正犯愁呢，有小選手跑過來，“楊老師，苗苗也去閱覽室了。”

    去閱覽室？

    苗苗最是討厭看書的人，晚上的文化課恨不得能全都逃掉的人，去閱覽室比讓她跑馬拉松都痛苦。

    她去閱覽室干什么？

    楊辰覺得很不好，拔腿就往閱覽室去。

    體校的閱覽室一向沒什么人，這些小孩子們大部分都不愛看書, 也沒有那個(gè)精力去看書。

    門可羅雀用來形容這里再合適不過。

    楊辰過去的時(shí)候就聽到苗苗那有些細(xì)尖的聲音，“不是這樣的！”

    秦蓁的聲音倒是一如既往的冷靜，“就這樣, 你錯(cuò)了。”

    “不可能！”

    聽到這么一聲，楊辰連忙推門進(jìn)去，入目所及的是一坐一立的兩個(gè)小姑娘。

    苗苗面紅耳赤，背對著她的秦蓁聽到動(dòng)靜回了頭，很是平靜的跟她打招呼，“楊姐，你怎么來了？”

    她為什么會(huì)過來呢。

    是去宿舍找秦蓁，發(fā)現(xiàn)秦蓁不在，說是去了閱覽室。

    然后其他小隊(duì)員告訴她，苗苗也去了閱覽室。

    楊辰怕這倆孩子打架就過來了。

    然后就聽到了兩人爭吵。

    她知道孩子們有著幾分微妙的自尊心，很是委婉地問道：“你們在討論什么問題？”

    “哦，起跑姿勢的問題。”

    秦蓁把一本雜志推了過來，“我剛才在這本雜志上看到了關(guān)于劉易斯的報(bào)道，有他的一張參賽照片，我和苗苗在討論他的起跑動(dòng)作。”

    這真的是在心平氣和的討論嗎？

    楊辰看著雜志上的人。

    彩頁雜志將人拍攝的很是清晰，身材勁瘦的年輕人做起跑狀，不知道為什么楊辰看著他蓄勢待發(fā)的樣子，就想起了非洲，想到了那茫茫大草原上的獵豹。

    “這有什么問題嗎？”

    是的，作為體校的教練，楊辰并不懂的什么相關(guān)的體育知識，她更像是一個(gè)后勤處的老師，負(fù)責(zé)雜七雜八的事情。

    讓她進(jìn)行技術(shù)分析，那可真是為難她。

    她看不出來。

    苗苗沖著秦蓁吐了吐舌頭，意思是我就說吧你問錯(cuò)了人。

    秦蓁是初來乍到并不知道內(nèi)情，聽到這么一句迅速反應(yīng)過來，“沒啥問題，就是我跟苗苗看法不一樣。”

    關(guān)于雜志上的這張圖，秦蓁覺得不對，但苗苗認(rèn)為，對一個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員來說，這已然是刻畫到骨子里的動(dòng)作，甚至能夠形成基因記憶，怎么會(huì)是錯(cuò)誤示范呢。

    兩個(gè)人看法不一，不免有幾分爭執(zhí)。

    楊辰不懂技術(shù)性的內(nèi)容，不過她很快就意識到自己似乎誤會(huì)了。

    秦蓁和苗苗的爭執(zhí)也只是局限在技術(shù)方面，對事不對人罷了。

    “苗苗你怎么來閱覽室了？”

    這話問的小姑娘臉一紅，“我為什么不能來？”

    這閱覽室是對外開放的，她是體校的學(xué)生，怎么就不能來呢。

    “能能能，不過這可真是太陽打西邊出來了。”楊辰開玩笑了一句，“要上課了，你們該去上課了。”

    體校的文化課跟鬧著玩似的，但你總不能讓這些小隊(duì)員將來大字不識一籮筐離開學(xué)校吧。

    那到時(shí)候不是給社會(huì)給國家輸送人才，而是放出不穩(wěn)定因素。

    文化課再怎么形同虛設(shè)，但該有的樣子還得有。

    只是老師們也懶得教，他們沒辦法教。

    教數(shù)學(xué)？教他們九九乘法表還是二元一次方程？

    教英語？有這教學(xué)能力何必在體校呆著，去外企工作不好嗎？

    還是教物理化學(xué)？

    沒什么好教的，把人拉到教室里，讓他們看書抄寫語文課文，再看看報(bào)紙領(lǐng)會(huì)一□□育局和中央的精神，這就行了。

    大家都不為難彼此。

    這已然是一種最好的選擇。

    對于來練體育的孩子們來說，拿得出手的體育成績才是最尖銳的武器。

    秦蓁跟著苗苗來到教室，還沒進(jìn)去就聽到里面的打鬧聲。

    她皺了皺眉頭，剛推門就有課本砸了過來。

    秦蓁眼疾手快的抓住了那本書，是一本武俠小說。

    對秦蓁來說那可真是不能再熟悉的小說了，畢竟當(dāng)年電視劇不知道看了多少遍呢。

    “誰砸我？”

    這話一說，教室里的學(xué)生們一下子安靜下來。

    誰都知道秦蓁是趙指親自帶來的人，又剛跑贏了嚴(yán)格，一時(shí)間風(fēng)頭無二。

    誰敢跟她過不去啊。

    那書固然重要，可是一旦承認(rèn)是自己的書，豈不是要認(rèn)下砸她的罪名？

    聽說之前嚴(yán)格就是在她面前說了句臟話，就被她打了一頓。

    這要是被她誤會(huì)故意砸她，那秦蓁還不得把人給撕了？

    向來熱鬧的教室第一次這么安靜，安靜的不像樣子。

    苗苗看著低頭翻書的秦蓁，有那么一種錯(cuò)覺，這人比自己要高大，明明秦蓁比自己矮了足足十公分呢。

    “沒人要的話那這書就歸我了。”秦蓁拿著書往講臺(tái)上去。

    當(dāng)老師是辛苦的，學(xué)生們在下面坐著，老師卻連個(gè)椅子都沒有。

    秦蓁搬了個(gè)椅子，放在講桌后，發(fā)現(xiàn)自己坐下后，這講桌把她遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    講桌仿佛在無聲的嘲笑：你個(gè)小矮子。

    秦蓁深呼吸了一口氣，把椅子拉出來，與講桌肩并肩的坐著，“這么喜歡看武俠，我考考你們，誰第一個(gè)答對了我明天請吃紅燒rou。”

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