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某種意義上來說, 這件事情確實是事實。 寧曉樂繼續看下一條,說是扒一扒他的霸凌史, 點開一看就發現是一個比較模糊的視頻。 視頻里是學生模樣的他在單方面打另一個男生,視頻的結尾是又有幾個學生從他身后圍過來,看起來像是和他一伙的。 除此之外,熱搜的熱門內容里還附上了一份他打架所以被警告的通知。 寧曉樂回想了好一會讓兒才想起來,這是在他初三時發生的事情了。 當時那個和他結怨, 也就是最初欺負他的那個小混混約他放學后去一個空教室,然后說要教訓他,結果被他單方面壓制了。 后來圍上來的那群人是小混混的幫手,想搞背后偷襲,被他一挑四給撂倒了,還挺廢物的。 因為已經初三了,寧曉樂想要專注學業,不想繼續應付他們隔三差五的打架,所以把人放倒之后他就去喊了老師過來。 老師對這群小混混的惡劣事跡有所耳聞,寧曉樂又是他們最看好的年紀第一優秀生,所以很快就處理好了這件事情。 不過由于這一次是寧曉樂動的手比較狠,出于維護校規校紀層面考慮,也出于他之前一直逞強隱瞞不報告,老師還是給了他一些無傷大雅的小處罰。 正常情況下打架的最低處罰是紀律處分加上寫檢討,老師免去了他的處分檢討,只在校會上說明了這件事情的前因后果,再貼出這張警告通報。 當時校園里的主流風向還是對寧曉樂的崇拜更上一層樓,還有不少人想跑來找寧曉樂教他怎么打架,被寧曉樂笑著拒絕并溫和地教育了一頓。 于是,寧曉樂反而成了他們學校反校園暴力的形象大使。 所以這個熱搜的事情解決起來還蠻容易的。 寧曉樂沒再管這個,繼續去看熱搜三,是說他惡意孤立柳涵是,還故意表現出友好形象的。 他點進去看了眼,發現是一個他不認識的小明星,說是柳涵是的好朋友,還說柳涵是在節目里受了委屈卻始終因為心軟而不敢對外說,自己默默承受,實在忍不了時才和他這位好朋友說一聲。 于是作為好朋友的他,就以揭露寧曉樂“真面目”為由發了一張聊天截圖,這個聊天截圖是當初寧曉樂和柳涵是第一次微信聊天時的內容,但是又有些不對。 【柳涵是:請問寧老師在嗎?】 【寧哥:別叫寧老師】 【柳涵是:啊好的對不起】 【寧哥:所以你有什么事嗎?】 【柳涵是:其實就是想來找寧老師道個歉】 【柳涵是:啊不是,是想來找寧哥道個歉】 【寧哥:道什么歉?】 【柳涵是:就是之前群里的那件事……】 【寧哥:哦】 【柳涵是:那、那我就不打擾寧哥了……】 聊天內容很簡短,但是在柳涵是的第一句話之后,顯示的是寧曉樂隔了很久才回答,而且全程語氣非常不好。 寧曉樂記得這個,當初是柳涵是自己從頭到尾問得奇奇怪怪,他耐著性子用平時的語氣全程回答得明明很活潑親切。 但是所有活潑親切的消息內容全都被刪掉了,斷章取義地留下這幾句來,就顯得他好像非常冷漠。 在這個聊天截圖之外,那位聲稱是柳涵是好朋友的小明星還通過目前節目中表現的內容來說柳涵是的委屈可憐,又說寧曉樂心機深沉,企圖甩鍋給凌衣楚。 柳涵是的好朋友為凌衣楚說話開脫,這就顯得很微妙了。 他看了眼這一個底下的評論,基本上是柳涵是和這個小明星的粉絲控評,都在說柳涵是多可憐,寧曉樂多可惡。 寧曉樂全程看得津津有味,還是左文齊喊了他幾聲,才把他從看熱鬧的心態中喊回來。 左文齊神色顯得有些無奈,但清楚這是他病癥的特性,盡可能將他至少表面的態度拉回來:“所以你對這些事情怎么看?” 這些事情的內情左文齊都不清楚,是真是假只有寧曉樂知道。 寧曉樂大致歸結了一下這三個熱搜,回答:“都是真的,但也都是假的。” 左文齊眉間輕蹙,馬上就反應過來:“是斷章取義?” “嗯。”寧曉樂點點頭,將這三個熱搜的真實情況都和左文齊說了一遍。 說完后,他一邊翻找當初和柳涵是的聊天記錄,一邊繼續說:“現在看來熱搜二和熱搜三其實都很好解決,熱搜二只要隨便問一個當時我們學校的同學和老師,他們肯定基本都知道。” “而熱搜三的話我這里也有和他完整的……咦?” 寧曉樂話還沒說完,突然愣了一下。 左文齊擔心是又有什么事情,連忙問:“怎么了?” “完整的聊天記錄,沒有了。”寧曉樂眼底還浸著困惑,將手機翻給左文齊看,上邊的聊天記錄果然只剩下和熱搜里一模一樣的內容。 左文齊對于寧曉樂的人品非常信得過,第一時間就覺得應該是其中出現了變數,眉頭皺得更深:“你的手機是不是丟過一段時間?還是被別人拿去過一段時間?” 提起到這個,寧曉樂就想起來了:“啊對,就在第一期節目凌哥和小柳拍攝那天中午,左哥去拿我們的午飯的時候。他說他沒帶手機想借一下我的我就給他了,當時我還奇怪為什么會有人出門不帶手機。” --