想，這在戰(zhàn)斗系才是常態(tài)。

    中年男子面上憤恨，但是沒(méi)有再說(shuō)出反駁的話(huà)。

    會(huì)議室中一片安靜。

    齊院長(zhǎng)看向容可柔，說(shuō)道：容老師，請(qǐng)您坐下。

    容可柔與齊院長(zhǎng)雙瞳對(duì)視，默默坐下。

    齊院長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道：我們先繼續(xù)說(shuō)一下關(guān)于幼等部的事情。他看向容可柔，容老師，首先我一定要說(shuō)，不說(shuō)幼等部新加入的38班的孩子們，在您這兩個(gè)月不到的時(shí)間的教導(dǎo)下，36、37班孩子們有著顯而易見(jiàn)的成長(zhǎng)，在這里，我認(rèn)為您的教學(xué)方式并沒(méi)有錯(cuò)。

    齊院長(zhǎng)此言一出，室內(nèi)本就沉悶的氣氛顯得更加沉悶了。

    齊院長(zhǎng)頓了下，繼續(xù)說(shuō)道：一般而言，根據(jù)每半年重新排班的規(guī)則，36、37、38三個(gè)班級(jí)的孩子們應(yīng)該根據(jù)成績(jī)打散進(jìn)入其他的班級(jí)，不過(guò)，既然這三個(gè)班級(jí)的孩子們是我們的試行班，我想將這三個(gè)班級(jí)的孩子們排入一個(gè)班，繼續(xù)由容老師教導(dǎo)，您看，可以嗎？

    容可柔輕聲回應(yīng)：可以。

    會(huì)議室中那些真心疼愛(ài)小朋友們的老師感覺(jué)心都要碎了，他們感覺(jué)那些孩子們實(shí)在是太可憐了。

    容可柔看向齊院長(zhǎng)，又說(shuō)道：不僅僅是他們，在這里的每一個(gè)學(xué)生都過(guò)于散漫，如果是在軍隊(duì)，以他們這種態(tài)度，任何時(shí)刻都有可能說(shuō)到這里，她忽然感覺(jué)大腦又是一陣尖銳的疼痛，腦海中閃過(guò)雜亂無(wú)序的畫(huà)面，仔細(xì)尋找，又一片空白。

    容可柔話(huà)到一半，戛然而止。

    齊院長(zhǎng)叫了聲容老師。

    容可柔搖了搖頭，周身散發(fā)出的氣息凜冽冰寒，精致美麗的面容更顯冰冷。

    齊院長(zhǎng)目光溫和地看向容可柔，說(shuō)道：容老師，我想，我懂了您的意思。

    容可柔對(duì)齊院長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    忽然，有一位老師看向容可柔，輕聲說(shuō)道：我也能理解容老師的意思，但是我還是想要為我們學(xué)院的學(xué)生辯解，我們學(xué)院的學(xué)生并不如容老師您所認(rèn)為的弱小。

    立刻有幾位老師附和。

    容可柔靜靜聽(tīng)他們說(shuō)，沒(méi)有反駁。

    大約過(guò)了十分鐘，其中一位老師詢(xún)問(wèn)：容老師，您說(shuō)對(duì)嗎？

    容可柔說(shuō)道：所以，一屆不如一屆，你們很滿(mǎn)足嗎？

    容可柔的話(huà)總是很犀利，她對(duì)現(xiàn)在散漫的繁瑟學(xué)院充滿(mǎn)了質(zhì)疑。

    她輕聲說(shuō)道：在過(guò)去，我知道有學(xué)生能夠在一秒內(nèi)破壞圍繞繁瑟學(xué)院上空的防御層，現(xiàn)在有嗎？

    過(guò)去是過(guò)去，每一個(gè)時(shí)代都有天才，現(xiàn)在有學(xué)生做不到，但是不代表再過(guò)幾年后不會(huì)出現(xiàn)。

    又有一位老師詢(xún)問(wèn)：那么，不知道容老師您畢業(yè)于哪一所學(xué)院？

    您看起來(lái)實(shí)力很強(qiáng)，可以說(shuō)說(shuō)您的異能等級(jí)嗎？

    如果讓您破開(kāi)繁瑟學(xué)院的防御層，您認(rèn)為您需要使用多久的時(shí)間？

    在一聲聲質(zhì)問(wèn)中，齊院長(zhǎng)重重拍了下桌子，會(huì)議室恢復(fù)原本的安靜。

    眾人明顯感覺(jué)到，在他們一句句的質(zhì)問(wèn)下，齊院長(zhǎng)生氣了。

    不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，在場(chǎng)眾人感覺(jué)，齊院長(zhǎng)對(duì)容可柔非常特殊，幾乎到了無(wú)條件答應(yīng)她任何要求的地步。

    齊院長(zhǎng)說(shuō)道：我再說(shuō)一句，但凡我還是繁瑟學(xué)院的院長(zhǎng)，那么，我不想再看到有任何人質(zhì)疑容老師。他明明白白地說(shuō)道，我相信容老師，并且堅(jiān)定地認(rèn)為容老師必然會(huì)為繁瑟學(xué)院培養(yǎng)出最強(qiáng)大的天才。

    齊院長(zhǎng)看向容可柔，又說(shuō)道：容老師，您看，這樣可以嗎？

    容可柔：您說(shuō)。

    以幼等部的孩子們?yōu)樵囆校爸皇?6、37、38班的孩子，明天我會(huì)讓幼等部各班的班任老師詢(xún)問(wèn)各自班級(jí)的孩子們，是否愿意進(jìn)行與三個(gè)班級(jí)相似的教學(xué)方式，暫時(shí)憑借他們各自的意愿決定，如果他們?cè)敢猓陀赡o他們定制課程表，讓他們的實(shí)戰(zhàn)老師以您的方式來(lái)教導(dǎo)。

    容可柔：可以。

    齊院長(zhǎng)：那么，就這么定了。

    會(huì)議結(jié)束。

    7月1日。

    生物鐘的影響下，36、37、38班的小朋友們?cè)缭缙鸫病?/br>
    負(fù)責(zé)照顧小朋友們的大學(xué)部學(xué)生等著這群孩子們自覺(jué)洗漱，但是

    孩子們確實(shí)起來(lái)了。

    容秋秋在菲兒身上滾來(lái)滾去。

    百淼玲時(shí)不時(shí)發(fā)出咯咯笑聲。

    王胖虎說(shuō)道：哎呀，早上起這么早，不用去晨訓(xùn)，真好呀。

    大學(xué)部學(xué)生愣了下，說(shuō)道：不是，前幾天容老師確實(shí)免了我們的晨訓(xùn)，但是今天我們要照常晨訓(xùn)。

    此言一出，好幾個(gè)小朋友用憐憫的目光看向這位大學(xué)部的學(xué)生。

    容秋秋說(shuō)道：哎呀，但是啾啾以后就不是38班的學(xué)生辣，以后啾啾是35班的學(xué)生，再也不是麻麻的學(xué)生，麻麻不能讓啾啾晨訓(xùn)辣嘻嘻嘻。

    一群小朋友們發(fā)出咯咯咯的偷笑聲。

    大學(xué)部學(xué)生有瞬間的無(wú)語(yǔ)，他說(shuō)道：前幾天你們不是一直有晨訓(xùn)？

    王胖虎說(shuō)道：如果不是為了考出更好的成績(jī)，我們才不會(huì)晨訓(xùn)呢嘻嘻嘻！

    忽然，他們聽(tīng)到了門(mén)處傳來(lái)的一陣腳步聲。

    容秋秋立刻從床上蹦下來(lái)，之后又想到了時(shí)不時(shí)就能感覺(jué)到的滿(mǎn)懷惡意的目光，他轉(zhuǎn)過(guò)身，一把就將菲兒攔腰公主抱，噠噠噠朝著門(mén)口的方向沖，沖到門(mén)口放下菲兒，小身板縮進(jìn)菲兒的懷中，小心翼翼開(kāi)門(mén)。

    門(mén)口是36、37班的小朋友們。

    兩個(gè)班級(jí)的小朋友們一張張稚嫩的小臉上滿(mǎn)是愉快的笑容，頭發(fā)凌亂，身上穿著睡衣，顯然他們還沒(méi)有洗漱。

    他們進(jìn)入38班的宿舍，其中一個(gè)小朋友說(shuō)道：我是來(lái)找你們分享喜悅噠。

    對(duì)，以后開(kāi)始再也不需要晨訓(xùn)，我們好高興哦。

    啾啾，你快弄一個(gè)冰滑梯，我們一起玩呀。

    容秋秋：好呀好呀！

    然后，三位大學(xué)部學(xué)生就看到，三個(gè)班級(jí)的小朋友就在這狹窄的八人宿舍制造出各式各樣的娛樂(lè)設(shè)施，開(kāi)始叮叮咚咚發(fā)出巨大的聲響玩了起來(lái)。

    看著24個(gè)小寶寶的模樣，他們現(xiàn)在完全沒(méi)有去晨訓(xùn)的想法。

    三位大學(xué)部學(xué)生彼此對(duì)視一眼，感覺(jué)

    他們今天大概很難將小朋友們帶去晨訓(xùn)。

    沒(méi)過(guò)多久，大學(xué)部其他學(xué)生來(lái)到宿舍，想要將孩子們帶去晨訓(xùn)，理所當(dāng)然被孩子們集體拒絕了。

    與此同時(shí)，被小朋友們玩游戲的聲音吵得睡不著的幼等部其他班級(jí)的小朋友們?nèi)虩o(wú)可忍，找到了38班小朋友們的宿舍。

    然后，眾大學(xué)部學(xué)生就看到了這樣的一幕。

    百淼玲熱情地邀約：哎呀，我們一起玩呀？

    跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)的小朋友立刻加入了玩樂(lè)大團(tuán)隊(duì)，跟著一起玩耍。

    室內(nèi)空間太小，他們?cè)僖淮螌⒆叩勒紦?jù)了。

    在這過(guò)程中，越來(lái)越多被打擾的小朋友們跑過(guò)來(lái)，又加入了一起制造噪音的行列。

    三個(gè)班級(jí)的小朋友們不肯去晨訓(xùn)，沒(méi)有辦法，避免遲到，大學(xué)部學(xué)生們只能放下小朋友們，他們一起過(guò)去晨訓(xùn)了。

    當(dāng)早上四點(diǎn)半，容可柔抵達(dá)訓(xùn)練館，一眼忘去，她沒(méi)有看到三個(gè)班級(jí)的小朋友。

    作為容可柔的學(xué)生，這一段時(shí)間，他們是眼睜睜地看著容可柔發(fā)生改變。

    直到現(xiàn)在，他們已經(jīng)想不起來(lái)之前那一段時(shí)間在他們印象中給予他們十分溫柔的錯(cuò)覺(jué)的容可柔。

    現(xiàn)在，他們想到容可柔，滿(mǎn)腦子都是兇殘、狠辣、莫得感情。

    他們?cè)谛闹心o幼等部的小朋友們點(diǎn)蠟。

    他們并不認(rèn)為，因?yàn)槿萸锴锏刃∨笥褌兪侨菘扇岬暮⒆樱蜁?huì)對(duì)他們心軟。

    看看這一段時(shí)間，幼等部那些熊孩子們無(wú)論多么淘氣，也不敢忤逆容可柔就知道了。

    狠還是容可柔狠。

    容可柔沒(méi)有詢(xún)問(wèn)大學(xué)部的學(xué)生們，為什么容秋秋等小朋友們沒(méi)有來(lái)，而是直接給他們上課。

    凌晨四點(diǎn)半。

    幼等部宿舍樓所有小朋友們都被驚動(dòng)了。

    一部分小朋友堅(jiān)強(qiáng)地在吵鬧的環(huán)境中睡覺(jué)，更多的小朋友則是瞬間清醒，開(kāi)開(kāi)心心地加入到了玩樂(lè)大軍中。

    小朋友們開(kāi)心極了，覺(jué)得睡覺(jué)or晨訓(xùn)時(shí)間用來(lái)玩耍，這種體驗(yàn)新鮮極了。

    小朋友們玩到接近七點(diǎn)，洗刷刷，之后去食堂吃飯。

    路上，田浩羽小小聲地說(shuō)道：我們今天沒(méi)有去晨訓(xùn)，麻麻會(huì)不會(huì)生氣呀？

    容秋秋安慰道：不會(huì)噠，以后我們就不是麻麻的

    其他班級(jí)的小朋友們目光好奇地看向三個(gè)班級(jí)難兄難弟班級(jí)的小朋友們。

    容秋秋話(huà)到一半戛然而止，嘻嘻嘻偷笑出聲，3個(gè)班級(jí)的小朋友們看起來(lái)特別愉快。

    田浩羽覺(jué)得容秋秋說(shuō)得非常有道理，心里悄悄地松了一口氣。

    菲兒和林愛(ài)莎就沒(méi)有小伙伴們這么天真了，他們彼此對(duì)視一眼，都微妙感到了一抹不安。

    小朋友們進(jìn)入食堂吃早飯，看到了大學(xué)部的學(xué)生。

    小朋友們立刻迎上去。

    葉翡翠抱住一個(gè)女學(xué)生的大腿，小臉微微揚(yáng)起，膽戰(zhàn)心驚地詢(xún)問(wèn)：jiejie呀，麻麻有沒(méi)有生氣呀？

    容秋秋等小朋友們齊齊看向這位女學(xué)生，一張張小臉滿(mǎn)是緊張。

    那位女學(xué)生想了想，說(shuō)道：不知道，看不出來(lái)有沒(méi)有生氣，不過(guò)

    何天宇抖了抖，不過(guò)？

    似乎更冷了。

    容秋秋小小的身體搖搖晃晃，菲兒一把扶住他。

    王胖虎安慰道：啾啾，沒(méi)關(guān)系噠！你忘記了嗎，我們昨天可是考試了呀！他小小的身體也在搖搖晃晃，說(shuō)出來(lái)的話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)有信服力。

    林愛(ài)莎眼皮跳了跳，說(shuō)道：最多，就是加訓(xùn)，沒(méi)關(guān)系的。

    這一回，已經(jīng)不僅僅是幾個(gè)小朋友身體搖搖晃晃了，而是三個(gè)班級(jí)的小朋友們那小小的身體集體搖搖晃晃了。

    不懂到底發(fā)生了什么情況的其他班幼等部小朋友們?cè)儐?wèn)：你們?cè)趺戳耍?/br>
    三個(gè)班級(jí)的小朋友們不想更換老師的過(guò)程中出現(xiàn)什么意外，立刻強(qiáng)自鎮(zhèn)定，紛紛堅(jiān)強(qiáng)地回應(yīng)，沒(méi)什么。

    他們完全沒(méi)有害怕！

    小朋友們吃過(guò)早飯，手牽手一同去了幼等部教學(xué)樓。

    臨近上課時(shí)間點(diǎn)，小朋友們分散開(kāi)，各自回到了各自的班級(jí)。

    如果在過(guò)去，容秋秋等小朋友們或許還會(huì)在各大系跑來(lái)跑去，炫個(gè)美，又或者做些別的什么，但是今天，小朋友們?nèi)珶o(wú)別的心思，現(xiàn)在的他們只想等待上課時(shí)間，等班任老師通知他們最好的消息。

    對(duì)比36、37班的小朋友們，容秋秋等小朋友還有最讓他們擔(dān)心的事情。

    他們不想分開(kāi)。

    他們感覺(jué)，這又將是一場(chǎng)斗爭(zhēng)。

    在小朋友們小小年紀(jì)就非常復(fù)雜的心情下，上課時(shí)間到了。

    張老師進(jìn)入38班，目光溫柔地看著小朋友們。

    八個(gè)小朋友目光炯炯有神地回看張老師。

    頓了下，張老師說(shuō)道：關(guān)于你們這一次的成績(jī)

    小朋友們聞言，紛紛驕傲地抬起了小下巴，似乎對(duì)自己的考試成績(jī)充滿(mǎn)了自信。

    張老師有瞬間的無(wú)語(yǔ)，他們這個(gè)班級(jí)中，考得最好的是菲兒和林愛(ài)莎，這兩個(gè)小朋友不驕傲就算了，為什么幾乎可以說(shuō)考得一塌糊涂的容秋秋竟然還能驕傲地?fù)P起小下巴？

    張老師嘴角抽了抽，從班級(jí)里的最后一名開(kāi)始念出了小朋友的名字。

    毫無(wú)意外，班級(jí)里倒數(shù)第一容秋秋。

    眾小朋友們用關(guān)愛(ài)的目光看向?qū)W渣容秋秋。

    容秋秋嘟嘟嘴，說(shuō)道：還有比啾啾更笨笨的小朋友。

    王胖虎說(shuō)道：哎呀，啾啾這次沒(méi)有考好，下次肯定可以考好噠。

    容秋秋大力點(diǎn)頭。

    第169章

    張老師看向王胖虎，繼續(xù)念小朋友們的排名。

    班級(jí)里的倒數(shù)第二，王胖虎。

    重點(diǎn)是，王胖虎的成績(jī)比容秋秋好不了多少。

    班級(jí)里的氣氛忽然就很尷尬。

    小朋友們用憐愛(ài)的目光看向王胖虎。

    容秋秋安慰道：哎呀，胖胖，這次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系，下次我們一定可以考好噠。頓了下，他補(bǔ)充，嘻嘻嘻，別班有小伙伴比我們還要糟糕。